如圖是某課外小組設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)依據(jù)要求，回答下列問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的裝置為（填代號(hào)）______，用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的裝置為（填代號(hào)）______，其中可選擇的共同儀器有（填代號(hào)）______．
①化學(xué)試劑；②帶塞子的試管；③帶鐵夾的鐵架臺(tái)；④酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為
______；其中二氧化錳的作用為_(kāi)_____．
（3）下列裝置中有一套用于制氧氣是不合理的，裝置中的不合理之處為：
①______②______．

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（1）由圖形可知，比較兩套制取氧氣裝置的區(qū)別聯(lián)系：是否需要加熱．
（2）正確書(shū)寫(xiě)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑，掌握二氧化錳的催化作用．
（3）比較三個(gè)圖形，可知第一個(gè)圖中出現(xiàn)了兩個(gè)錯(cuò)誤：試管口高于試管底，導(dǎo)氣管伸入過(guò)長(zhǎng)．
故答為：（1）B  C  ②③
（2）2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑  催化作用
（3）試管口高于試管底     導(dǎo)氣管伸入過(guò)長(zhǎng)
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某課外小組設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)依據(jù)要求，回答下列問(wèn)題．
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（1）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的裝置為（填代號(hào)）
 
，用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的裝置為（填代號(hào)）
 
，其中可選擇的共同儀器有（填代號(hào)）
 
．
①化學(xué)試劑；②帶塞子的試管；③帶鐵夾的鐵架臺(tái)；④酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
；其中二氧化錳的作用為
 
．
（3）下列裝置中有一套用于制氧氣是不合理的，裝置中的不合理之處為：
①
 
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某課外小組設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置圖，請(qǐng)依據(jù)要求，回答下列問(wèn)題．
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（1）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
（填代號(hào)），用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
（填代號(hào)），其中可選擇的共同儀器是
 
（填儀器名稱）．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
；其中二氧化錳的作用為
 
．
（3）上述裝置中有一套用于制氧氣是不合理的，該裝置為
 
（填代號(hào)），裝置中的不合理之處為：①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某課外小組設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)依據(jù)要求，回答下列問(wèn)題．
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（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱：
A：
 
、B：
 

（2）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的裝置為（填代號(hào)，下同）
 
，用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的裝置為
 
，其中可選擇的共同儀器有
 
．
①化學(xué)試劑   ②帶塞子的試管    ③帶鐵夾的鐵架臺(tái)   ④酒精燈
（3）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
；其中二氧化錳的作用為
 
．
（4）下列裝置中有一套用于制氧氣是不合理的，裝置中的不合理之處為：
①
 
；②
 
．
（5）請(qǐng)回答在探究活動(dòng)中，除經(jīng)歷提出問(wèn)題、查資料、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案階段外，還可能經(jīng)歷了哪些階段
 
．濕衣服曬一定時(shí)間就干了，這說(shuō)明
 
；水銀溫度計(jì)受熱，水銀柱上升，這說(shuō)明由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)其原子間也有一定的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖是某課外小組設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置圖，請(qǐng)依據(jù)要求，回答下列問(wèn)題．

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（1）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)_____（填代號(hào)），用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)_____（填代號(hào)），其中可選擇的共同儀器是______（填儀器名稱）．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達(dá)式為_(kāi)_____；其中二氧化錳的作用為_(kāi)_____．
（3）上述裝置中有一套用于制氧氣是不合理的，該裝置為_(kāi)_____（填代號(hào)），裝置中的不合理之處為：①______；②______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市浠水縣英才學(xué)校九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是某課外小組設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)依據(jù)要求，回答下列問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的裝置為（填代號(hào)）    ，用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的裝置為（填代號(hào)）    ，其中可選擇的共同儀器有（填代號(hào)）    ．
①化學(xué)試劑；②帶塞子的試管；③帶鐵夾的鐵架臺(tái)；④酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為
    ；其中二氧化錳的作用為    ．
（3）下列裝置中有一套用于制氧氣是不合理的，裝置中的不合理之處為：
①    ②    ．

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