現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng):a
 
  b
 
  c
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
,其作用是
 
;用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是
 
.若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先
 
 
,防止
 
.請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
.試管口略向下傾斜的原因
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是
 
,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.若用D裝置收集氧氣,試寫(xiě)出驗(yàn)滿(mǎn)的方法
 

(4)B裝置與A裝置相比優(yōu)點(diǎn)是
 

(5)若用F裝置用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)該從
 
進(jìn).
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn),制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),催化劑的特點(diǎn)與催化作用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,試管口要放棉花團(tuán),防止高錳酸鉀粉末受熱飛濺進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管;用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí);若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒流炸裂試管;高錳酸鉀受熱時(shí)會(huì)放出水蒸氣,試管口向下傾斜可防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣為固液反應(yīng),其中二氧化錳起催化作用;若用D裝置收集氧氣,試寫(xiě)出驗(yàn)滿(mǎn)的方法是把帶火星的木條放在瓶口來(lái)驗(yàn)滿(mǎn),如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)了;
(4)B裝置與A裝置相比優(yōu)點(diǎn)是:不用加熱,能節(jié)約能源;加入藥品,即刻反應(yīng),可較快獲得氧氣;通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可隨時(shí)添加藥品;在制取氧氣時(shí),操作簡(jiǎn)單、安全;
(5)若用F裝置用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)該從n端口進(jìn),因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?/div>
解答:解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.答案為:a 試管、b 酒精燈、c 集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,試管口要放棉花團(tuán),防止高錳酸鉀粉末受熱飛濺進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管;用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí);若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒流炸裂試管;反應(yīng)的文字表達(dá)為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;高錳酸鉀受熱時(shí)會(huì)放出水蒸氣,試管口向下傾斜可防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣為固液反應(yīng),反應(yīng)裝置選擇B;反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;其中二氧化錳起催化作用;若用D裝置收集氧氣,試寫(xiě)出驗(yàn)滿(mǎn)的方法是把帶火星的木條放在瓶口來(lái)驗(yàn)滿(mǎn),如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)了;
(4)B裝置與A裝置相比優(yōu)點(diǎn)是:不用加熱,能節(jié)約能源;加入藥品,即刻反應(yīng),可較快獲得氧氣;通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可隨時(shí)添加藥品;在制取氧氣時(shí),操作簡(jiǎn)單、安全;
(5)若用F裝置用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)該從n進(jìn),因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?br />故答案為:(1)a 試管、b 酒精燈、c 集氣瓶;
(2)試管口放棉花團(tuán)、防止高錳酸鉀粉末受熱飛濺進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管、氣泡連續(xù),均勻冒出時(shí)、把導(dǎo)管移出水面、熄滅酒精燈、水槽中的水倒流炸裂試管、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣、防止水回流到試管底部引起試管炸裂;
(3)B、過(guò)氧化氫水+氧氣、催化、是把帶火星的木條放在瓶口來(lái)驗(yàn)滿(mǎn),如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)了;
(4)不用加熱,能節(jié)約能源,加入藥品,即刻反應(yīng),通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可隨時(shí)添加藥品,在制取氧氣時(shí),操作簡(jiǎn)單、安全;
(5)n.
點(diǎn)評(píng):本題考查知識(shí)比較綜合,掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生和收集裝置的選取方法,并能據(jù)裝置特點(diǎn)分析其優(yōu)越性,能較好考查學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

點(diǎn)燃下列混合氣體時(shí),可能發(fā)生爆炸的是( 。
A、CO與CO2
B、CH4與O2
C、O2與N2
D、CO與CH4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示下列敘述正確的是
( 。
物質(zhì)ABCD
第一次測(cè)得的質(zhì)量/g5044.61
第二次測(cè)得的質(zhì)量/g待測(cè)20234.2
已知C和D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為23:2.
A、第二次測(cè)得A的質(zhì)量為12.4g
B、上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C、該反應(yīng)中C與D的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:2
D、該反應(yīng)中共生成D的質(zhì)量為4.2g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
①氧元素
 
;②汞原子
 
;③2個(gè)亞鐵離子
 
;④碳酸根離子
 
;⑤高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)
 
;⑥3個(gè)氮?dú)夥肿?div id="rcsfewo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;⑦氬氣
 

(2)指出化學(xué)符號(hào)中“2”的含義:2Cl
 
;CO2
 
;Mg2+
 

(3).(3分)物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的,請(qǐng)用“分子”、“原子”或“離子’’填空:銅絲是由
 
構(gòu)成的;氧氣是由
 
構(gòu)成的;氯化鈉固體是由
 
構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量錯(cuò)誤的是(  )
A、O2:32
B、H2O:18
C、CO2:44
D、NH4NO3:79

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

發(fā)酵粉的主要成分(寫(xiě)化學(xué)式)
 
,改良酸性土壤的物質(zhì)(同上)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,該元素原子核內(nèi)有
 
個(gè)質(zhì)子,有
 
個(gè)電子層,最外層上有
 
 電子.在化學(xué)反應(yīng)中該原子易
 
(填“失去”或“得到”電子)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)放在敞口容器中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會(huì)減少的是(  )
A、濃鹽酸B、濃硫酸
C、濃硝酸D、稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一杯食鹽溶液,它的(  )
A、各部分一樣咸
B、上面比下面咸
C、下面比上面的咸
D、中間部分咸

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同步練習(xí)冊(cè)答案