【題目】某研究小組對(duì)過氧化氫溶液制取氧氣進(jìn)行如下探究。

實(shí)驗(yàn)一:氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

1)如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進(jìn)實(shí)驗(yàn),用適量雙氧水和二氧化錳代替原實(shí)驗(yàn)中集氣瓶里的水。

①用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水,其優(yōu)點(diǎn)除了使實(shí)驗(yàn)更簡(jiǎn)便外,還有________

②實(shí)驗(yàn)中可觀察到到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是 ________,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ________。

實(shí)驗(yàn)二:探究 H2O2 質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液 pH、溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響

2)設(shè)計(jì)如下表實(shí)驗(yàn)方案:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2 質(zhì)量分 數(shù)/%

pH

溫度/

每分鐘氣泡數(shù)

1

30

5

20

2

30

6

20

3

30

11

20

4

15

11

30

5

a

11

b

①實(shí)驗(yàn) 1-3 的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>________

a= ________;b= ________。

實(shí)驗(yàn)三:探究制取氧氣的適宜催化劑

3)實(shí)驗(yàn)方案如下:

I.用 MnO2CuO、Fe2O3Cr2O3 四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用。

II.取 30 粒含 MnO2 的海藻酸鈉微球,采用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用其他三種微球,分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到下圖的錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。

①每次實(shí)驗(yàn)時(shí),海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因________。

②用含 MnO2 的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),60s 時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落,其原因是________

③從實(shí)驗(yàn)曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是________

【答案】提供更充足的氧氣 劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體 +氧氣四氧化三鐵 在其他條件不變的情況下,探究pH值對(duì)H2O2分解反應(yīng)速率的影響 30 30 使加入的每種催化劑的質(zhì)量相同 過氧化氫已經(jīng)分解完了,無(wú)法再產(chǎn)生氣體 CuO

【解析】

實(shí)驗(yàn)一:氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

1)①用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水,其優(yōu)點(diǎn)除了使實(shí)驗(yàn)更簡(jiǎn)便外,還有可以提供更充足的氧氣。故填:提供更充足的氧氣。

②實(shí)驗(yàn)中可觀察到到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體,反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣四氧化三鐵。故填:劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體;鐵+氧氣四氧化三鐵。

實(shí)驗(yàn)二:探究 H2O2 質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液 pH、溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響

2)①由實(shí)驗(yàn)1-3對(duì)比可知,其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖窃谄渌麠l件不變的情況下,探究pH值對(duì)H2O2分解反應(yīng)速率的影響。故填:在其他條件不變的情況下,探究pH值對(duì)H2O2分解反應(yīng)速率的影響。

②根據(jù)表格可知3-5控制的時(shí)pH值相同,探究 H2O2 質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響。通過35探究溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響;通過45探究H2O2 質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響。因此a= 30;b=30。故填:30;30。

實(shí)驗(yàn)三:探究制取氧氣的適宜催化劑

3)①實(shí)驗(yàn)是探究催化劑種類對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,每次實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使加入的每種催化劑的質(zhì)量相同,故加入海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同。故填:使加入的每種催化劑的質(zhì)量相同。

②由圖可以看出,用含 MnO2 的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一開始?jí)簭?qiáng)快速增大,說(shuō)明反應(yīng)速率變快,60s 時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落,其原因是過氧化氫已經(jīng)分解完了,無(wú)法再產(chǎn)生氣體,因此壓強(qiáng)瞬間減小。故填:過氧化氫已經(jīng)分解完了,無(wú)法再產(chǎn)生氣體。

③從實(shí)驗(yàn)曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是氧化銅。二氧化錳反應(yīng)速率過快,較劇烈;Fe2O3、Cr2O3反應(yīng)速率過慢。而氧化銅介于這兩種之間,從圖可以看出,氣體的產(chǎn)生是持續(xù)較穩(wěn)定的產(chǎn)生。故填:CuO。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】煙頭掉落、爐火忘關(guān)……,稍不注意就可能引發(fā)火災(zāi)。如圖是某型號(hào)的干粉滅火器的結(jié)構(gòu)示意圖。

1)干粉滅火器使用時(shí),拔下保險(xiǎn)銷,用于握緊壓把,通過連桿把高壓氣體容器打開。壓把屬于_____杠桿。

2)打開高壓氣體容器后,氣體充滿整個(gè)筒體,粉末狀的滅火劑就會(huì)噴射出來(lái),此時(shí)噴管受到一股反沖力,這是由于_____。

3)某種于粉滅火劑的主要成分是碳酸氫鈉。當(dāng)干粉滅火劑噴射到燃燒區(qū),即能滅火。已知:碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式為:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2。請(qǐng)結(jié)合燃燒的條件,簡(jiǎn)述該干粉滅火器滅火的原理。_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法不正確的是

A.該反應(yīng)中共有3種分子

B.該反應(yīng)中分子數(shù)減少

C.甲和乙的相對(duì)分子質(zhì)量之和與丙的相對(duì)分子質(zhì)量相等

D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳是人類接觸最早、利用最多的元素之一。而能源和環(huán)境一直受到人們關(guān)注。

1)太陽(yáng)能和天然氣中屬于屬于不可再生能源的是_______________,天然氣的主要成分是CH4,CH4H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。CH4燃燒主要是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_____________能。

2)造成大氣中CO2含量增加的主要原因是_______________。(填序號(hào))

A動(dòng)植物的呼吸作用 B實(shí)驗(yàn)室逸出CO2 C化石燃料的大量燃燒

3)汽車尾氣中含有有毒的CONO,這兩種氣體可在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為CO2N2,該反應(yīng)中CONO的分子個(gè)數(shù)比為________________

4)堅(jiān)硬無(wú)比的金剛石,柔軟易碎的石墨,還有神秘的C60都是由碳元素組成的__________(填單質(zhì)化合物)。

5)市場(chǎng)上出售的椰殼活性炭是以椰子殼為原料,經(jīng)過一系列生產(chǎn)工藝精細(xì)加工而成。它具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有極強(qiáng)的____________性,可以用于除去裝修產(chǎn)生的有害氣體。

6)書畫《富春山居圖》是元朝畫家黃公望的代表作,此圖能夠保存至今而不變色的原因是_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為證明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中CO2,采用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法不正確的是

A. 瓶1和瓶2中所裝試劑均為澄清石灰水

B. 吸氣時(shí),應(yīng)將A打開、B關(guān)閉,呼氣時(shí),則相反

C. 吸氣時(shí),瓶1試劑中出現(xiàn)氣泡,液體變渾濁

D. 通過瓶1和瓶2中的不同現(xiàn)象,證明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2016322日是第二十四屆世界水日,今年的宣傳主題是水與就業(yè),請(qǐng)你回答下列問題:

1)淡水資源有限,我們需要節(jié)約用水,如圖1中表示節(jié)水標(biāo)志的是_____(填字母);

2)自然界中的淡水需要凈化才能成為我們使用的自來(lái)水,凈化過程中可以通過_____操作去除水中的不溶物;利用活性炭,不僅可以除去水中的不溶性雜質(zhì),還可以_____;

3)水的硬度過大會(huì)影響生產(chǎn)和生活,生活中我們可以利用_____來(lái)鑒別硬水和軟水,然后利用_____的方法來(lái)降低水的硬度;

4)愛護(hù)水資源從我做起,下列做法不可行的是_____(填序號(hào))

A洗臉、刷牙時(shí)隨手關(guān)閉水龍頭 B用洗過衣服的水沖馬桶

C用洗衣機(jī)洗一件襯衫 D使用節(jié)水型馬桶

5)圖2是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)你回答:試管A中收集到的氣體是_____,若該氣體的體積為8mL,則試管B中收集到的氣體體積為_____mL,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列裝置或操作肯定不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>

A.測(cè)定空氣中的氧氣的含量

B.探究質(zhì)量守恒定律

C.探究燃燒的條件

D.檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小蘭用圖示裝置驗(yàn)證CO2能與NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。推注射器活塞向充滿CO2的集氣瓶(甲)中注入過量的NaOH溶液,振蕩集氣瓶后打開止水夾。(不考慮微溶物)

1)向甲中注入NaOH溶液發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:______________

2)打開止水夾后觀察到:乙中液體__________,且甲中的液體變渾濁。上述現(xiàn)象證明CO2能與NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

3)反應(yīng)后將甲中混合物過濾,得到白色沉淀和無(wú)色濾液。小蘭欲探究無(wú)色濾液中的溶質(zhì)成分:小蘭分析得出無(wú)色濾液中一定含__________。(填化學(xué)式)

(提出問題)無(wú)色濾液中還含有哪些溶質(zhì)?

(做出猜想)①Na2CO3; ②CaCl2; ③CaCl2Na2CO3;無(wú)其他溶質(zhì)。

小蘭認(rèn)為猜想__________定不正確。(填數(shù)字番號(hào))

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量濾液于試管中,滴加少量_______溶液

無(wú)明顯現(xiàn)象

猜想________成立

②取少量濾液于試管中,滴加足量稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

(實(shí)驗(yàn)交流)

小梅將步驟中鹽酸改為少量進(jìn)行實(shí)驗(yàn),沒有觀察到氣泡(其他步驟和現(xiàn)象不變),小梅認(rèn)為猜想成立,你認(rèn)為小梅的判斷是否正確?請(qǐng)簡(jiǎn)述原因_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué),為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,進(jìn)行如下探究活動(dòng):

[查閱資料]鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng).

[進(jìn)行猜想]對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序做出如下猜想:

猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:_______________猜想三:Fe>Cu>R

[收集證據(jù)]為了驗(yàn)證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開實(shí)驗(yàn)探究.

主要操作

主要現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中

______________

猜想一

正確

將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中

R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率___(”)

將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點(diǎn)燃

R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在

空氣中______

寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式__________________________________

[交流反思]三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為,比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有多種.

[歸納總結(jié)]他們總結(jié)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的常見方法有:

(1)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度;

(2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度;

(3)金屬與_____是否反應(yīng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案