小麗利用底部有一個小孔的大試管,如圖甲所示配制成一個制取CO2氣體的裝置.
(1)實驗前,關(guān)閉止水夾,先將試管底部稍浸沒在水中,再用雙手緊握試管,觀察到 _________ ,則說明裝置氣密性良好;
(2)小麗將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中,觀察不到明顯現(xiàn)象,那么CO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)?為此又做了實驗:在集滿CO2的軟塑料瓶(如圖乙)中加入適量的NaOH溶液,蓋緊瓶塞振蕩,發(fā)生瓶變癟,于是認(rèn)為CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),小衢提出質(zhì)疑,認(rèn)為導(dǎo)致軟塑料瓶變癟的原因還有可能是 _________ ;
(3)小科從變癟的軟塑料瓶中取出少量試液置于試管中,滴入 _________ 溶液(填一種鹽),觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,就證明了CO2與NaOH的反應(yīng)確實已經(jīng)發(fā)生.
考點: 二氧化碳的實驗室制法;檢查裝置的氣密性;堿的化學(xué)性質(zhì).菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有
專題: 常見的堿 堿的通性;常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.
分析: (1)檢查裝置的氣密性裝置氣密性檢驗有多種方法,原理都是根據(jù)裝置內(nèi)外的壓強(qiáng)差形成水柱或氣泡,據(jù)此分析即可.
(2)在集滿CO2的軟塑料瓶(如圖乙)中加入適量的NaOH溶液,蓋緊瓶塞振蕩,發(fā)生瓶變癟,說明二氧化碳被吸收了,針對以上現(xiàn)象,有兩種可能:①認(rèn)為CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng);②認(rèn)為二氧化碳與溶于水;
(3)因為變癟后的塑料瓶內(nèi)有碳酸鈉生成,所以若加入酸性溶液會有氣泡生成.
解:
(1)檢查裝置氣密性的原理都是根據(jù)裝置內(nèi)外的壓強(qiáng)差形成水柱或氣泡;故該裝置檢查氣密性的方法是:關(guān)閉止水夾(或用手指堵住導(dǎo)管),將試管通底部分浸入水中,再用手握試管,觀察通底處是否有氣泡冒出.觀察到試管底部有氣泡冒出,則說明裝置氣密性良好;
(2)在集滿CO2的軟塑料瓶(如圖乙)中加入適量的NaOH溶液,蓋緊瓶塞振蕩,發(fā)生瓶變癟,于是認(rèn)為CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),小衢提出質(zhì)疑,認(rèn)為導(dǎo)致軟塑料瓶變癟的原因還有可能是:二氧化碳溶于水;
(3)CO2與NaOH的反應(yīng)有碳酸鈉生成,所以若加入氯化鈣溶液會有白色沉淀生成,就證明了CO2與NaOH的反應(yīng)確實已經(jīng)發(fā)生.
故答案為:
(1)試管底部有氣泡冒出;
(2)二氧化碳溶于水;
(3)氯化鈣.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
建立模型是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法,在理解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)時往往引入模型,如圖是某反應(yīng)的微觀模型,有關(guān)該模型的途述中,正確的是( 。
| A. | 反應(yīng)前后分子數(shù)目不變 | B. | 反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變 |
| C. | 和化學(xué)性質(zhì)相似 | D. | 是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬戶,小聰在幫助父母燒菜時想到,天然氣燃燒的產(chǎn)物是什么呢?帶著這一問題,小聰和同學(xué)們一起進(jìn)行了如下的探究.
(1)設(shè)計與實驗,同學(xué)們設(shè)計了甲圖裝置(固定裝置未畫出),將天然氣在氧氣中點燃后得到的混合氣體通過該裝置進(jìn)行實驗,開始時應(yīng) _________ (填“先通氣體”、“先加熱”),加熱過程中發(fā)現(xiàn)黑色CuO固體變紅,澄清石灰水變渾濁.
寫出CuO固體變紅的化學(xué)方程式 _________ .僅根據(jù)甲圖裝置出現(xiàn)的現(xiàn)象,寫出混合氣體所有的可能組成 _________ .
(2)評價與改進(jìn):小聰認(rèn)為上述實驗方案有缺陷,通過討論,增加了乙圖中的3個裝置(固定裝置未畫出),對方案作了改進(jìn)并進(jìn)行實驗,將混合氣體先通過乙圖中連接的裝置后,再通入甲圖裝置,實驗中部分現(xiàn)象如下:A裝置質(zhì)量增加,B裝置中溶液不變渾濁,甲圖裝置中實驗現(xiàn)象與(1)相同.
請你寫出改進(jìn)方案的裝置連接順序(裝置不重復(fù)使用),混合氣體→ _________ →甲圖裝置(填裝置編號).
(3)交流與討論:通過對改進(jìn)實驗的現(xiàn)象分析,同學(xué)們的除了正確的結(jié)論.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小科為研究“堿與鹽反應(yīng)”的規(guī)律,設(shè)計了如圖所示的五組實驗,每支試管盛有3毫升溶液,分別向試管中滴加3滴溶液,除氫氧化鈣溶液是飽和外,其余溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為5%,下列敘述正確的是( 。
A. 甲組和乙組實驗?zāi)苡^察到相同的現(xiàn)象
B. 乙組和丙組實驗均能觀察到藍(lán)色沉淀
C. 乙組實驗產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量比丁組多
D. 戊組實驗產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量比丙組少
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)利用括號內(nèi)的物質(zhì)設(shè)計的下列各實驗方案中,你認(rèn)為可行的是
A.驗證銅、鐵、銀的金屬活動性順序(銅絲、銀絲、硝酸亞鐵溶液)
B.鑒別固體:氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨(水)
C.除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 (氫氧化鈉溶液)
D.分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末(加鹽酸,過濾)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用“ ”和“ ”代表兩種不同的分子,它們在一定條件下能發(fā)生變化,變化前后的模擬模型如下圖所示,下列說法正確的是
A.參加反應(yīng)的“ ”和“ ”分子的個數(shù)比是3︰1
B.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)有2種生成物
D.該反應(yīng)沒有新分子生成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)欲探究實驗室用石灰石(假設(shè)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水)和稀鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分,所選試劑不正確的是 ( )
A.AgNO3 B.紫色石蕊 C.Zn D.Na2CO3
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