鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最簡單的方法（　　）
A、將帶火星的木條分別伸入集氣瓶
B、將氣體分別通入澄清石灰水中
C、將氣體分別通入水中
D、將燃著的木條分別伸入集氣瓶
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：A、根據(jù)帶火星的木條在二氧化碳中會熄滅、在空氣中也可能會熄滅進行分析；
B、根據(jù)二氧化碳會與澄清的石灰水的主要成分氫氧化鈣反應進行分析；
C、根據(jù)空氣和氧氣的溶解性基本相當進行分析；
D、根據(jù)燃著的木條在三種氣體中的現(xiàn)象不同進行分析．
解答：解：
A、氧氣能使帶火星的木條復燃，但帶火星的木條在二氧化碳中會熄滅、在空氣中也可能會熄滅，故無法鑒別空氣和二氧化碳，錯誤；
B、空氣和氧氣都不會與澄清石灰水反應，沒有明顯現(xiàn)象，不能鑒別，故錯誤；
C、空氣和氧氣在水中的溶解度都不大，所以通入水中不能鑒別，錯誤；
D、燃著的木條現(xiàn)象不變的是空氣，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，現(xiàn)象不同，可以鑒別，正確；
故選：D．
點評：在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)，按化合物、單質(zhì)、混合物的順序排列的是（　�。�
A、燒堿、液態(tài)氧、碘酒
B、生石灰、白磷、熟石灰
C、干冰、鐵、氯化氫
D、空氣、氮氣、膽礬

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科目：初中化學 來源： 題型：

完成細鐵絲在氧氣中燃燒的探究活動報告．
（1）寫出反應文字表達式：
 
．
（2）反應的現(xiàn)象
 
．
（3）問題分析：用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

高鈣奶粉中的“鈣”一般是指（　�。�
A、原子B、分子C、離子D、元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

用實驗證明銅、銀兩種金屬的化學活動性順序，應選用的試劑是（　�。�
A、硫酸銅溶液B、硝酸銀溶液
C、硫酸鋅溶液D、稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、電解水實驗中，與電源負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氫氣
B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
C、硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D、細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

我國科學家用濾紙和二氧化鈦（TiO2）薄膜制作出一種新型“納米紙”，又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”（C10H9N）染料，制成一種試紙，用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低．下列說法正確的是（　�。�
A、二氧化鈦中Ti的化合價為+2
B、萘胺中C、H、N的原子個數(shù)比為10：9：1
C、二氧化鈦中鈦元素的質(zhì)量分數(shù)為30%
D、這種試紙是一種新型化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

為測定鋅銅合金中鋅的含量，取該合金放入盛有稀硫酸的錐形瓶中，充分反應．多次實驗后，取平均值所得數(shù)據(jù)如下表：
反應前充分反應后裝置及反應剩余物質(zhì)質(zhì)量
裝置和足量的稀硫酸質(zhì)量鋅銅合金質(zhì)量
342.10g16.00g357.70g
計算：
（1）求生成氫氣的質(zhì)量？
（2）該合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣及檢驗其部分性質(zhì)的裝置．試回答有關(guān)問題：

（1）用裝置A制取氧氣的文字表達式是
 
；收集較純凈氧氣，應選用的裝置是
 
（填字母序號）；選用裝置E收集氧氣的依據(jù)是
 
；
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2，為了控制產(chǎn)生氧氣的速率，應選用
 
作發(fā)生裝置（填字母序號），用F裝置收集O2，O2應從
 
口導入（填“a”或“b”）；
（3）用裝置G實驗時，集氣瓶底加入少量水的作用是
 
；
（4）實驗室制取氣體時，選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
．

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同步練習冊答案