【題目】下列空氣的組成物質(zhì)中屬于氧化物的是( )

A. 氮氣 B. 氧氣

C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

【答案】C

【解析】試題分析:二氧化碳中含有兩種元素,且一種是氧元素,屬于氧化物。故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硅酸鈉(Na2SiO3)是我國優(yōu)先發(fā)展的精細(xì)化工產(chǎn)品,F(xiàn)以125t石英砂(其中SiO2質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%)為原料,與足量的NaOH溶液恰好完全反應(yīng),得到硅酸鈉溶液的質(zhì)量為610t。已知:工業(yè)制備硅酸鈉的反應(yīng)為:2NaOH+ SiO2 高溫Na2SiO3 + H2O

試計算:

(1)125t石英砂中SiO2的質(zhì)量。

(2)所得硅酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(石英砂中雜質(zhì)不溶于水)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣的方法的敘述中,錯誤的是

A.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng)

B.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用

C.用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣

D.實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明做化學(xué)作業(yè)的時候遇到麻煩了,請你來幫忙。下圖是一張表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的卡片圖(“——”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),其中A、B兩處的卡片尚未粘貼。請你思考并回答下列問題:

(1)A處貼上的卡片是 (寫卡片中的化學(xué)式);

(2)B處卡片中的物質(zhì)是一種 (選填“酸”、“堿”或“鹽”);

(3)A處卡片中的物質(zhì)與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng);

(4))A處卡片中的物質(zhì)與B處卡片中的物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(5)你認(rèn)為下列物質(zhì)可用來替換“Fe”位置的是 (填序號,可多選)。

①Fe2O3 Mg Ag ④NaOH

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【題目】某興趣小組對實驗室制備氧氣的反應(yīng)條件進(jìn)行如下探究實驗.

(1)為探究不同催化劑對氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計以下對比實驗探究,在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢.

Ⅰ.將3.0g KClO31.0g MnO2均勻混合加熱

Ⅱ.將x g KClO31.0g CuO均勻混合加熱

實驗中Ⅱ中x的值應(yīng)為 ;Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是

實驗結(jié)論:在其他條件相同的情況下,MnO2的催化能力比CuO強。

(2)乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實驗數(shù)據(jù)記錄和可選裝置如下:

本實驗中,測量O2體積的裝置應(yīng)該是 (填編號);

實驗結(jié)論:乙探究中,在其他條件相同的情況下, ,雙氧水分解得越快。

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【題目】請根據(jù)你學(xué)習(xí)的有關(guān)溶液的知識,回答下列問題。

(1)水是一種良好的溶劑,下列物質(zhì)在水中能夠配成溶液的是 (填字母)

A氫氧化鎂 B氯化鎂 C金屬鎂 D植物油

(2)當(dāng)硝酸鉀中混有少量氯化鈉時,可采用 (填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)的方法提純。

(3)20℃時,將25g 硝酸鉀充分溶解在50g 的水中,得到的溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液。此時溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。(保留到0.1%)

(4)40℃時,硝酸鉀、氯化鉀、A 三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序為:

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【題目】下列屬于化學(xué)變化的是(

A.西瓜榨汁 B.給球打氣

C.蠟燭燃燒 D.電燈發(fā)光

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【題目】下列變化中,屬于物理變化的是(

A.米飯變餿 B.甲烷燃燒

C.濕衣服晾干 D.葡萄釀葡萄酒

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【題目】下列說法不正確的是

A.干電池工作時釋放電能

B.燃料燃燒時發(fā)生化學(xué)變化并放出熱量

C.綠色植物吸收太陽能進(jìn)行光合作用

D.面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑,說明它們是相同的物質(zhì)

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