【題目】小林同學(xué)在體育課上腿部擦傷,醫(yī)務(wù)室的大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過(guò)氧化氫溶液,小林看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡,很好奇。為什么瓶中的過(guò)氧化氫溶液涂到傷口上,分解就加快了呢?

I.小林準(zhǔn)備用如下圖所示裝置測(cè)定過(guò)氧化氫分解的快慢,實(shí)驗(yàn)前在注射器中吸入過(guò)氧化氫溶液,量筒內(nèi)裝滿水。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),向試管中注入過(guò)氧化氫溶液,并用排水法收集氧氣。記錄2分鐘收集的氣體體積。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)方程式:______________。

(2)若要檢驗(yàn)生成的氣體是否為氧氣,可將導(dǎo)氣管從水中取出,取帶火星的木條放在導(dǎo)氣管口處,觀察到__________,說(shuō)明生成的氣體是氧氣。

II.小林查閱了相關(guān)資料,并進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)

(查閱資料)

(1)過(guò)氧化氫是人體代謝廢物之一,它能夠?qū)C(jī)體造成損害,人體存在過(guò)氧化氫酶,可以催化過(guò)氧化氫分解。

(2)溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)的快慢有影響,人體正常體溫是37℃。

(提出猜想)猜想1: 過(guò)氧化氫分解加快是因?yàn)轶w溫比瓶中的溫度高。

猜想2:過(guò)氧化氫分解加快是因?yàn)閭谥杏羞^(guò)氧化氫酶。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

分兩次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),均注入5 mL過(guò)氧化氫溶液

第一次在常溫下進(jìn)行

第二次將試管浸在37℃的溫水中

量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5 mL

_____

分兩次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

第一次將裝有一小粒過(guò)氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中,注入5 mL過(guò)氧化氫溶液

第二次__________

第一次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為56 mL

第二次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5 mL

過(guò)氧化氫分解加快是因?yàn)檫^(guò)氧化氫酶的作用

(3)實(shí)驗(yàn)①得出的結(jié)論是___________。

(4)實(shí)驗(yàn)②中第一次收集到的氧氣體積為__________ mL。

(5)實(shí)驗(yàn)②中橫線部分應(yīng)進(jìn)行的操作是__________。

(實(shí)驗(yàn)反思)

小林反思了實(shí)驗(yàn)過(guò)程,認(rèn)為人體中過(guò)氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的,實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論可能存在不足。因此又補(bǔ)充進(jìn)行了幾組實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

加入過(guò)氧化氫酶

不加過(guò)氧化氫酶

反應(yīng)溫度/ ℃

25

37

42

25

37

42

收集到氣體體積/ mL

39

56

34

5

5

5

(6)通過(guò)這些數(shù)據(jù),你能得出的新結(jié)論是__________

【答案】2H2O22H2O+O2 帶火星的木條復(fù)燃 體溫高于常溫不是傷口上過(guò)氧化氫分解快的原因 56 將裝有一小粒過(guò)氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中,注入5mL過(guò)氧化氫溶液 在過(guò)氧化氫酶存在時(shí),溫度也會(huì)影響過(guò)氧化氫分解的速度

【解析】

(1)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下能分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;

(2)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)①可以看出,在相同的時(shí)間內(nèi)常溫和體溫得到氧氣的體積是想太多額,也就是說(shuō)體溫高于常溫不是傷口上過(guò)氧化氫分解快的原因根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù),將裝有一小粒過(guò)氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中,注入5mL過(guò)氧化氫溶液,可以收到56mL的氧氣;

(5)要證明過(guò)氧化氫分解加快是因?yàn)檫^(guò)氧化氫酶的作用,可以在37℃的溫水中,注入5mL過(guò)氧化氫溶液,不加過(guò)氧化氫酶;

(6)根據(jù)小林提供的數(shù)據(jù)可以看出,在過(guò)氧化氫酶存在時(shí),溫度也會(huì)影響過(guò)氧化氫分解的速度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線, a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答:

(1)P點(diǎn)的含義是______。

(2)t2 ℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成溶液質(zhì)量____g

(3)t2 ℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是_____(填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào))。

(4)將t1 ℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2 ℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是____(填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào))。

A.c>a=b B.a(chǎn)=b>c C.a(chǎn)>b>c D.b>a>c

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鈦和鈦合金被認(rèn)為是二十一世紀(jì)的重要金屬材料,工業(yè)上以金紅石(主要成分是TiO2)為原料生產(chǎn)金屬鈦。其工藝流程如下:

(1)可燃性氣體X的化學(xué)式為___________。

(2)反應(yīng)①中焦炭表現(xiàn)的性質(zhì)為___________(填“氧化性”或”還原性”)。

(3)反應(yīng)②須在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下才能制得金屬Ti,其中稀有氣體的作用是___________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E五種物質(zhì)都是含二價(jià)金屬元素X的化合物,它們之間存在下列轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中H,G,F為另加的試劑。根據(jù)以上關(guān)系回答:

(1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:

A _____ C_____, D_____, H ______。

(2)寫(xiě)出D→A,E→DA→E的化學(xué)方程式:

D→A_____________________;

E→D ____________________;

A→E_____________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列要求寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式(名稱下寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式)

1)氫氣在空氣中燃燒:____________________。

2)鐵絲在氧氣中完全燃燒:____________________。

3)硫在空氣中燃燒:____________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】英國(guó)科學(xué)家法拉第曾為少年兒童做過(guò)一個(gè)有趣的“母子火焰”實(shí)驗(yàn),如圖所示。下列分析正確的是

A. 要使該實(shí)驗(yàn)成功,導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng)

B. 蠟燭的內(nèi)焰溫度最高

C. 子火焰中被點(diǎn)燃的物質(zhì)是氣態(tài)石蠟

D. 導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因?yàn)樵撎幯鯕獬渥?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

(提出問(wèn)題)人體吸入的空氣與呼出氣體組成有什么不同?

(資料)①白磷著火點(diǎn)約40℃;②通常條件下,氫氧化鈉溶液與白磷不反應(yīng),氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w。

(實(shí)驗(yàn)操作)實(shí)驗(yàn)一:(如圖1)

(1)檢查好裝置氣密性后裝入試劑,醫(yī)用輸液袋中收集VmL空氣。

(2)打開(kāi)彈簧夾_______,緩慢將袋中空氣全部排入錐形瓶中,讀出量筒內(nèi)收集到液體V1mL.由此測(cè)得空氣中_____的體積為______mL。

(3)關(guān)閉彈簧夾K1、K2,再用_____方法(填具體操作),使燃燒匙內(nèi)的白磷迅速燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。充分反應(yīng)后,冷卻至室溫,打開(kāi)K2,量筒內(nèi)剩余液體為V2mL。由此測(cè)得氧氣在空氣中所占的體積分?jǐn)?shù)可表示為_____。

實(shí)驗(yàn)二:(如圖2)

(4)把測(cè)定氧氣、二氧化碳、水蒸氣的傳感器放入食品保鮮袋,然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖3所示,表示氧氣體積分?jǐn)?shù)變化的_____。(填“X”、“Y”或“Z”)。Y的體積分?jǐn)?shù)在60s之后逐漸減小的原因是_________。

(數(shù)據(jù)處理)(5)實(shí)驗(yàn)二中,200s時(shí)沒(méi)有被采集數(shù)據(jù)的其他所有氣體的總體積分?jǐn)?shù)為____%。

(評(píng)價(jià)與反思)(6)由實(shí)驗(yàn)二分析,人體呼出氣體與空氣相比,組成上的差異是__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以飽和NaCl溶液和飽和NH4HCO3溶液為原料制備NaHCO3的原理為:NaCl+NH4HCO3═NaHCO3↓+NH4Cl。(已知NH4HCO3在40℃受熱易分解)回答下列問(wèn)題:

(1)該反應(yīng)中的幾種物質(zhì)溶解度曲線如圖所示:

①35℃時(shí),比較A、B溶解度的大小:A_____B(填“<”或“>”)。

②圖中表示NaHCO3溶解度曲線的是_____(填“A”或“B”) 。

(2)為探究NaHCO3析出的最佳條件,完成了如圖幾組實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

反應(yīng)溫度/℃

反應(yīng)時(shí)間/min

NaHCO3產(chǎn)率/%

a

30

60

86.8

b

30

120

X

c

35

60

89.4

d

35

120

92.5

e

40

60

85.3

f

40

120

85.6

①實(shí)驗(yàn)c和d的目的是_________。

②表格中X的數(shù)值可能為___________。A.85.8 B.86.8 C.92.1 D.93.1

③在相同反應(yīng)時(shí)間,40℃時(shí)NaHCO3的產(chǎn)率比35℃時(shí)低的原因是_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬鈦(Ti)硬度大、熔點(diǎn)高、耐腐蝕,被譽(yù)為“未來(lái)金屬”。由鈦鐵礦(主要成分為FeTiO3)經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)制備鈦和納米TiO2的主要生產(chǎn)過(guò)程如下:(反應(yīng)的部分生成物已略去)

(1) FeTiO3叫鈦酸亞鐵,請(qǐng)標(biāo)出鈦酸亞鐵中鈦元素的化合價(jià)_________

(2)反應(yīng)③屬于置換反應(yīng),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________。

(3)生產(chǎn)過(guò)程中的反應(yīng)可能是分解反應(yīng)的是__________(填序號(hào))。

(4)近年來(lái),利用電解熔融TiO2生成氧氣和鈦的方法來(lái)制備金屬鈦獲得成功。若電解80Kg的TiO2,理論上生成鈦的質(zhì)量是多少?__________(在答題卡上寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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