【題目】元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是某四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問題:

(1)鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為______

(2)粒子 A、B、C、D中,屬于陽離子是_____(填寫離子符號(hào));屬于同種元素的是_____(填字母序號(hào),下同)。

(3)B、C、D中與A粒子的化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是_______

【答案】40.08 Ca2+ BC B

【解析】

(1)根據(jù)元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08

(2)粒子 A、B、C、D中,D微粒的質(zhì)子數(shù)=20,核外電子數(shù)=18,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為帶2個(gè)單位正電荷的鈣離子,其離子符號(hào)為Ca2+;元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù)),同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同,BC的質(zhì)子數(shù)相同,屬于同種元素;

(3)決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù),原子的最外層電子數(shù)相同,具有相似的化學(xué)性質(zhì),由于AB的最外層電子數(shù)均為6,具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】食醋是廚房中常用的調(diào)味品,它的主要成分是乙酸,乙酸分子的模型如圖所示,其中“ ”代表一個(gè)碳原子,“”代表一個(gè)氫原子,“”代表一個(gè)氧原子.下列說法正確的是

A. 乙酸屬于氧化物

B. 乙酸中碳、氧元素質(zhì)量比為 1:1

C. 乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%

D. 乙酸在氧氣中充分燃燒后生成二氧化碳和水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年3月22~28日是第28屆“中國水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全!

(1)下列關(guān)于水的說法中,不正確的有________(填序號(hào))。

①水是由氫元素和氧元素組成的化合物 、谇宄、透明的泉水是純凈物

③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染 、軐⒒钚蕴糠湃胗菜锌墒蛊滠浕

⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所

(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用。吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是________。

(3)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。如圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是________(填“1”或“2”)。

(4)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。如圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。

①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是________(填字母序號(hào))。

A.分子質(zhì)量    B.分子種類    C.分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)________(填“變大”“變小”或“不變”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】I.如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問題:

(1)A中x=______;A粒子的符號(hào)是______。

(2)由C粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,C粒子的名稱是______。

(3)以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中,表示離子的是______(填字母序號(hào))。

(4)由B粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,其對(duì)應(yīng)元素應(yīng)位于元素周期表中的第______周期。

(5)在元素周期表中,碘元素的信息如下圖所示,碘離子(I)的核外電子數(shù)為______

II.西塘河是建湖境內(nèi)較大的河道。

(1)生活中檢驗(yàn)西塘河水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是______;

(2)生活中硬水軟化的方法是______;

(3)活性炭能除去西塘河水中有顏色,有異味的物質(zhì),這是利用活性炭的______性;

(4)如圖所示是電解水的簡易裝置圖:

①圖中A點(diǎn)為電源______極。

②實(shí)驗(yàn)前先向水中加入少量氫氧化鈉的目的是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中 A、B、C、D 是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖中 A、B、C、D 粒子共表示___種元素。

(2)圖中化學(xué)性質(zhì)相似的是___(填字母序號(hào))。

(3)圖中表示陽離子的是___(填離子符號(hào))。

(4)B 微粒屬于元素周期表中的___元素(填“金屬”、“非金屬”),位于___周期。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案:在一個(gè)隔熱效果良好的容器上方安裝一個(gè)可自由上下移動(dòng)的活塞(活塞質(zhì)量忽略不計(jì),起始位置在5刻度處).加熱容器,使容器溫度達(dá)到80℃(已知白磷燃燒所需的最低溫度為40℃).

請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)過程中,可以觀察到:白磷燃燒,產(chǎn)生大量___________,活塞先向______移動(dòng),再向______移動(dòng),最后停在刻度______處.

(2)由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論__________。

(3)若實(shí)驗(yàn)中白磷質(zhì)量太少,測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)__________。

(4)有位同學(xué)用木炭取代白磷來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗,請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因是___________。

(5)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。

(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用_________來區(qū)分硬水和軟水;除去水中的不溶性雜質(zhì)時(shí)用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對(duì)水樣進(jìn)行________(填操作名稱);用_______(填物質(zhì)名稱)除去水中的少許臭味;

(2)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約水資源的是_________(填字母編號(hào));

A.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭 B.用洗菜水澆花

C.用洗衣水沖廁所 D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫

(3)下圖某同學(xué)自制的簡易凈水器中放置物質(zhì)的順序有錯(cuò)誤,使凈水效果不理想。請(qǐng)按由上到下的順序重新排列_________(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校張老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行檢驗(yàn)氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”;對(duì)此,張老師讓該同學(xué)在集氣瓶先裝“1/2”的水,然后用排水法收集氧氣,再用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。

(1)用下列方案收集“1/2”集氣瓶的氧氣,其中最合理的是______(填字母);

(2)若空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)占21%,則本實(shí)驗(yàn)中集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的______%;

(3)通過該實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室用帶火星的小木條放在集氣瓶口來檢驗(yàn)氧氣是否收滿的方法____________(填“可靠”或“不可靠” )。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

(1)圖1為簡易凈水裝置,其中活性炭的作用是________

(2)圖2為蒸餾裝置,海水經(jīng)圖2裝置處理后的水屬于________,海水經(jīng)圖1裝置處理后的水屬于________,(填純凈物或混合物)。

(3)圖3為簡易水電解器,電解水的文字表達(dá)式為________,A管產(chǎn)生的氣體是_____,如何檢驗(yàn)__________

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