【題目】寫出相應物質的化學式

〔1）某淡黃色粉末在氧氣中燃燒產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體A，該氣體能使稀高錳酸鉀溶液褪色，A為_________。

（2）銀白色固體B，能與酸反應，在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼強光，B是_______。

（3）白色固體C，加熱完全反應后無固體殘留，并生成水同時產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體，C可能是__________。

【答案】

【解析】

硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，二氧化硫和稀高錳酸鉀溶液反應生成硫酸鉀、硫酸錳和硫酸，鎂在空氣中點燃生成氧化鎂，鎂與酸反應生成氯化鎂和氫氣，碳酸氫銨加熱生成氨氣，水和二氧化碳。

（1）某淡黃色粉末在氧氣中燃燒產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體A，硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，二氧化硫和稀高錳酸鉀溶液反應生成硫酸鉀、硫酸錳和硫酸，能使稀高錳酸鉀溶液褪色，故A為二氧化硫，化學式為。

（2）鎂是銀白色固體，銀白色固體B，在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼強光，鎂在空氣中點燃生成氧化鎂，鎂與酸反應生成氯化鎂和氫氣， 則B是鎂，化學式為。

（3）碳酸氫銨是白色固體，加熱生成氨氣，水和二氧化碳，氨氣有刺激性氣味，故白色固體C，加熱完全反應后無固體殘留，并生成水同時產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體，C可能是碳酸氫銨，化學式為。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將質量相同的A、B兩種金屬，同時分別放入兩份完全相同的稀鹽酸中

（已知：A、B在生成物中均顯＋2價），反應生成H2的質量與反應時間的關系如圖所示。下列根據(jù)右圖所示信息得到的結論中，正確的選項是

①金屬活動性A>B ②兩種金屬的相對原子質量A>B

③兩份鹽酸可能同時反應完 ④與鹽酸完全反應時，生成氫氣的質量A>B

A.①②B.②③C.①④D.③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于四種粒子結構示意圖的說法中正確的（　　�。�

A. ①④屬于同種元素B. ①屬于離子，離子符號為Cl﹣1

C. ②表示的原子在化學反應中容易失去1個電子D. ①③的化學性質相似

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】是初中化學中常見的物質,請根據(jù)以下現(xiàn)象推斷：

（1）寫出下列物質的化學式：A______；C______。

（2）過程①的化學方程式為______,反應類型為______；

（3）過程②的現(xiàn)象是______,有關化學方程式為______,反應類型為______；

（4）過程③點燃前,需要對氣體______填“B”或“C”進行驗純。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B……H八種物質，有下圖所示關系：其中A是紫黑色固體，D能供給呼吸，F是最常見的液體，H是一種黑色固體，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變。試推斷：

（1）B在反應中起_____作用；

（2）寫出反應③的化學符號表達式為_____；

（3）上述關系中屬于分解反應的是_____（填數(shù)字編號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用KClO3并用下圖所示流程制取O2，并回收提純KCl和MnO2。

（1）在回收提純的過程中需要控制水的用量為適量，原因有___________（選填序號）

a 提高實驗效率

b 保證固體1全部溶解

c 節(jié)約能源

（2）操作m中，所用玻璃儀器有玻璃棒、__________和燒杯，其中玻璃棒的作用是_____________。

（3）忽略實驗過程中的損耗，步驟Ⅲ獲得的二氧化錳的質量為________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校研究性學習小組用右圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗：將鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾。

（發(fā)現(xiàn)問題）

進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的30%。如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積應不超過其容積的 %�？涩F(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的30%，根據(jù)空氣的組成，可推出減少的氣體中一定有氮氣，這種推測的理由是

。剩余約70%的氣體主要成份是 。

（提出假設）鎂條能與空氣中的氮氣發(fā)生化學反應。

（探究實驗）

接著上述實驗，先拿開裝置中集氣瓶的膠塞，然后迅速把點燃的鎂條伸進含有剩余氣體的集氣瓶中。發(fā)現(xiàn)鎂條能在余下的氣體中劇烈燃燒。

（實驗結論）根據(jù)上述探究實驗，你得的結論是 。

（查閱資料）

①鎂條在氮氣中能燃燒并生成氮化鎂(Mg3N2)固體。根據(jù)資料，氮化鎂中氮元素的化合價 ，該反應的化學方程 。

②鎂條除了能與氮氣反應，還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂。請你寫出該反應的化學方程式 。

（實驗反思）通過以上探究，你對燃燒有了什么新的認識：

。（寫出一點即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合如下圖所示的實驗裝置圖，完成下列空白。

（1）寫出指定儀器的名稱：①________________；

（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

實驗室中通過甲、乙、丙三種途徑可以制取氧氣。

寫出乙的化學反應的文字表達式：______。綜合考慮實驗室最佳制取氧氣的方法是：_______（寫反應文字表達式）

（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)，某同學觀察到發(fā)生裝置內有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一段時間后，檢驗氧氣是否收集滿的方法是__________。

（4）用“高錳酸鉀制取氧氣”的實驗中，檢查裝置氣密性的方法及觀察到的現(xiàn)象是____________；實驗結束時，先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出，可能引起_________。

（5）如使用下圖所示的裝置收集O2，應由______口進入；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源，用你學過的化學知識回答下列問題

（1）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。生活中可用__________方法來降低水的硬度。

（2）根據(jù)如圖回答下列問題：

試管A中的氣體的名稱是__________，寫出該實驗的符號表達式__________，該實驗證明水是由__________組成的。

（3）通常向自然界中的水投放高鐵酸鈉（化學式為）殺菌消毒，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為__________。

（4）我國有關部門規(guī)定，凈化后進入用戶的飲用水含鐵，含銅。其中的“鐵、銅”指的是__________（填正確選項前的字母）。

A 原子 B 分子 C 元素

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