利用如圖所示的裝置測(cè)定某氧化銅試樣中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).回答下列問(wèn)題:
(1)如果用稀硫酸代替稀鹽酸,你認(rèn)為能否省去B裝置
 
.(填“能”或“不能”)
(2)D裝置中的現(xiàn)象是
 

(3)假設(shè)雜質(zhì)不起反應(yīng),若取10g試樣完全反應(yīng)后,D裝置質(zhì)量減少了1.6g,E裝置的質(zhì)量增加了2.0g,請(qǐng)分析計(jì)算氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最好用
 
裝置的數(shù)據(jù),理由是
 
.若你選用的數(shù)據(jù)正確,計(jì)算出試樣中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(4)若去掉C裝置對(duì)你計(jì)算試樣中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有怎樣的影響
 
(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,氫氣的制取和檢驗(yàn),氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)氫氧化鈉溶液的作用分析如果用稀硫酸代替稀鹽酸,能否省去B裝置?
(2)根據(jù)氫氣和氧化銅的反應(yīng),分析實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,D裝置減少的質(zhì)量就是氧化銅中氧元素的質(zhì)量,據(jù)此可計(jì)算出氧化銅的質(zhì)量,即可求出氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)根據(jù)濃硫酸高能吸收水分析.
解答:解:(1)由于B裝置中的氫氧化鈉溶液能吸收鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體,硫酸不具有揮發(fā)性,所以,如果用稀硫酸代替稀鹽酸,能省去B裝置;
(2)由于在加熱的條件下,氧化銅能與氫氣反應(yīng)生成了銅和水,所以,儀器D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:黑色固體逐漸變成紅色,玻璃管壁上出現(xiàn)水珠;
(3)由于在D裝置中,氧化銅能與氫氣反應(yīng)生成了銅和水,D裝置減少的質(zhì)量1.6就是氧化銅鐘氧元素的質(zhì)量.所以,氧化銅的質(zhì)量為:
1.6g
16
80
×100%
=8g,氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:
8g
10g
×100%
=80%.由于D裝置能吸收空氣中的水蒸氣,所以,計(jì)算時(shí)最好用D裝置中的數(shù)據(jù).
(4)由于C裝置中的濃硫酸具有吸水性,若去掉導(dǎo)致得到的氣體中混有水蒸氣,導(dǎo)致計(jì)算出的結(jié)果和實(shí)際值相比將偏大.
故答為:(1)能;(2)黑色固體逐漸變成紅色,玻璃管壁上出現(xiàn)水珠;(3)D,E裝置能吸收空氣中的水蒸氣,80%;(4)偏大.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查氫氣還原氧化銅、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式等方面的知識(shí),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并注明反應(yīng)的基本類(lèi)型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
 

(2)木炭在氧氣中燃燒
 
;
 

(3)硫在氧氣中燃燒
 
;
 

(4)紅磷在空氣中燃燒
 
;
 

(5)用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下內(nèi)容請(qǐng)你用最合適的化學(xué)式、微粒符號(hào)填空:
(1)人體中含量最多的元素
 
;    (2)五氧化二磷
 
;
(3)可用于人工降雨的干冰
 
;(4)硫酸鈉中的陰離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的表達(dá)式并回答問(wèn)題:
(1)紅磷燃燒
 

(2)鐵絲在氧氣里燃燒
 

(3)木炭燃燒
 

(4)加熱紫黑色晶體制取氧氣
 
上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是
 
,屬于分解反應(yīng)的是
 
,屬于氧化反應(yīng)的是
 
.(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)(2)用化學(xué)符號(hào)表示,(3)用文字填寫(xiě):
(1)2個(gè)氫原子
 
,氧氣分子
 
,鈣離子
 
,氯化鈉
 
.氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為正二價(jià)
 

(2)地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式
 
;
(3)在原子結(jié)構(gòu)中
 
決定元素的種類(lèi)
 
決定元素的化學(xué)性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列事故處理的方法,正確的是( 。
A、高層住房著火時(shí),立即打開(kāi)所有門(mén)窗
B、炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
C、家用電器著火時(shí),立即用水撲滅
D、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⿻r(shí),立即打排氣扇

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,分類(lèi)正確的是( 。
A、常見(jiàn)的混合物:空氣、酒精、食鹽
B、常見(jiàn)的合金:不銹鋼、黃金、黃銅
C、常見(jiàn)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、油脂、酒精
D、常見(jiàn)的化肥種類(lèi):氮肥、磷肥、鉀肥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于金剛石、石墨和C60的說(shuō)法中正確的是(  )
A、它們由三種不同的碳元素組成
B、金剛石、石墨和C60的碳原子排列不同
C、金剛石很硬,石墨和C60很軟
D、金剛石、石墨和C60由不同元素組成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化碳只占空氣總體積的0.03%,但它卻是自然界生命活動(dòng)中必不可少的,其存在對(duì)于生命活動(dòng)的重要意義主要在于( 。
A、供給人和動(dòng)物的呼吸
B、能夠滅火
C、供給綠色植物的光合作用
D、和其它物質(zhì)反應(yīng)生成碳酸鈣

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同步練習(xí)冊(cè)答案