加油站必須粘貼的標志是(　　)。

                            

           A                  B                C               D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”感到非常好奇，設計實驗進行探究。
　　【提出問題】過氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應？
　　【查閱資料】① 人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等。
　�、� 二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應，生成可溶性的碳酸鈉和水。
　　該反應的化學方程式是________。
　　【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應并生成氧氣。
　　【進行實驗】
　　實驗Ⅰ：驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣。
　�。�1）實驗操作如右圖所示。
　�。�2）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到________現(xiàn)象，判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應。
　　實驗Ⅱ：驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣。
　�。�1）同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。其中A裝置的作用是______，試管中發(fā)生的變化是______ 變化（填“物理”或“化學” ）。
　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　A　　　　　　　 B　　　　　 C
　�。�2）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復燃；過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應并生成氧氣。
　　實驗Ⅲ：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣。
　　（1）同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。
　　　　　　　
　　（2）實驗記錄

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

①

檢查裝置的氣密性。
向裝置中加入藥品。

　

裝置的氣密性良好。

②

打開分液漏斗的活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸。

______________

A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為__________；
C裝置作用是________。

③

一段時間后用帶火星的木條在D內(nèi)進行檢驗。

帶火星的木條復燃。

過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣。

【實驗反思】
　�。�1）根據(jù)實驗Ⅱ，過氧化鈉與水蒸氣反應后，還產(chǎn)生了另一種物質(zhì)，該物質(zhì)是_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）。
　　（2）若實驗Ⅲ中過氧化鈉和二氧化碳反應時生成碳酸鈉和氧氣，該反應的化學方程式是_____。某同學對實驗Ⅲ的設計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應，你認為他的理由是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室制取氧氣時，裝藥品的大試管管口應(　　)。

A．朝下         B．朝上      

C．略向下傾斜       D．略向上傾斜

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室選擇制取氣體的裝置時，可以不考慮的因素是(　　)。

A．反應物的性質(zhì)和狀態(tài)  B．反應條件

C．所制氣體的性質(zhì)  D．所制氣體的顏色

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科目：初中化學 來源： 題型：


要區(qū)別CO和CO2，可以使用的方法是(　　)。

A．分別插入帶火星的木條  B．分別通過未加熱的氧化銅

C．觀察顏色和聞氣味  D．分別通入澄清石灰水中

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列能源屬于綠色能源的是(　　)。

A．天然氣  B．煤

C．石油  D．太陽能

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化中，只有加入酸才能一步實現(xiàn)的是（  ）

A．Fe→FeSO4

B．CuO→CuCl2

C．CaCO3→CO2

D．AgNO3→AgCl

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科目：初中化學 來源： 題型：


如下圖所示是測定植物的某一生命活動過程的裝置：

A瓶中的NaOH溶液的作用是__________；

B瓶中的石灰水的作用是____________；

D瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


決定元素種類的是（    ）

A.電子數(shù)           B.質(zhì)子數(shù)           C.中子數(shù)          D.最外層電子數(shù)

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