(2010?西城區(qū)一模)宇宙飛船內(nèi),宇航員所呼出的氣體要通過(guò)盛有氫氧化鋰的過(guò)濾網(wǎng),以除去所含的二氧化碳,發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O.若過(guò)濾網(wǎng)內(nèi)含有氫氧化鋰60g,最多可吸收多少二氧化碳?
【答案】分析:根據(jù)化學(xué)方程式和氫氧化鋰的質(zhì)量,列出比例式,即可計(jì)算出吸收二氧化碳的質(zhì)量.
解答:解:設(shè)可吸收二氧化碳的質(zhì)量為X,
2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O
48    44
60g    x

解之得:X=55g.
答:最多可吸收55g二氧化碳.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2010?西城區(qū)一模)小波在“化學(xué)氧自救器”的說(shuō)明書(shū)中看到“人呼出的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣”,對(duì)自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望.他與同學(xué)們一起進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng).

活動(dòng)Ⅰ:探究CO2與超氧化鉀(KO2)反應(yīng)確實(shí)可以生成O2
查閱資料:超氧化鉀(KO2)能與CO2、H2O反應(yīng)生成O2;
未查到超氧化鉀(KO2)能否與HCl氣體反應(yīng)的資料.
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置.其中A裝置的作用是除去CO2中混入的HCl氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.B裝置中盛放的液體藥品是______.D裝置的作用是______(用化學(xué)方程式表示).為了得出結(jié)論,最后還要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是______.

活動(dòng)Ⅱ:探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣外還生成什么物質(zhì)?
老師提示:二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的產(chǎn)物只有氧氣和某化合物.
做出猜想:二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是什么?小波同學(xué)做出了三種猜
想:①是一種酸;②是一種堿;③是一種碳酸鹽.
通過(guò)分析,小英同學(xué)認(rèn)為猜想①和②是錯(cuò)誤的,她得出此結(jié)論的依據(jù)是______.
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):驗(yàn)證猜想③是正確的.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取適量二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體于試管中,滴加適量稀鹽酸,并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中.固體逐漸消失,有無(wú)色氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁.猜想③是正確的.
反思評(píng)價(jià):二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.滴加稀鹽酸后,若不將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,就不能驗(yàn)證猜想③是正確的,其理由是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年北京市西城區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

(2010?西城區(qū)一模)A、B、C、D均為初中常見(jiàn)物質(zhì),轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.試回答下列問(wèn)題.

(1)若A是金屬單質(zhì)且能轉(zhuǎn)化為其他三種物質(zhì),B是黑色固體,C是紫紅色固體,D是最理想的清潔燃料.
則A的化學(xué)式是,反應(yīng)②的化學(xué)方程式是.
(2)若A能由其他三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化而成,這四種物質(zhì)分別是單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的一種,且均含有一種相同元素.其中A是一種溫室氣體,則其他三種物質(zhì)的化學(xué)式分別是.
(3)若A與其他三種物質(zhì)均能相互轉(zhuǎn)化,A是地球上含量最多的無(wú)色液體,A、B、C、D的相對(duì)分子質(zhì)量依次增大.則C的化學(xué)式是,D轉(zhuǎn)化成A的化學(xué)方程式是.

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