小明欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是硫酸鉀受熱分解的催化劑”這命題,請幫小明完成探究.
(1)加熱氯酸鉀至融化,伸入帶火星的木條,木條能復(fù)燃,分解能產(chǎn)生氧氣,但
 
,
 

反應(yīng)文字表達(dá)式:
 

(2)加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條,木條不能復(fù)燃.
(3)
 
,伸入帶火星的木條,木條迅速復(fù)燃.
結(jié)論:二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑.
(4)在探究中(1)和(2)的作用是
 

(5)小英認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出結(jié)論,需要設(shè)計(jì)兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn).
第一方面:
 
;
第二方面:
 
考點(diǎn):催化劑的特點(diǎn)與催化作用,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)單獨(dú)加熱氯酸鉀分解制取氧氣,需要的溫度高,需要加熱較長時(shí)間;氯酸鉀在加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣;
(3)要看二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)中的作用,所以要加熱二者的混合物;
(4)根據(jù)對比實(shí)驗(yàn)的探究方法回答;
(5)根據(jù)催化劑的定義和特點(diǎn)回答.
解答:解:(1)只加熱氯酸鉀,要加熱到熔化才有少量氧氣放出,生成氧氣的速率較慢,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀
加熱
氯化鉀+氧氣;
(3)要探究二氧化錳對氯酸鉀分解是否起到催化作用,應(yīng)將二氧化錳與氯酸鉀混合后進(jìn)行加熱;
(4)探究(1)和探究(2)進(jìn)行對比說明二氧化錳加熱時(shí)不能產(chǎn)生氧氣;
(5)根據(jù)催化劑的概念分析,還需要做兩個(gè)實(shí)驗(yàn):一是探究二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否發(fā)生改變;二是探究二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否發(fā)生改變.
故答案為:(1)時(shí)間較長;反應(yīng)較慢;氯酸鉀
加熱
氯化鉀+氧氣;
(2)將氯酸鉀和二氧化錳一起加熱;
(3)對比;
(4)二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否改變;二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變.
點(diǎn)評:在確定一種物質(zhì)是催化劑時(shí),不但要確定它能否改變化學(xué)反應(yīng)的速率,還要確定它反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變.只有這兩條都不變,才是催化劑.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),盛放NaOH溶液的瓶口與橡皮塞上,常有白色粉末出現(xiàn).他為探究這種白色粉末的成分,做了以下實(shí)驗(yàn):
(1)取少量白色粉末于試管中,再滴加稀HCl,有氣泡產(chǎn)生,由此可推出白色粉末已變質(zhì).變質(zhì)的化學(xué)方程式為
 

(2)該同學(xué)為進(jìn)一步探究白色粉末是否含有NaOH,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論和反應(yīng)的化學(xué)方程式 結(jié)論
白色粉末溶于水,形成無色溶液. /
酚酞變
 
溶液呈堿性,
溶液由紅色變?yōu)闊o色,并有氣泡產(chǎn)生.產(chǎn)生的氣體使 燃著的木條熄滅. 白色粉末中有氫氧化鈉變質(zhì)生成的
 
.產(chǎn)生氣體反應(yīng)化學(xué)方程式:
 
通過上述實(shí)驗(yàn)方案
 
(能、否)證明白色固體含NaOH,理由
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鎂、鐵、鋁在日常生活中都有較廣泛的用途.如:
(1)鎂在空氣中燃燒時(shí),能發(fā)出耀眼的白光,可用來制造鎂閃光燈,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)的基本類型是
 

(2)補(bǔ)血麥片中含有微量的還原性鐵粉,鐵粉與人體胃液中的鹽酸發(fā)生反應(yīng)后被吸收,起到補(bǔ)血的作用,寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)鋁常用于制作炊具,主要利用它的
 
性.常溫下鋁是一種活潑的金屬,但鋁卻有較強(qiáng)的抗腐蝕性,其原因是
 
.另外,鐵制容器不能盛放波爾多液(成分中含有硫酸銅),其原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁四種元素.甲的單質(zhì)是空氣中含量最多的氣體.乙是地殼中含量最多的金屬元素.丙是地殼中含量最多的非金屬元素.丁元素原子核外只有一個(gè)電子.甲的原子序數(shù)是
 
. 乙的原子的結(jié)構(gòu)示意圖是
 
.丙的元素符號(hào)是
 
.丁的離子符號(hào)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用化學(xué)符號(hào)表示下列各小題:
①一個(gè)氮分子
 
;②兩個(gè)鐵原子
 
;③2個(gè)硫酸根離子
 
.④硫酸銅溶液中的金屬離子
 
;⑤標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
;
(2)如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,其中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,a、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì).請回答:

①a、b物質(zhì)均屬于
 
(填物質(zhì)分類);
②該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分別選用一種試劑除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì),用化學(xué)方程式表示).
(1)ZnSO4(CuSO4
 
;
(2)Cu(Fe2O3
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:
(1)m的值是
 
;
(2)該粒子的核電荷數(shù)為
 
,在化學(xué)反應(yīng)中易
 
電子,成為
 
離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)的是
 

A.硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫                 B.高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C.二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水          D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

書寫下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①磷在氧氣中燃燒
 
;
②鎂帶在氧氣中燃燒
 
;
③氧化汞受熱分解
 

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