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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
蠟燭剛熄滅時(shí),燭心會(huì)冒出白煙,點(diǎn)燃這白煙,觀察到的現(xiàn)象是___________,這是因?yàn)開(kāi)______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)金屬鐵的相關(guān)知識(shí)后,為了解銅及其常見(jiàn)化合物的性質(zhì),運(yùn)用類比的思想提出了如下問(wèn)題,并進(jìn)行探究。請(qǐng)幫助完成下列有關(guān)研究并填寫(xiě)有關(guān)空白。
(1)【提出問(wèn)題】
①鐵能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,銅能嗎?銅與濃硫酸會(huì)發(fā)生反應(yīng)嗎?
②鐵在潮濕的空氣中易生銹,銅“生銹”需要什么條件?
③氧化鐵能夠被一氧化碳還原,氧化銅可以嗎?氧化銅能直接轉(zhuǎn)化為氫氧化銅嗎?氧化銅還有哪些性質(zhì)?
④有哪些途徑可以由銅逐步轉(zhuǎn)變?yōu)闅溲趸~?
(2)【查閱資料與問(wèn)題解決】
①由基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)4可知常溫下銅與稀硫酸不發(fā)生反應(yīng),具體的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象是向裝有一小塊銅片的試管中滴加稀硫酸至 ▲ ,無(wú)明顯現(xiàn)象。
銅能與濃硫酸發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)方程式為:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+2H2O+X↑,X為有毒氣體,其化學(xué)式為 ▲ 。
②銅在潮濕的空氣中也能“生銹”形成銅綠,銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3。由此可以推測(cè):銅“生銹”過(guò)程中,參與反應(yīng)的物質(zhì)有銅、氧氣、水和 ▲ 。
③氧化銅可以在加熱的條件下被一氧化碳等還原成銅,其與一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ ,也能在高溫條件下與碳發(fā)生置換反應(yīng),生成一種“溫室”氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ 。氧化銅不溶于水,也不能與水直接反應(yīng)生成氫氧化銅,但能與稀硫酸、稀鹽酸等酸發(fā)生反應(yīng),如其與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅等物質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ ;在高溫下,氧化銅還能分解成磚紅色的氧化亞銅和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ 。
④由銅轉(zhuǎn)化為氫氧化銅,從化學(xué)反應(yīng)的原理看,可以是流程I:
也可以是流程II:
流程I和流程II的最后一步是相同的,該步反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ ;
與流程I相比,流程Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是 ▲ 和 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
通過(guò)學(xué)習(xí)教材上關(guān)于二氧化碳的探究實(shí)驗(yàn),你能總結(jié)一下化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)嗎?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一定要注意安全,萬(wàn)一發(fā)生事故也不必驚慌,要冷靜地處理。下列做法不正確的是( )
A.不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上,立刻用大量水沖洗,再涂上硼酸溶液
B.不慎將濃硫酸沾到皮膚上,立刻用大量水沖洗,再涂上3%—5%碳酸氫鈉溶液
C.不慎將酒精燈碰倒,灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái),立刻用濕布撲滅
D.不慎將白磷灑落在桌面上,立即掃入垃圾桶中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
一位學(xué)生要用托盤(pán)天平稱量2.5g藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),這時(shí)他應(yīng)該 ( )
A、減少藥品 B、向右盤(pán)中加砝碼 C、移動(dòng)游碼 D、調(diào)節(jié)天平的平衡螺母
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”,聯(lián)合國(guó)確定2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”(Water Cooperation)。下列跟水有關(guān)的變化中沒(méi)有化學(xué)變化的是
A.海水曬鹽 B.太陽(yáng)能光解水制氫氣
C.自來(lái)水廠凈化水 D.肥皂水區(qū)分硬水和軟水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。
(1)人類可以通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得能量,如利用沼氣燃燒可以煮飯、炒菜等,請(qǐng)你舉出兩例利用化學(xué)反應(yīng)獲得能量的事例:①________________________________;②________ ________________________________________.
(2)頁(yè)巖氣與天然氣的主要成份都是甲烷,甲烷燃燒時(shí),發(fā)出明亮的________色火焰,并放出大量的熱,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________.
(3)二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體之一,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
①?gòu)慕M成角度看:二氧化碳是由________________________________組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過(guò)不同組合而形成的。
②從微粒角度看:二氧化碳是由分子構(gòu)成的,一個(gè)二氧化碳分子是由______________ 構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒還有________(填寫(xiě)一種),例如:________________(填寫(xiě)物質(zhì)化學(xué)式).
③從變化角度看:CO2可以在實(shí)驗(yàn)室里制備,方程式為_(kāi)_______________________,CO2可以用澄清石灰水檢驗(yàn),方程式為_(kāi)_____________________________________,自然界中消耗CO2的主要途徑是________________________.
(4)化石燃料的燃燒對(duì)空氣質(zhì)量的影響很大,因此我們要注重開(kāi)發(fā)和使用新能源,有待開(kāi)發(fā)的新能源有________________________(寫(xiě)一種即可)。
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