分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫(xiě)在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個(gè)指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí),中間用“+”連接起來(lái))進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.
解答 解:(1)木炭燃燒生成二氧化碳,既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng),反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳(合理即可).
(2)石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,不是化合反應(yīng),但是氧化反應(yīng),反應(yīng)的文字表達(dá)式為:石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水(合理即可).
(3)碳酸分解生成水和二氧化碳,不是化合反應(yīng),也不是氧化反應(yīng),且有水生成的反應(yīng),反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳酸→水和二氧化碳(合理即可).
故答案為:(1)碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳(合理即可);(2)石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水(合理即可);(3)碳酸→水和二氧化碳(合理即可).
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法即可正確解答本題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水 | B. | 水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣 | ||
C. | 碳酸→水+二氧化碳 | D. | 氫氣+氧化銅$\stackrel{高溫}{→}$銅+水 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe | B. | 2Na | C. | O2 | D. | H |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后元素的化合價(jià)一定改變 | B. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | ||
C. | 反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生改變 | D. | 該圖可示意CO與O2的反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 泥沙、食鹽、豆油加入一定量水中都能溶解 | |
B. | 生活中用過(guò)濾的方法可以降低水的硬度 | |
C. | 凈水的方法有沉降、過(guò)濾、吸附、蒸餾等 | |
D. | 電解水得到氫氣和氧氣,可知水是由氫原子和氧原子組成的 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 把試劑瓶塞拿下,倒放在桌上,用完試劑后立即將瓶塞蓋上 | |
B. | 傾倒試劑時(shí)標(biāo)簽應(yīng)朝向手心,以免腐蝕標(biāo)簽 | |
C. | 用量筒量液體時(shí),量筒必須放平穩(wěn) | |
D. | 用鑷子取用碳酸鈉粉末 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com