【題目】下列物質(zhì)屬于溶液的是

A糖水 B果醬 C蒸餾水 D牛奶

【答案】A

【解析】

試題分析:物質(zhì)溶解在溶劑中形成均一穩(wěn)定的混合物叫溶液,B不能溶解,C只有一種物質(zhì),D不能溶解,故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶,常用作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料,是一種綠色能源,當點燃酒精燈時,酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳.

(1)根據(jù)以上敘述,可歸納出酒精的化學(xué)性質(zhì)是 ;酒精的用途是

(2)用分子的觀點解釋:

①酒精燈不用時,要蓋好燈帽;

②酒精有氣味,水沒有氣味.

(3)下列儀器不能用酒精燈加熱的是

A.燃燒匙 B.試管 C.量筒

(4)某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn):鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學(xué)進行了如下探究.

①探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?

點燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如下圖所示).由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 (填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的.

②探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?

物質(zhì)

熔點╱℃

沸點╱℃

燃燒時溫度╱℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

1535

2750

約1800

97.8

883

約1400

由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 (填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關(guān).通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比,你認為物質(zhì)燃燒時,什么情況下能產(chǎn)生火焰 .由此推測:鈉在燃燒時, (填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生.

③根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實,請你推測硫沸點 硫燃燒時的溫度(填“>”或“<”或“=”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫不正確的是

ACuO BCuNO3 CAlCl3 DMg(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列做法不正確的是

A燃放煙花爆竹時,遠離人群和可燃物

B正在使用的家用電器著火,立即用水澆滅

C燃著的酒精燈不慎碰倒,立即用濕布蓋滅

D少量濃硫酸沾在皮膚上,立即用大量水沖洗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題。(9

(1)標號儀器①的名稱是 。

(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 (填字母,下同),要收集純凈的氧氣可選擇 ,寫出該反應(yīng)的符號表達式 。

(3)已知甲烷極難溶于水,密度小于空氣。實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷。實驗室制取甲烷的裝置組合是_________(從上圖中選擇)。若用右圖2裝置來收集甲烷,甲烷應(yīng)從_______端進入。(填“a”或“b”)。

(4)實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,通過排水量測定所收集到的氧氣體積(裝置選用A、F、G)。

①本實驗的設(shè)計利用了氧氣 性質(zhì)。

②若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管(“b”或“c”)應(yīng)該是b (填“長”或“短”,下同)c 。

③一同學(xué)在用此收集方法結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水開始從導(dǎo)管倒流,這是因為該同學(xué)_______ _____ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

1實驗儀器的名稱:a ;b 。

2實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為: ,發(fā)生裝置應(yīng)該選用 ,該裝置有一處不足,請改正: 。

收集氧氣的方法有 理由 理由 。最好用 理由 若用排空氣法收集氧氣,驗證氧氣是否集滿的方法是 。若用排水法收集氧氣,當看到 時就證明已收滿。

3加熱高錳酸鉀制氧氣管口塞團棉花的原因是

實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟: a將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上; b檢查裝置的氣密性; c 點燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣; e 熄滅酒精燈; f 將導(dǎo)氣管從水中取出正確的操作順序是 。在下面ABC的選項中選

A bacdfe B bacdef C bdacfe

如果最后兩步顛倒,可能產(chǎn)生的后果是 。

某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實驗過程中及結(jié)束時,若發(fā)現(xiàn)試管破了,造成試管破裂的原因可能是下列中的: 。在下面ABCD的選項中選

沒有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁有水;③試管口沒有略向下傾斜;④忘了加催化劑;⑤加熱時試管與燈芯接觸;⑥加熱后立即用冷水沖洗。

A ①②③④⑤ B ①②③⑤⑥ C ②③④⑤⑥ D ①⑤⑥

4將細鐵絲伸入上述收集的一瓶氧氣中,發(fā)現(xiàn)沒有燃燒,可能的原因有: 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)右圖是實驗室制取氣體的部分裝置。

(1)儀器X的名稱是 。

(2)寫出三個用A裝置制取O2的注意事項。

(3)B和C裝置均可制取O2,其中C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,如果打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生。請簡述使C裝置中反應(yīng)停止的原理。

(4)若用D裝置采用排水法收集O2,請簡述操作步驟。

(5)若采用D(氣體由a口進入)收集到的一種氣體,請簡述驗證該氣體的試驗方法。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】豆類、動物肝臟中含有豐富的鐵和鋅,這里的“鐵”、“鋅”是指

A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列食物中富含維生素C的是

A.肥西老母雞 B.大圩葡萄 C下塘燒餅 D.磨店老豆腐

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