“雪碧”是一種無色的碳酸飲料,用一支試管取少量“雪碧”,滴入2﹣3滴紫色石蕊溶液,再加熱,溶液的顏色變化情況是( )(本題不考慮其他物質(zhì)的影響)
A.先變紅后變紫 B.變紅后顏色不再改變
C.先變無色后再變紅色 D.先變藍(lán)后再變紅
【考點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì).
【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.
【分析】根據(jù)紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅,遇堿性溶液變藍(lán),結(jié)合二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸加熱易分解生成水和二氧化碳,進(jìn)行分析判斷.
【解答】解:“雪碧”是一種無色的碳酸飲料,用一支試管取少量“雪碧”,滴入2﹣3滴紫色石蕊溶液,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色;再加熱,碳酸分解生成水和二氧化碳,溶液顏色由紅色變?yōu)樽仙;故溶液的顏色變化情況是先變紅后變紫.
A、溶液的顏色變化情況是先變紅后變紫,故選項(xiàng)正確.
B、溶液的顏色變化情況是先變紅后變紫,而不是變紅后顏色不再改變,故選項(xiàng)錯誤.
C、溶液的顏色變化情況是先變紅后變紫,而不是先變無色后再變紅色,故選項(xiàng)錯誤.
D、溶液的顏色變化情況是先變紅后變紫,而不是先變藍(lán)后再變紅,故選項(xiàng)錯誤.
故選:A.
【點(diǎn)評】本題難度不大,掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、紫色石蕊溶液的性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對應(yīng),其中合理的是
A.向一定量稀硫酸中滴入水
B.向一定量純堿和燒堿的混合溶液中滴入鹽酸
C.一定溫度時(shí)向一定量飽和石灰水中加入氧化鈣
D.向一定量二氧化錳固體中加入過氧化氫溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“低碳經(jīng)濟(jì)”是當(dāng)今社會的一大熱點(diǎn)。所謂低碳經(jīng)濟(jì)是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下,通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段,盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體排放,達(dá)到經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)。下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”要求的是( )
A.開發(fā)新能源,代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源
B.生活、工作中能重復(fù)使用的物品重復(fù)使用,做到物盡其用
C.大力發(fā)展以煤炭為原料的火力發(fā)電,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
D.節(jié)約用電,珍惜每一滴水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
秋冬之交,我國北方地區(qū)頻現(xiàn)霧霾天氣,霧霾中含有大量的PM2.5顆粒物導(dǎo)致呼吸病人增多,為了減少空氣污染,下列措施正確的是:( )
A.露天焚燒垃圾 B.開發(fā)新能源如:太陽能
C.汽車排放尾氣 D.多用煤作燃料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列裝置或操作肯定不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖? )
A.
測定空氣中的氧氣的含量 B.
探究質(zhì)量守恒定律
C.
探究燃燒的條件 D.
檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填寫在橫線上:
①2個氫氣分子 ; ②氧化鎂中的鎂元素為+2價(jià) ;
③亞鐵離子 ; ④空氣中含量最多的物質(zhì) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
看了《2012世界末日》,許多人都感覺自然災(zāi)害的頻發(fā)足以毀滅我們的地球,災(zāi)害中常有如下現(xiàn)象發(fā)生,其中屬于化學(xué)變化的是( )
A.冰雪融化 B.房屋倒塌 C.火山噴發(fā) D.山體滑坡
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化肥屬于銨態(tài)氮肥的是( )
A.磷酸二氫鈣(Ca(H2PO4)2) B.硫酸銨((NH4)2SO4)
C.尿素(CO(NH2)2) D.硝酸鉀(KNO3)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)你的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)判斷,下列做法錯誤的是( )
A.用金、銀、銅作貨幣金屬
B.用干冰制造舞臺上的云霧
C.鐵制品表面涂油漆防銹
D.用燃著的火柴檢驗(yàn)煤氣是否泄露
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