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3．鑒別下列物質所用的方法或試劑，正確的是C．
A．食鹽和蔗糖--嘗味道
B．CO和CO2--聞氣味
C．氯化銨和氯化鉀--熟石灰
D．羊毛纖維和合成纖維--點燃．

分析 A、根據不能用嘗味道的方法鑒別藥品進行分析；
B、根據一氧化碳和二氧化碳都是無色無味的氣體進行分析；
C、根據氯化銨和熟石灰混合研磨會生成有刺激性氣味的氨氣進行分析；
D、根據研磨燃燒會生成燒焦羽毛氣味的氣體進行分析．

解答 解：A、不能用嘗味道的方法鑒別藥品，故A錯誤；
B、一氧化碳和二氧化碳都是無色無味的氣體，不能用聞氣味的方法鑒別，故B錯誤；
C、取樣品，加入熟石灰研磨，有刺激性氣味的氣體產生的是氯化銨，沒有明顯現象的是氯化鉀，現象不同，可以鑒別，故C正確；
D、取樣品，點燃，有燒焦羽毛氣味的氣體產生的是羊毛纖維，沒有明顯氣味的是合成纖維，現象不同，可以鑒別，故D正確．
故答案為：C，點燃．

點評 在解此類題時，首先分析被鑒別物質的性質，然后選擇適當的試劑和方法，出現不同的現象即可鑒別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．以如圖（1）和圖（2）是兩個設計證明分子運動的實驗．在圖（2）的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過．

（1）圖（2）中觀察到的現象是錐形瓶口濾紙變成紅色．
（2）圖（1）中觀察到的現象是A燒杯中的酚酞溶液變紅，可以得到的結論是氨分子在不斷的運動，氨水可以使酚酞溶液變紅．
（3）在圖（1）中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是對比作用，說明酚酞的變色與空氣無關．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．化學實驗既要操作規(guī)范，更要保障安全．下列實驗操作符合這一要求的是（　�。�
A．為了獲得感性認識，可觸摸藥品和品嘗味道
B．滴管伸入試管可以準確地把液體滴入試管
C．選用50ml的量筒量取8ml液體
D．給試管內的液體加熱時，試管口不能對著人

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．在2A+B═2C的反應中，1.2g A完全反應生成2g C，又知B的式量是32，則C的式量為40．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．江西婺源全力推進國際旅游商品城項目建設，需要大量能源．下列能源不應大力開發(fā)的是（　�。�
A．風能B．太陽能C．地熱能D．火力發(fā)電

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．氫能應用于汽車發(fā)動機的技術在我國已研制成功，以乙醇為燃料汽車已在我國部分地區(qū)使用，南昌市也有部分汽車改用天然氣作燃料．
（1）上述三種能源中屬于可再生能源是乙醇．
（2）乙醇在空氣中完全燃燒的化學方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（3）目前氫能沒有大規(guī)模投入使用，其主要原因有生成成本太高（列舉一例）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列生活事例做法不合理的是（　�。�
A．嬰幼兒生長發(fā)育不良，患佝僂病，可以適量補鈣
B．水果蔬菜能給人體補充營養(yǎng)物質，可以只吃水果蔬菜不吃主食
C．莊稼生長不旺：葉色發(fā)黃、易倒伏，施用復合肥硝酸鉀
D．固體燃料粉碎或把液體燃料噴成霧狀，能使燃料更充分

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某小組的甲、乙、丙三位同學分別用4g硫在不同質量的氧氣中燃燒，實驗結果記錄如下：（單位：克）
甲乙丙
所用氧氣質量246
產生二氧化硫質量48m
（1）m的數值應為多少？
（2）以上甲、乙、丙的實驗哪些符合質量守恒定律？
（3）以上哪次實驗中硫和氧氣恰好完全反應？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．完成下列反應的化學方程式，并回答有關問題．
（1）宇宙飛船上利用氫氣、氧氣在催化劑作用下反應作燃料電池2H2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O，在該裝置中化學能可以直接轉變?yōu)殡娔埽?br />（2）實驗室用雙氧水制取氧氣（二氧化錳粉末作催化劑）：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應是放熱（選填“吸熱”或“放熱”）反應．
（3）將鋅粉與氯化銀的懸濁液混合充分攪拌，可以生成銀和鋅鹽：Zn+2AgCl═2Ag+ZnCl2，該反應屬于置換反應類型．
（4）氫氧化鋇溶液和稀硫酸恰好完全反應：Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O，此時液體的導電性比反應前減弱（選填“增強”或“減弱”或“不變”）．
（5）氯化銨晶體（NH4Cl）和熟石灰混合研磨生成氯化鈣和水，同時生成一種氨臭味的氣體（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2NH3↑+2H2O；，檢驗該氣體可用濕潤的紫色石蕊試紙．

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