李華同學(xué)用下圖所示的儀器和藥品，制備氧氣并對(duì)燃燒的條件進(jìn)行探究，請(qǐng)回答下列問題：

（1）A中生成氧氣的化學(xué)方程式是______________________。

（2）實(shí)驗(yàn)開始，用30%的過氧化氫溶液配制100g 6%的過氧化氫溶液，量取水時(shí)，若讀數(shù)如圖所示， 則所配溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___（填“＞”、“＜”或“＝”）6%。（水的密度可近似看作1g/cm3）

（3）對(duì)比B、C裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明燃燒的條件之一是____________。

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，D不燃燒，可以采用_____________方法讓D中的白磷燃燒。

（5）E中NaOH溶液的作用是_____________。

2H2O22H2O+O2↑＞燃燒需要氧氣加熱吸收有毒的五氧化二磷，防止造成空氣污染 【解析】 (1)裝置A中，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，化學(xué)方程式是：2H2O22H2O+O2↑； (2)量筒內(nèi)液體讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，而圖示讀數(shù)方法造成所量取的水的體積偏小，造成配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大； (3)BC裝置內(nèi)的白磷溫度均達(dá)到了其著...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：粵教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)4.1我們的水資源同步測(cè)試卷 題型：簡答題

化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，回答或解釋下列生活中的問題。

（1）硬水是指含有較多的可溶性鈣、鎂化合物的水，日常生活中將硬水變?yōu)檐浰姆椒ㄊ莀_______。

（2）將渾濁的河水用圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，凈化后的水是________（填純凈物或混合物）。

（3）生石灰可作干燥劑，其原因是（用化學(xué)方程式表示）________。

煮沸；混合物；CaO+H2O＝Ca(OH)2 【解析】 （1）加熱煮沸可以降低水的硬度；（2）混合物中含有多種物質(zhì)；（3）生石灰是氧化鈣的俗稱，能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣俗稱熟石灰。 （1）日常生活中將硬水變?yōu)檐浰Ｓ玫姆椒ㄊ羌訜嶂蠓�，加熱煮沸時(shí)，水中的鈣離子能夠以碳酸鈣的形式從水中析出，鎂離子能夠以氫氧化鎂的形式從水中析出，所以加熱煮沸可以降低水的硬度；（2）用圖所示的...

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科目：初中化學(xué) 來源：粵教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.3構(gòu)成物質(zhì)的微粒（II）-原子和離子 同步測(cè)試卷 題型：填空題

下圖為某反應(yīng)在同一容器中反應(yīng)前后部分分子種類的示意圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）氮元素和氫元素的本質(zhì)區(qū)別是 ， 1個(gè)A分子中共含有 個(gè)原子，C代表的是 。

（2）反應(yīng)物中缺少某種物質(zhì)，在反應(yīng)前方框內(nèi)應(yīng)補(bǔ)充的微粒是 （填序號(hào)）。

（3）該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為 。

質(zhì)子數(shù)不同 4 H2O ③ 10:9 【解析】 試題（1）原子的質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)。氮元素和氫元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同 ，1個(gè)A分子中共含有4個(gè)原子，C代表的是H2O。 （2）根據(jù)題意，結(jié)合質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)后的物質(zhì)中含有氧元素，故反應(yīng)前的反應(yīng)物中應(yīng)有氧元素，故在反應(yīng)前方框內(nèi)應(yīng)補(bǔ)充的微粒是③，即氧氣。 （3）將該反應(yīng)的化學(xué)方程式寫完整...

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科目：初中化學(xué) 來源：新疆烏魯木齊市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型：單選題

含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染。為防治該污染，某工廠設(shè)計(jì)的新的治污方法不僅吸收了 SO2， 同時(shí)還得到了某種化工產(chǎn)品。該工藝流程如圖所示，下列敘述不正確的是

A. 該流程中可得到化工產(chǎn)品 H2SO4

B. 圖中 FeSO4 → Fe2(SO4)3 的反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)

C. 該流程中化合價(jià)發(fā)生改變的元素為 Fe、S 和 O

D. 圖中吸收 SO2 的化學(xué)反應(yīng)方程式為：Fe2(SO4)3 + SO2 + 2H2O == 2FeSO4 + 2H2SO4

B 【解析】 A、工藝流程圖可以看出，轉(zhuǎn)化過程中吸收了氧氣和二氧化硫，排出了硫酸，所以該流程中可得到化工產(chǎn)品硫酸，故A正確；B、復(fù)分解反應(yīng)過程中，元素的化合價(jià)不變，所以圖中FeSO4→Fe2（SO4）3的反應(yīng)類型不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；C、該流程中化合價(jià)發(fā)生改變的元素為Fe、S和O，故C正確；D、硫酸鐵、水和二氧化硫反應(yīng)生成硫酸亞鐵和硫酸，所以圖中吸收SO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為：Fe...

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科目：初中化學(xué) 來源：新疆烏魯木齊市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)符號(hào)或符號(hào)中“2”的含義表述正確的是（ ）

A. 2H——2個(gè)氫元素 B. O2——2個(gè)氧原子

C. 2N2——2個(gè)氮分子 D. CO2——二氧化碳中含有2個(gè)氧原子

C 【解析】A、元素只講種類，不講個(gè)數(shù)，2H表示2個(gè)氫原子，故A錯(cuò)誤； B、O2表示1個(gè)氧氣分子中含有2個(gè)氧原子，故B錯(cuò)誤； C、2N2表示2個(gè)氮分子，正確； D、CO2表示1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子，錯(cuò)誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省日照市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型：單選題

氧化鈣和過氧化鈣（CaO2）的混合物12.8g溶于足量水后，加入足量的Na2CO3溶液，溶液中的Ca2+全部轉(zhuǎn)化為沉淀，過濾、干燥，得到20g CaCO3。則原12.8g混合物中鈣元素與氧元素的質(zhì)量之比為（已知2CaO2+2H2O===2Ca(OH)2+O2↑）（ ）

A. 5：2 B. 5：3 C. 5：4 D. 1：1

B 【解析】 根據(jù)鈣元素守恒可得鈣元素與碳酸鈣之間的關(guān)系式或者用化學(xué)式求算鈣元素質(zhì)量，進(jìn)而推出混合物中氧元素的質(zhì)量，求算質(zhì)量比。 【解析】 設(shè)鈣元素的質(zhì)量為x，根據(jù)CaO+H2O=Ca(OH)2、2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑、Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；可得關(guān)系式為： Ca------CaCO3 40...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省日照市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖所示，在蒸餾燒瓶中加入幾粒碎瓷片，再加入約1/3體積的自來水，連接裝置進(jìn)行制取蒸餾水的實(shí)驗(yàn)。下列說法不正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)時(shí)，冷凝管應(yīng)該用鐵架臺(tái)夾持固定

B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)，冷凝管進(jìn)、出水的方向：b進(jìn)a出

C. 圖中所示裝置，溫度計(jì)的位置不對(duì)，水銀球應(yīng)該插入液態(tài)水中

D. 石棉網(wǎng)的作用是使蒸餾燒瓶均勻受熱，碎瓷片的作用是防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸

C 【解析】 蒸餾是通過加熱汽化的方法而將物質(zhì)分離的一種方法，結(jié)合蒸餾操作的注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷。 A、實(shí)驗(yàn)時(shí)，冷凝管應(yīng)該用鐵架臺(tái)夾持固定，故選項(xiàng)說法正確；B、實(shí)驗(yàn)時(shí)，為增強(qiáng)冷凝效果，下端管口是進(jìn)水管，上端管口是出水管，冷凝管進(jìn)、出水的方向：b進(jìn)a出，故選項(xiàng)說法正確；C、溫度計(jì)的水銀球應(yīng)在蒸餾燒瓶的支管口處，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、蒸餾時(shí)，石棉網(wǎng)的作用是使蒸餾燒瓶均勻受熱，碎瓷片的...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.1空氣的成分 同步測(cè)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)不屬于空氣污染的是（ ）

A. 可吸入顆粒物 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳 D. 二氧化碳

D 【解析】 試題屬于空氣污染的是：二氧化硫、二氧化氮。一氧化碳和可吸入顆粒物。故選D．

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科目：初中化學(xué) 來源：粵教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.3物質(zhì)的變化同步測(cè)試卷 題型：單選題

生活中處處有化學(xué)，在實(shí)際生活中下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是（ ）

A. 稀有氣體用作焊接保護(hù)氣 B. 銅用作導(dǎo)線

C. 氮?dú)庥米魇称贩栏瘎?D. 氧氣用作醫(yī)療急救

B 【解析】 A、稀有氣體用作焊接保護(hù)氣，是利用了稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． B、銅用作導(dǎo)線，是利用了銅具有導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確． C、氮?dú)庥米魇称贩栏瘎�，是利用了氮�(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． D...

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