在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的過(guò)程中，下列圖像能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

 

         A                 B                 C                 D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)下列事實(shí)的解釋不正確的是 (       )

事    實(shí)

解     釋

A

體溫計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮

分子是在不斷地運(yùn)動(dòng)的

B

   氮?dú)馀c氫氣反應(yīng)生成氨氣

分子種類發(fā)生了改變

C

   水和過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同

  分子構(gòu)成不同

D

   10mL水和10mL酒精混合后體積小于20 mL

  分子間有間隔

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


茉莉醛具有茉莉香氣，可用于配制蘋(píng)果,杏.桃,草莓等食用香精。茉莉醛的化學(xué)式為C14H18O。下列說(shuō)法中正確的是（相對(duì)原子質(zhì)量：H-1  C-12  O-16）

A．茉莉醛是有機(jī)高分子           B．茉莉醛中碳、氫元素質(zhì)量比為7:9

C．茉莉醛屬于氧化物             D．茉莉醛有香味說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A．銹鐵釘                  B．山泉水                  C．液態(tài)氧                  D．鮮牛奶

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化肥中，從外觀即可與其它化肥區(qū)分的是

A．硝酸鉀                B．碳酸鉀                  C．磷礦粉                  D．硫酸銨

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。

⑴t1℃時(shí),溶解度最大的物質(zhì)是          （填字母序號(hào)）；

⑵在t2℃時(shí)，把150g A物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體的質(zhì)量為           g，此時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為            ；

⑶用同一種方法可以使A、B、C三種物質(zhì)的溶液都有晶體析出，該方法是            。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


物質(zhì)除雜是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常遇到的問(wèn)題。

【方法探究】為除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳，小明設(shè)計(jì)了三種方案。

實(shí)驗(yàn)方案

方案A[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)]

方案B

混合氣體
 

點(diǎn)燃
 

二氧化碳
 

方案C

上述方案中有兩個(gè)是合理的，寫(xiě)出合理方案中任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式         ；

【方法提煉】上述兩種合理方案體現(xiàn)了物質(zhì)除雜的不同思路：

思路一：將雜質(zhì)直接轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì)；

思路二：將所需物質(zhì)轉(zhuǎn)化為中間物質(zhì)，再將中間物質(zhì)轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì)。

【方法運(yùn)用】

運(yùn)用思路一：除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇，先加足量的水溶解，再向溶液中加入適量的         溶液，過(guò)濾、蒸發(fā)，即得氯化鎂固體。

運(yùn)用思路二：除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇、氯化鈉和硫酸鉀。

步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式是          ，濾液B中一定含有的溶質(zhì)是           ；

步驟②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是          ，濾液C中一定含有的陰離子是         ；

步驟③中乙溶液是         （填化學(xué)式）溶液。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


酸雨的危害很大，硫酸型酸雨的形成一有以下兩種途徑：

（1）正常雨水略顯酸性，主要原因是　　．

（2）pH＜5.6的降水稱為酸雨，它會(huì)使土壤酸化，施用適量　　可改良土壤酸性．

（3）SO2通入碘水（I2的水溶液）會(huì)生成硫酸（H2SO4）和氫碘酸（HI），我們可利用此原理來(lái)測(cè)定空氣中SO2的含量．SO2的變化過(guò)程可表示為：SO2H2SO4

請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小麗利用底部有一個(gè)小孔的大試管，如圖甲所示配制成一個(gè)制取CO2氣體的裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)前，關(guān)閉止水夾，先將試管底部稍浸沒(méi)在水中，再用雙手緊握試管，觀察到　_________　，則說(shuō)明裝置氣密性良好；

（2）小麗將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中，觀察不到明顯現(xiàn)象，那么CO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)？為此又做了實(shí)驗(yàn)：在集滿CO2的軟塑料瓶（如圖乙）中加入適量的NaOH溶液，蓋緊瓶塞振蕩，發(fā)生瓶變癟，于是認(rèn)為CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，小衢提出質(zhì)疑，認(rèn)為導(dǎo)致軟塑料瓶變癟的原因還有可能是　_________　；

（3）小科從變癟的軟塑料瓶中取出少量試液置于試管中，滴入　_________　溶液（填一種鹽），觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，就證明了CO2與NaOH的反應(yīng)確實(shí)已經(jīng)發(fā)生．

　

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案