某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,該元素原子核內(nèi)有
 
個(gè)質(zhì)子,有
 
個(gè)電子層,最外層上有
 
 電子.在化學(xué)反應(yīng)中該原子易
 
(填“失去”或“得到”電子)
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù),離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層.若最外層電子數(shù)≥4,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子.
解答:解:由某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:圓圈內(nèi)的數(shù)字是17,該元素原子核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子;原子核外有3個(gè)電子層,最外層弧線上的數(shù)字是7,最外層電子數(shù)是7,在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而形成陰離子.
故答案為:17;3;7個(gè);得到.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某堿廠的主要產(chǎn)品之一是小蘇打(碳酸氫鈉),為了測(cè)定產(chǎn)品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)該樣品中只含氯化鈉一種雜質(zhì)),取樣品10.0g逐滴加入稀鹽酸,所得氣體的質(zhì)量為4.4g.求:樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

表示4個(gè)氫原子的符號(hào)是( 。
A、4 H2
B、4H
C、2H2
D、H4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
  b
 
  c
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
,其作用是
 
;用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是
 
.若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先
 
 
,防止
 
.請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
.試管口略向下傾斜的原因
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是
 
,請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗(yàn)滿的方法
 

(4)B裝置與A裝置相比優(yōu)點(diǎn)是
 

(5)若用F裝置用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)該從
 
進(jìn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)課外小組活動(dòng)成員小張、小明和小華在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后,提出如下問題:木炭與氧化鉛(化學(xué)式為PbO)反應(yīng)生成鉛的同時(shí)產(chǎn)生的氣體一定全部為CO2嗎?請(qǐng)你和他們一起對(duì)產(chǎn)生的氣體分別進(jìn)行研究并回答有關(guān)問題.
(1)猜想:小強(qiáng)認(rèn)為,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為CO2,小明認(rèn)為:反應(yīng)生成的氣體全部為CO,小華認(rèn)為,反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有CO2又有CO
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):根據(jù)各自的猜想,他們共同設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖(他們?cè)谠囼?yàn)中進(jìn)行了規(guī)范操作和細(xì)致的觀察)

(3)現(xiàn)象和結(jié)論:如果小強(qiáng)猜想正確,裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
.如果小明猜想正確,裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(4)此實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處,請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施是:
 

(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及木炭與CuO、Fe2O3的反應(yīng),請(qǐng)你歸納出單質(zhì)炭的一項(xiàng)重要用途是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、所有原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的
B、原子序數(shù)等于原子的核電荷數(shù)
C、具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子是同種元素
D、在原子里,質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)充分燃燒,產(chǎn)物不相同的是( 。
A、CH4和C2H5OH
B、H2和CO
C、C和CO
D、CH3OH和C2H5OH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在滴加了酚酞的NaOH溶液中,逐滴加入稀鹽酸至過量,溶液顏色的變化是( 。
A、紅色變?yōu)樗{(lán)色
B、藍(lán)色變?yōu)榧t色
C、紅色變?yōu)闊o色
D、無色變?yōu)榧t色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

久置澄清石灰水的試劑瓶壁上有一層白色固體,它是
 
,形成這種白色固體的原因(用化學(xué)方程式表示):
 
.CO2可用于滅火是由于①
 
;②
 

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