【題目】下列問題的研究中，沒有利用對比的方法設計實驗的是(　 )

A. 研究空氣中氧氣的含量 B. 研究鐵生銹的條件

C. 研究燃燒的條件 D. 研究二氧化碳與水的反應

【答案】A

【解析】A、通過白磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣，測量進入集氣瓶中水的體積可以測定空氣中氧氣的含量，不存在對比實驗，沒有利用對比方法，符合題意；B、鐵釘銹蝕的實驗是通過在不同的環(huán)境中來比較而得出其銹蝕的條件，利用對比方法，不符合題意；C、銅片上的白磷與銅片上的紅磷都與氧氣接觸，都屬于可燃物，變量是著火點不同，白磷著火點低，紅磷著火點高，熱水能使白磷達到著火點，不能使紅磷達到著火點，證明可燃物燃燒溫度必須達到可燃物的著火點，利用對比方法，不符合題意；D、紙花都是用石蕊溶液染成，都與二氧化碳接觸，變量是一瓶內紙花中有水，一瓶內紙花中沒有水，由實驗可知沒有水的紙花沒變色，含有水的紙花變成紅色，說明二氧化碳與水反應生成了一種酸，酸使石蕊試紙變成紅色，利用對比方法，不符合題意。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回答下列有關水的知識

（1）如圖所示電解水實驗。

①證明水中含有氧元素的實驗是放在_________________（選填a或b）處的燃著的木條_______證 明電解水生成了____。 該物質中含有氧元素，說明水中含有氧元素。

②電解水的化學方程式_________________；

③小聰同學突發(fā)奇想: a、b管上都有刻度，一開始不用灌滿水，通過通電前后的讀數(shù)也可以知道兩管產(chǎn)生氣體的多少，這樣也可以完成水的組成的測定。小明堅決反對，原因是_________________；

（2）生活中的水

①活性炭能除去河水中有顏色，有異味的物質，這是利用活性炭的_________________性；

②為了清洗餐具上的油污，常在水中加少量洗潔精，因為洗潔精有____功能。

③生活中硬水軟化常用的方法是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小華同學在探究金屬與酸反應時，將鋁片、鋅片打磨后，分別投入盛有等體積、等濃度稀鹽酸的試管中，觀察到鋁與稀鹽酸反應較鋅與稀鹽酸反應快。

（提出問題）金屬與鹽酸反應快慢，除與金屬的種類有關外，還受哪些因素的影響呢？

（猜想與假設）a.可能與鹽酸的濃度有關；b.可能與反應時的溫度有關；c.你的猜想是________。

實驗編號

鹽酸的濃度（均取20mL）

溫度/℃

記錄的數(shù)據(jù)

①

5%

30

②

10%

20

③

5%

20

④

10%

30

（設計并實驗）小明利用圖甲所示裝置，用不同濃度的鹽酸和相同形狀的鋁片進行如下實驗。

（交流討論）（1）請寫出鋁與酸反應的化學方程式：____________。

（2）實驗前小明先將分液漏斗的活塞關閉，再將注射器活塞往右拉，松手后，觀察到注射器活塞回到原處。小明進行該操作的目的是__________。

（分析數(shù)據(jù)、得出結論）（3）實驗中記錄的數(shù)據(jù)可能是：__________；對比實驗②③可知_________對金屬與酸反應的速率的影響

（4）實驗表明，四次實驗時反應的速率由快到慢依次為④、②、①、③.根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)分析，如果鹽酸濃度為10%，溫度為25℃，則所記錄數(shù)據(jù)應該介于_____________兩次實驗所記錄的數(shù)據(jù)之間。

（拓展延伸）（5）小明進行鋁與稀鹽酸反應時，試管外壁發(fā)燙，并測得實驗過程中生成氫氣的體積隨時間變化的曲線如圖乙所示，根據(jù)曲線歸納鋁與稀鹽酸反應速率的變化規(guī)律：___________。

（6）研究小組同學對鋁和稀鹽酸的反應進行再探究。將橡皮塞連接氣體壓力傳感器，燒瓶中放入圖片和稀鹽酸，塞緊瓶塞并打開儀器，一段時間后，得到如丙圖所示的氣體壓強與時間的關系曲線圖。CD段氣體壓力逐漸下降的原因是：___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學，日常生活中許多物質都與化學有關。請回答:

（1）從環(huán)保角度考慮,化石燃料、氫氣、一氧化碳三類燃料中最理想的是_____。

（2）在汽車電路中，經(jīng)常用銅作導線，這是利用了銅的_____性。

（3）金屬是一種非常重要的資源，在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途。世界上每年鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟_____等物質相互作用的結果。試舉一種能減緩鋼鐵銹蝕的方法_____。工人師傅在焊接鋼鐵制品時,通常先用稀鹽酸清洗制品，原因是（用化學方程式表示）_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小李同學為探究影響金屬與酸反應劇烈程度的因素時，進行了如下實驗：

步驟 1：調節(jié)天平平衡；

步驟 2：將等質量，質量分數(shù)都為 10%的稀鹽酸倒入燒杯內，分別放在天平的左右兩盤；

步驟 3：將等質量的鋅粉和鐵粉分別放入左，右燒杯內，觀察天平的平衡情況；

步驟 4：根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，得出結論。

（1）根據(jù)實驗，我們會觀察到，天平開始會向_____傾斜。由此可以得出什么結論_____。

（2）利用天平，我們還可以計算出，金屬與酸反應產(chǎn)生的氫氣的質量，從而建立相應的坐標關系。如圖2是小李做出的等質量的鐵和鋅與稀鹽酸反應的坐標圖，請幫他補充完整_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬鎢（W）可作白熾燈泡的燈絲。工業(yè)上用黑鎢礦[主要含有 FeWO4（鎢酸亞鐵）]制得金屬鎢（W）的工藝流程如圖所示

（1）金屬鎢可用作燈絲,是因為鎢的_________高; H2WO4 中鎢的化合價為________________。

（2）反應 ① 為： 4FeWO4 +4Na 2CO3 +O2 4Na 2 WO4 +2Fe2O3 +4X ，X 的化學式為_________;反應③屬于__________反應（填基本反應類型）。

（3）反應④的化學方程式為________________

（4）小軍也喜歡與金屬有關的實驗，他用一定量的AgNO3 和 Cu（NO3）2 混合溶液進行如圖實驗分析，已知在固體 B 中加入稀鹽酸有氣泡冒出. 回答：

（a）固體 B 中含有___________________種金屬（填“1”或者“2”或者“3”）

（b） 溶液 A 的 顏色是___________________ 色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國在南海海域實現(xiàn)可燃冰試采成功，其主要成分的化學式為CH4nH2O，這標志著我國可燃冰開采技術已居世界前列。

（1）如圖甲所示，可燃冰中的水分子形成一種籠狀結構，甲烷和少量N2、CO2等分子填入籠內空隙中，由此可知可燃冰屬于_____（選填“純凈物”或“混合物”）

（2）若某種可燃冰中CH4與H2O的質量比是1：9，則該可燃冰中n＝_____。

（3）圖乙表示甲烷在催化劑作用下合成某化工原料的微觀示意圖。試寫出該反應的化學方程式（提示：有機物化學式一般按照C、H順序來書寫）：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小紅在進行課外實驗“碎雞蛋殼與醋酸的反應”時，發(fā)現(xiàn)會產(chǎn)生大量氣泡。于是她和同學一 起在實驗 空對產(chǎn)生的氣體成分進行了下列探究。

[查閱資料]①濃硫酸是一種常見的干燥劑;水能使白色無水硫酸銅固體變藍色。

②雞蛋殼的主要成分是CaCO3;白醋由醋酸（化學式: CH3COOH） 和水組成。

[提出猜想]該氣體可能含有CO2、O2、CO、H2中的一種或幾種。猜想依據(jù)是_____。

[設計實驗]為了控制白醋和雞蛋殼反應產(chǎn)生氣體的速率，從圖甲中選擇合適的裝置_____（填序號），然后將產(chǎn)生的氣體通入圖乙裝置進行實驗。

[實驗預測]若氣體中含有一氧化碳則F中的實驗現(xiàn)象為_____；若氣體中含有氫氣，則G中的實驗現(xiàn)象應為_____。

[進行實驗]實驗中只觀察到D處澄清石灰水變渾濁其余都無明顯現(xiàn)象。

[得出結論] CaCO3與CH3COOH反應會產(chǎn)生CO2。通過詢問老師獲知，生成物中有一種物質叫醋酸鈣[Ca（CH3COO）2],請寫出該反應的化學方程式:_____。

[交流反思]圖乙實驗驗裝置玻璃管中銅網(wǎng)的作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。

（1）空氣由多種氣體組成，它屬于_____（選填“混合物”或“純凈物”）。

（2）凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要是利用活性炭的_____性。生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的是方法是_____

（3）鍋內油著火，用鍋蓋蓋滅原理是_____

（4）天然氣的主要成分是甲烷（CH4），甲烷燃燒的化學方程式為_____。

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