Question

某�；瘜W興趣小組同學在學習了催化劑的知識后，想探究氧化鐵能否在過氧化氫溶液分解反應中起到催化作用．請你一起參與他們的探究過程，填寫下列空白．
【問題】Fe₂O₃能不能做過氧化氫溶液分解反應的催化劑呢？
【猜想】Fe₂O₃能做過氧化氫溶液分解反應的催化劑．
【實驗驗證】

	實 驗 步 驟	實驗現(xiàn)象	實 驗 結 論
實 驗 一	在試管中加入少量的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中	木條不復燃	常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣，因此木條不能復燃．
實 驗 二		木條復燃	．

【結論】Fe₂O₃能加快過氧化氫溶液的分解速率，故Fe₂O₃能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑．
【討論與反思】經(jīng)過討論，有的同學認為只有上述兩個實驗，不能完全說明Fe₂O₃能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑，還要補充一個探究實驗．
實驗三：
【實驗目的】探究

 

．
【實驗步驟】①準確稱量Fe₂O₃（少量）的質(zhì)量；②重復實驗二的步驟；③待反應結束，將試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌，干燥，

 

；④對比反應前后Fe₂O₃的質(zhì)量．
【結論】如果Fe₂O₃在反應前后質(zhì)量不變，則說明Fe₂O₃能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑．
【討論】但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足以說明問題，還需要再增加一個探究實驗．
實驗四：
【實驗目的】探究

 

．

Answer 1

考點：催化劑的特點與催化作用

專題：科學探究

分析：催化劑是指能改變化學反應的速率，而自身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后不變的物質(zhì)．據(jù)此分析設計實驗進行探究．

解答：解：【實驗驗證】根據(jù)實驗的現(xiàn)象，木條能復燃，說明了Fe₂O₃能加快過氧化氫溶液分解反應的速率．所以，實驗的步驟是：在試管內(nèi)先放入少量的Fe₂O₃，再放入少量過氧化氫溶液，然后將帶火星的小木條深入試管內(nèi)，實驗的結論是：Fe₂O₃能催化過氧化氫溶液，使其迅速產(chǎn)生氧氣．
實驗三：【實驗目的】根據(jù)催化劑的定義可知，光能改變化學反應的速率，也不一定就是催化劑，所以還要補充一個探究實驗，探究反應前后Fe₂O₃固體的質(zhì)量是否相同．所以：
【實驗目的】探究Fe₂O₃反應前后質(zhì)量不變．
【實驗步驟】①準確稱量Fe₂O₃（少量）的質(zhì)量；②重復實驗二的步驟；③待反應結束，將試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌，干燥，稱量；④對比反應前后Fe₂O₃的質(zhì)量．
實驗四：【實驗目的】根據(jù)催化劑的定義可知，能改變化學反應的速率和反應前后質(zhì)量不變的物質(zhì)，也不一定就是催化劑，所以還要補充一個探究實驗，探究反應前后Fe₂O₃固體的化學性質(zhì)是否相同，所以，【實驗目的】探究Fe₂O₃反應前后化學性質(zhì)不變．
故答為：【實驗驗證】實驗步驟：在試管內(nèi)先放入少量的二氧化錳，再放入少量過氧化氫溶液，然后將帶火星的小木條深入試管內(nèi)．實驗結論：Fe₂O₃能催化過氧化氫溶液，使其迅速產(chǎn)生氧氣．
實驗三、【實驗目的】：探究Fe₂O₃反應前后質(zhì)量不變．【實驗步驟】：稱量；
實驗四、【實驗目的】：Fe₂O₃反應前后化學性質(zhì)不變．

點評：本題的思路很明確，就是驗證氧化鐵對過氧化氫分解是否有催化作用，按照探究實驗的步驟按部就班的完成．