碳元素是組成物質(zhì)的基本元素,“碳循環(huán)”也是自然界重要的循環(huán),根據(jù)所學(xué)完成下題:
(1)碳元素形成的單質(zhì)除金剛石、石墨外,還有一種物質(zhì)的分子類似足球狀,這種物質(zhì)的化學(xué)式為
 
,它們都屬于
 
(選填“有機(jī)物”、“無(wú)機(jī)物”或“單質(zhì)”)
(2)化石燃料主要包括煤、石油 和天然氣,都含有碳元素,其中天然氣的主要成分是
 
 (寫化學(xué)式),其完全燃燒的化學(xué)方程式是
 

(3)CO2常用于滅火,但鎂著火不能用 CO2滅火,原因是它們能發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)寫出該置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):碳元素組成的單質(zhì),單質(zhì)和化合物的判別,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,化石燃料及其綜合利用
專題:化學(xué)與能源,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成寫出化學(xué)式;根據(jù)題中給出的反應(yīng),寫出反應(yīng)的方程式.
解答:解:(1)碳元素形成的單質(zhì)除金剛石、石墨外,還有一種物質(zhì)的分子類似足球狀,它的每一個(gè)分子是由60個(gè)碳原子構(gòu)成的,這種物質(zhì)的化學(xué)式為C60,它們都是由碳元素組成的純凈物,屬于單質(zhì).
(2)天然氣的主要成分是CH4,其完全燃燒生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O.
(3)CO2常用于滅火,但鎂著火不能用CO2滅火,原因是它們能發(fā)生反應(yīng),生成了氧化鎂和和碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C.
故答案為:(1)C60;單質(zhì);
(2)CH4;CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O;
(3)2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查化學(xué)方程式的書寫和化合價(jià)的原則,難度稍大.不管是書寫什么化學(xué)方程式,都要依據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的書寫方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“關(guān)愛(ài)生命,擁抱健康”是永恒的主題.下列做法不會(huì)損害人體健康的是(  )
A、用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)
B、用三聚氰胺提高牛奶中蛋白質(zhì)的含量
C、使用聚氯乙烯薄膜包裝食品
D、“瘦肉精”提高豬的瘦肉率

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用氣體發(fā)生裝置
 
(填字母),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí),忘記加入二氧化錳,則
 
(填編號(hào)).
①不能產(chǎn)生氧氣;②產(chǎn)生氧氣的速率慢;③產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量減少;④也能迅速產(chǎn)生氧氣
(3)通過(guò)查閱資料得知:
一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng):2NO+O2=2NO2.那么在實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮?dú)怏w應(yīng)選擇的裝置是
 
(填字母 ).
(4)以下是有關(guān)CO2溶解度的幾組數(shù)據(jù):CO2在水中的溶解度(單位:m L/g)
壓強(qiáng)/大氣壓溫度/℃
0255075100
11.790.7520.4230.3070.231
1015.927.144.0952.992.28
2529.3016.209.716.825.73
請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)分析:
①影響CO2的溶解度的因素有
 
 

②如果在實(shí)驗(yàn)室用排水法收集CO2,可行的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

55.7g碳酸鈉溶液恰好與36.5g某鹽酸溶液完全反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為90g,求:
(1)生成了多少克二氧化碳?
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)中常用儀器裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)指出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:?
 
?
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣,其化學(xué)方程式為
 
應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)反應(yīng)裝置為
 
(填字母)
(3)若要制取二氧化碳,應(yīng)選取的發(fā)生裝置為
 
(填字母),能否用C來(lái)收集二氧化碳,回答并說(shuō)明理由
 
;
(4)如圖的F裝置有多種用途,若用F裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從
 
(填a或b下同)端通入;醫(yī)院內(nèi)給病人輸送氧氣時(shí)也用到它,先在F中裝半瓶水,后從
 
端通入氧氣,通過(guò)此裝置可以觀察氧氣的輸出速度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)要求填空:
(1)一氧化碳和二氧化碳只有一字之差.
①二者就像孿生兄弟,這是因?yàn)?div id="a8lwsla" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填字母),
A.它們都有毒  B.它們由同種分子構(gòu)成 C.它們都能溶于水 D.它們由同種元素組成
②二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn),請(qǐng)舉一例說(shuō)明:
 

③若CO2中混有少量的CO雜質(zhì)應(yīng)怎么除去雜質(zhì):
 

如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請(qǐng)你回答:
(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
,鈣元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
;
(2)X=
 
;
(3)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是
 
(填序號(hào));
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有Na、H、S、O四種元素.選擇適當(dāng)?shù)脑,按要求填寫物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)鹽
 

(2)寫出一個(gè)復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具,請(qǐng)按要求完成下列各題:
(1)寫出化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)所表示的意義:
①5個(gè)硫酸根離子
 
         ②2H2
 

(2)用化學(xué)式填空:
①天然氣的主要成分
 
      ②地殼中含量最多的金屬元素
 

③用于人工降雨的干冰
 
    ④某氣體在空氣中占約78%(體積百分含量)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A~E五種稀溶液,分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、氯化鈉溶液中的一種,為了鑒別它們做了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.將適量A分別滴入少量的B、C、D、E中,均沒(méi)有明顯現(xiàn)象;
Ⅱ.將適量B分別滴入少量的A、C、D、E中,C中有氣泡出現(xiàn),其余均沒(méi)有明顯現(xiàn)象;
Ⅲ.將適量D分別滴入少量的A、B、C、E中,均沒(méi)有明顯現(xiàn)象.
則以下說(shuō)法正確的是(  )
A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象只能判斷出E為氫氧化鈣溶液
B、要鑒別無(wú)法確定的液體,可以分別滴加稀鹽酸
C、要鑒別無(wú)法確定的液體,可以分別滴加無(wú)色酚酞溶液
D、從上述溶液中任選兩種將其混合后溶液質(zhì)量減輕的組合共有三組

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