實驗小組的同學對實驗室制取二氧化碳反應(yīng)后的溶液進行了如下探究：取大理石和鹽酸反應(yīng)且過濾后所得廢液20克于燒杯中，逐滴滴入碳酸鈉溶液至過量，滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示．試回答：

（1）分析圖中信息可知，20g廢液中，所含的溶質(zhì)是________（寫化學式）；

（2）在廢液中加入碳酸鈉溶液，首先與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學方程式為________；

（3）計算廢液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）_______

CaCl2和HClNa2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑11.1% 【解析】 碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)的方程式為： CaCO3 +2HCl ==CaCl2+ CO2↑ + H2O ，因此可知反應(yīng)后的溶液中一定有氯化鈣，可能有氯化氫。由圖可知開始沒生成沉淀說明濾液中有兩種溶質(zhì)，為氯化鈣和氯化氫，開始發(fā)生的是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、氯化鈉、水的反應(yīng)，方程式為Na2CO3+2HC...
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：人教版九年級上冊化學試卷－第5單元《化學方程式》單元測試 題型：填空題

下圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答有關(guān)問題：

A B C D E

（1）裝置C由導(dǎo)管、 和 （填儀器的名稱）組成。

（2）實驗室用H2O2和MnO2制取O2的化學方程式為 ，選用的發(fā)生裝置是 （填序號，下同）；若用KClO3和MnO2制取O2 時，則選用的發(fā)生裝置是 。

（3）實驗室制取CO2的化學方程式為 。若制得的CO2中混有HCl和H2O，提純時用NaOH固體除去雜質(zhì)，你認為這種方法 （填“可行”或“不可行”），理由是 。

（4）實驗室制取H2應(yīng)選用的收集裝置是 或 。

集氣瓶 水槽 2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑ B A CaCO3+2HCL=CaCL2+H2O+CO2↑ 不行 能與二氧化碳反應(yīng) B D 【解析】 （1）裝置C由導(dǎo)管、水槽和集氣瓶組成。（2）實驗室用H2O2和MnO2制取O2的化學方程式為2H2O22H2O＋O2↑，固液常溫反應(yīng)制取氣體，選擇發(fā)生裝置B，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集，...

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級全冊（全國版）第一章 1.2 化學研究些什么 題型：單選題

下列行為會增加空氣中PM2.5的是

A. 治理工地揚塵 B. 露天焚燒垃圾

C. 使用公共自行車 D. 禁止焚燒秸桿

B 【解析】 A選項治理工地揚塵，防止空氣中大的顆粒物增加；B選項露天焚燒垃圾，會產(chǎn)生大量的煙塵會增加空氣中PM2.5；C選項使用公共自行車，會減少空氣中PM2.5；D選項禁止焚燒秸稈，會減少空氣中PM2.5；故答案選擇B

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級全冊（全國版）第一章 1.1 化學給我們帶來什么 題型：單選題

某化妝品產(chǎn)告宣稱自然護膚，為了表明其中成分來自天然，聲嘶力竭地喊“我們恨化學”受到輿論討伐．下列對化學的認識正確的是（ ）

A. 自然的物質(zhì)不含任何化學成分 B. 化學生產(chǎn)有百利而無一害

C. 化學是社會發(fā)展的推動者 D. 化學制品都是有毒的

C 【解析】 試題化學為研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化性質(zhì)的自然科學，即研究物質(zhì)的自然科學。A、化學成分即為物質(zhì)，自然物質(zhì)也可表述為化學成分，認識錯誤；B、化學讓世界更加絢麗多彩也帶來了污染，認識錯誤；C、化學讓世界更加絢麗多彩，是社會發(fā)展的推動者，認識正確；D、衣食住行都有化學制品，應(yīng)是有些化學制品有毒，認識錯誤。

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級全冊（全國版）第一章 1.1 化學給我們帶來什么 題型：單選題

化學在提高人類的生活質(zhì)量、促進社會發(fā)展等方面起到重要的作用，下列有關(guān)化學的說法不合理的是（　�。�

A. 化學幫助人們提高糧食產(chǎn)量

B. 化學幫助人們解決能源問題

C. 化學已成為生命科學的主要基礎(chǔ)

D. 化學的發(fā)展必然導(dǎo)致環(huán)境的惡化

D 【解析】 A、化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量作用重大，效果明顯，正確；B、化學幫助人們解決能源問題，正確；C、化學已成為生命科學的主要基礎(chǔ)，正確；D、化學研究環(huán)境污染的途徑，如何才能避免環(huán)境污染，正在環(huán)境保護中發(fā)揮重要作用，錯誤。故選D。

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 6.1 物質(zhì)的溶解過程 單元檢測 題型：簡答題

“水是生命的載體”，水與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切，請回答下列問題．

（1）①水能溶解很多物質(zhì)，是配制溶液時最常用的________ ．

②保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是________ ．

（2）自然水經(jīng)過處理可直接飲用．其處理步驟可用如圖甲表示：

步驟①的作用是 ________．（填字母，下同），步驟③的作用是 ________．

A．殺菌消毒 B．吸附雜質(zhì)

（3）降雨是自然界中水循環(huán)的一個環(huán)節(jié)．酸雨是由 ________、NO2氣體或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水所形成．A、B、C三個地區(qū)雨水的pH如圖乙所示，其中 ________地區(qū)的雨水是酸雨．

溶劑分子BASO2BC 【解析】 (1)①許多物質(zhì)可溶解在水中，水是常用的溶劑； ②水是由水分子構(gòu)成的物質(zhì)，因此水的化學性質(zhì)由水分子保持； (2)步驟①中活性炭凈水時起到吸附雜質(zhì)的作用；步驟③中的紫外線具有殺菌消毒的作用； (3)二氧化硫、二氧化氮等氣體與水反應(yīng)，使得溶液的pH小于5.6，pH小于5.6的雨水稱為酸雨，B、C兩地的雨水為酸雨。

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 6.1 物質(zhì)的溶解過程 單元檢測 題型：單選題

小冰將215.2g硝酸銀溶液倒入一定量銅粉中，充分反應(yīng)后，過濾，得到200g只含一種溶質(zhì)的濾液和43.2g固體，所得濾液中含溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是（   ）

A. 6.6% B. 9.4% C. 18.8% D. 22.3%

B 【解析】 解法一：設(shè)反應(yīng)生成硝酸銅的質(zhì)量為x， 銅粉的質(zhì)量為：200g+43.2g-215.2g=28g， Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag，溶液質(zhì)量差 340 188 340-188=152 x 215.2g-200g=15.2g x=18.8g， ...

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學 4.2 碳及其化合物 單元檢測 題型：實驗題

實驗室制取氣體的常見裝置如圖所示，回答下列問題：

（1）標號a的儀器名稱為________ ；

（2）利用AE裝置組合制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為________ ．實驗過程中，發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，可能的原因是________ （寫一點），從燃燒條件分析，加熱過程中試管內(nèi)的棉花沒有燃燒的原因是________ ．

（3）實驗室制取二氧化碳的藥品為________ （寫名稱，下同）和________ ，制取二氧化碳的裝置組合為　________ （填標號）；該裝置還能制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為　________ ．

錐形瓶2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑未待到氣泡連續(xù)放出時就開始收集氣體溫度未達到棉花的著火點大理石（或石灰石）稀鹽酸BC2H2O22H2O+O2↑ 【解析】 (1)標號a的儀器名稱為錐形瓶； (2)實驗室用A裝置制備氧氣時，因為試管口塞了一團棉花，應(yīng)該是利用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；實驗中收集的氧氣不純凈，原因很...

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科目：初中化學 來源：西藏2018年中考化學試卷 題型：填空題

花青素(化學式為C15H11O6)具有緩解疲勞、保護視力的作用，該物質(zhì)主要來源于各種蔬菜和水果，請回答下列問題：

（1）一個花青素分子中共有____________個原子；

（2）花青素分子中碳、氧元素的質(zhì)量比為________________；

（3）花青素的相對分子質(zhì)量為__________________；

（4）花青素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為_________________。（計算結(jié)果精確到0.1%）

3215：828733.4% 【解析】 （1）根據(jù)花青素化學式C15H11O6可知，一個花青素分子中共有32個原子。 （2）花青素化學式為C15H11O6，碳、氧元素的質(zhì)量比＝12×15：16×6＝15：8。 （3）花青素的相對分子質(zhì)量＝12×15＋1×11＋16×6＝287。 （4）花青素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)＝×100%≈33.4%。

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