17．要出去物質(zhì)中所含的少量雜質(zhì)，下列實驗設(shè)計不合理的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)所選試劑或方法
ACaOCaCO3稀鹽酸
BNaCl溶液MgCl2  適量NaOH溶液
CO2水蒸氣    濃硫酸
DCu粉Fe粉        磁鐵吸引
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、CaO和CaCO3均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、MgCl2能與適量NaOH溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、Fe粉能被磁鐵吸引，銅粉不能，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：A．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列試劑瓶應(yīng)有標(biāo)志的是（　�。�
A．氯化鈉B．蒸餾水C．濃硫酸D．葡萄糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．李濤同學(xué)撰寫的“心目中的原子”短文中，闡述了以下觀點，你認(rèn)為不正確的是（　　）
A．原子可以轉(zhuǎn)化為離子B．原子是最小的微觀粒子
C．有些物質(zhì)是由原子構(gòu)成的D．原子可以“搭建”成分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．谷氨酸鈉（化學(xué)式為C5H8NO4Na）是味精的主要成分．下列關(guān)于谷氨酸鈉的說法錯誤的是（　�。�
A．是一種有機物B．加熱會產(chǎn)生含硫物質(zhì)
C．由五種元素組成D．碳、氫原子個數(shù)之比為5：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

12．在學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后，科學(xué)老師布置了一項課外學(xué)習(xí)任務(wù)：調(diào)查化工顏料店出售的涂料添加劑“銀粉”是什么金屬？某學(xué)習(xí)小組通過調(diào)查，分別獲得了“銀粉”是銀粉、鋁粉、鋅粉這三種不同結(jié)果．為了確定究竟是哪一種金屬，學(xué)習(xí)小組同學(xué)將一小包“銀粉”帶回實驗室，進行了如下實驗和分析．（相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑）
（1）取少量“銀粉”于試管中，滴加適量鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，說明“銀粉”一定不是銀．
（2）為了進一步確定“銀粉”是鋁還是鋅，學(xué)習(xí)小組通過理論計算，獲得兩種金屬分別與足量鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量關(guān)系，并繪制成如圖所示圖象．
（3）取1.8克“銀粉”（雜質(zhì)忽略不計）加入到50克稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，生成氫氣0.2克．根據(jù)如圖可知，“銀粉”是Al．請計算：本實驗所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．遂寧市大英縣境內(nèi)郯江河畔的“中國死海”，是北緯30度上又一神奇的景觀．
（1）“中國死海”中天然鹽鹵水的溶質(zhì)以氯化鈉為主，并富含鉀、鈣、碘、溴等40多種礦物質(zhì)和微量元素，對人體健康起到非常重要的改善和調(diào)節(jié)作用．碘元素在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，下列說法正確的是C．
A．碘的相對原子質(zhì)量為126.9g                  
B．人體缺碘易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松
C．碘在化學(xué)反應(yīng)中形成的陰離子符號為I-
D．一個碘原子核內(nèi)有53個中子
（2）“中國死�！钡默F(xiàn)代水上運動、休閑、度假、娛樂、保健等水文化旅游元素提升了人們的生活品質(zhì)，但也容易對郪江造成污染．請?zhí)岢鲆粭l保護水資源的建議工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放．
（3）小西同學(xué)從郪江中取少量水樣，觀察到水樣渾濁，有固體小顆粒．為除去這些不溶性雜質(zhì)，她應(yīng)該采取實驗操作的名稱是過濾．
（4）浩瀚的海洋中蘊藏著豐富的資源，是巨大的天然寶庫．從海水中提取溴，其中一種方案涉及到的化學(xué)反應(yīng)為：2NaBr+Cl2=2NaCl+Br2，已知非金屬單質(zhì)也有類似金屬單質(zhì)與鹽溶液之間的反應(yīng)規(guī)律，由此可判斷Cl2、Br2的活動性順序是：Cl2＞Br2（填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下列操作進行粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實驗．請回答下列問題：

（1）粗鹽提純實驗的步驟是①④⑤（填序號，下同）．
（2）操作④中用玻璃棒的作用是引流．
（3）用上述所得的精鹽配制50g 16%的氯化鈉溶液經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有①②③．
①氯化鈉固體仍然不純                   ②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時，仰視讀數(shù)                     ④裝瓶時，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．在氧氣中點燃紅磷的實驗過程，固體變化如圖所示．
（1）從燃燒條件分析，固體質(zhì)量在t1前沒有發(fā)生變化的原因為溫度未達到紅磷的著火點；
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（3）參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為8.0g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．利用如圖裝置我們認(rèn)識了水的組成：
①試管“2”中的氣體是氧氣；
②在實驗室中用自來水制取凈化程度較高的水的方法是蒸餾；
③水是生命之源，我國水資源總量雖位居世界第六位，但人均水量很少．請你寫出一條節(jié)約用水的方法：洗菜水澆花．

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同步練習(xí)冊答案