空氣的成分中，能供給呼吸的是

A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2016屆湖南省周南教育集團九年級上學期第一次限時測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

請按要求各寫出一種具體物質(zhì)的名稱：

（1）空氣中含量最多氣體___________（2）一種黑色固體____________

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省東營市懇利縣九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

無鉛汽油一般是加入甲基叔丁基醚〔CH3OC(CH3)3〕作為高辛烷值組分。下列關(guān)于甲基叔丁基醚敘述錯誤的是

A．甲基叔丁基醚屬于化合物

B．甲基叔丁基醚的相對分子質(zhì)量為88

C．甲基叔丁基醚中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為68.2%

D．甲基叔丁基醚是由5個碳原子、12個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省教育集團樹人學校九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

某校進行中考化學實驗考查，給出以下三個考題：①粗鹽提純；②二氧化碳的制取和收集；③氧氣的制取和收集�？疾橐�(guī)定由學生抽簽確定考題。

I．甲同學抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：

（1）上圖中儀器A的名稱是 ；甲同學抽到的考題是 （填序號）；實驗前甲同學發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品，該藥品是 ；寫出該實驗反應(yīng)的化學方程式 。

（2）下圖是甲同學實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是 （填字母標號），

其中裝置有誤的是 （填字母標號），改正的方法是 。

（3）若另選藥品，也能完成另一個考題的氣體制備，其中的化學方程式為 。

Ⅱ．乙同學抽簽并完成實驗后，監(jiān)考老師要他回答如下問題，請你幫他回答。

（4）在過濾操作中，玻璃棒的作用是 。

（5）右圖是用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量時，天平平衡后的狀態(tài)，錯誤操作是 ，燒杯的實際質(zhì)量是 g。

（6）粗鹽中除混有泥沙等難溶性雜質(zhì)外，通常還含有MgCl2等可溶性雜質(zhì)，為了除去MgCl2,可以加入的試劑是 。

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省揚州市邗江美琪學校九年級上學期期中一�；瘜W試卷（解析版） 題型：填空題

為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”。市場上銷售的“加碘食鹽”，是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀（KIO3），

（1）“加碘食鹽”為人體補充的是___________________（填“碘元素”或“碘單質(zhì)”）

（2）計算碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為____________________。

（3）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是____________________（計算結(jié)果保留到0.1%）

（4）若一個人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀的質(zhì)量為25.4mg，則進入人體的是碘元素是___________mg（計算結(jié)果保留到0.1 mg）。（2分）

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科目：初中化學 來源：2016屆青海省九年級上學期第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省濟南市槐蔭區(qū)九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

對“10%的食鹽水”含義解釋不合理的是

A．100g食鹽水中溶解了10g氯化鈉

B．將氯化鈉與水按10：90的質(zhì)量比配成的溶液

C．100g水中溶解了10g氯化鈉

D．將20g氯化鈉溶解在180g水中所得的溶液

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：計算題

、）碳酸鈣的化學式為： CaCO3 ，請計算

（1）CaCO3的相對分子質(zhì)量為

（2）CaCO3中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是

（3）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為

（3）200g CaCO3含鈣元素的質(zhì)量 g。

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科目：初中化學 來源：2016屆吉林省九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

通過實驗現(xiàn)象和題給信息，按要求填空。為測定空氣的成分按下圖進行實驗：

（1）將燃燒匙中過量的紅磷點燃后迅速放集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn)象是

（2）反應(yīng)的文字表達式是：___ _ 。

（3）反應(yīng)后冷卻打開止水夾，燒杯中的水會進入達到集氣瓶體積的 。

（4）此實驗說明集氣瓶中有氧氣，大約占空氣的1/5體積，剩余氣體主要是 氣。

（5）已知：鎂＋氧氣點燃→氧化鎂(固體)，鎂＋氮氣點燃→氮化鎂(固體)

根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分數(shù)？ （填“能”或“不能”）

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