12．“環(huán)境是我家，愛護靠大家！”下列標志中，與保護環(huán)境無關的是（　　）
A．B．C．D．

分析 解答本題可根據(jù)圖中所示標志的含義及題目的要求進行分析判斷即可．

解答 解：A、圖中所示標志是禁止燃放鞭炮標志，與保護環(huán)境有關，故選項錯誤．
B、圖中所示標志是禁止停車標志，與保護環(huán)境無關，故選項正確．
C、圖中所示標志是禁止煙火標志，與保護環(huán)境有關，故選項錯誤．
D、圖中所示標志是塑料制品回收標志，與保護環(huán)境有關，故選項錯誤．
故選B．

點評 本題難度不大，了解各個標志所代表的含義是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．請你填寫有關空格．
（1）實驗中，紅磷需稍過量，目的是將瓶中的氧氣消耗完．
（2）紅磷燃燒的現(xiàn)象為產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱．
（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于l/5，這可能是由哪一種原因引起的？紅磷量不足
（4）由本實驗還可以推測氮氣不能和紅磷反應（或不溶于水）（寫一條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．進行下列對比試驗，不需要控制變量的是（　�。�
A．用氯化鈣溶液檢驗某氫氧化鈉溶液是否變質
B．用紅磷和白磷探究可燃物燃燒的條件
C．用鐵釘探究鐵生銹的條件
D．用鎂、鋅與稀硫酸反應，比較鎂、鋅的金屬活動性強弱

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
 CO2驗滿		B．
收集O2		C．
滴加液體		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

7．鐵的銹蝕對社會生產(chǎn)造成較大損害，但也有有利的一面，如某些食品包裝袋內常放入還原性鐵粉作“雙吸劑”以防止食品腐敗．某課外興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一包破損的還原性鐵粉（含少量雜質，雜質既不溶于水也不溶于酸），他們取六份樣品，分別加稀硫酸反應．測得部分數(shù)據(jù)加下，請根據(jù)有關信息回答問題．
實驗次數(shù)123456
取樣品質量（g）31.031.031.031.031.031.0
取稀硫酸質量（g）30.090.0120.0150.0180.0210.0
產(chǎn)生氣體質量（g）0m0.30.50.60.6
（1）m的數(shù)值為0.1．
（2）第3次實驗，所得到溶液中溶質的化學式為Fe2（SO4）3、FeSO4．
（3）列式計算該樣品中單質鐵的質量分數(shù)（保留至0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系，是學習化學的一種重要思維方式．
（1）2016年諾貝爾化學獎頒發(fā)給了三位發(fā)明了“分子車”的科學家．下列物質由分子構成的是B．
A．鐵                   B．氨氣                 C．氯化鈉
（2）圖1為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是D．
A．原子序數(shù)：Z＜X
B．核外電子數(shù)：X=Y
C．Y個Z處于同一族
D．X和Y的化學性質相似

（3）常見的鐵礦石有赤鐵礦（Fe2O3）、磁鐵礦（Fe3O4）、黃鐵礦（FeS2），用黃鐵礦（或FeS2）礦煉鐵會產(chǎn)生形成酸雨的有害氣體．圖2微觀示意圖表示的反應也會產(chǎn)生這種有害氣體，該反應的化學方程式是2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．將下列固體分別放入水中，溶液溫度明顯降低的是（　�。�
A．硝酸銨B．生石灰C．燒堿D．氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．廚房中的實驗室
（1）在廚房中可以自制碳酸飲料，配料表如圖所示．產(chǎn)生的二氧化碳氣體是配料表中的檸檬酸與小蘇打反應生成的，人體胃液中的酸也可以與該物質反應，其方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
（2）紫羅蘭的花瓣汁液呈紫色，將它分別滴加到盛有下列溶液的試管中有如下現(xiàn)象：
溶液名稱白醋稀鹽酸氯化鈉溶液蒸餾水石灰水氫氧化鈉溶液
紫羅蘭紅色紅色紫色紫色藍色藍色
將紫羅蘭花瓣汁液滴入肥皂水中溶液呈藍色，說明肥皂水顯堿性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列物質屬下金屬材料的是（　　）
A．鎢燈絲B．鐵礦石C．二氧化錳D．碳

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