初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A、B常溫下為氣體單質(zhì),反應(yīng)④常用于實驗室制F氣體,G為難溶于水的白色固體.請回答下列問題:
(1)固體H的化學(xué)式為
 

(2)反應(yīng)④的化學(xué)方程式:
 

(3)反應(yīng)③常用于
 

(4)寫出G的一種常見用途
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)反應(yīng)④常用于實驗室制F氣體,G為難溶于水的白色固體,結(jié)合實驗室常見的制取氣體的藥品和方法可知,F(xiàn)是二氧化碳,G是碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,A、B常溫下為氣體單質(zhì),點燃會生成C,所以C是水,A、B是氫氣和氧氣,E是氯化鈣,D和二氧化碳反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀和水,所以D是氫氧化鈣,水和H反應(yīng)會生成氫氧化鈣,所以H是氧化鈣,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可.
解答:解:(1)反應(yīng)④常用于實驗室制F氣體,G為難溶于水的白色固體,結(jié)合實驗室常見的制取氣體的藥品和方法可知,F(xiàn)是二氧化碳,G是碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,A、B常溫下為氣體單質(zhì),點燃會生成C,所以C是水,A、B是氫氣和氧氣,E是氯化鈣,D和二氧化碳反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀和水,所以D是氫氧化鈣,水和H反應(yīng)會生成氫氧化鈣,所以H是氧化鈣,氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水,水和氧化鈣會生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,推出的物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以固體H的化學(xué)式為:CaO;
(2)反應(yīng)④是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(3)反應(yīng)③是二氧化碳和氫氧化鈣的反應(yīng),常用于檢驗二氧化碳氣體;
(4)通過推導(dǎo)可知,G是碳酸鈣,碳酸鈣可以做補鈣劑.
故答案為:(1)CaO;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(3)檢驗氣體CO2;
(4)補鈣劑.
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用的試劑和操作都正確的是( 。
A、CaCl2固體(CaCO3)    加足量稀硫酸、蒸發(fā)、結(jié)晶
B、NaCl固體(Na2CO3)    加足量稀鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶
C、Fe粉(Cu)            加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
D、MnO2固體(KCl)      加足量水溶解、蒸發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“對比”是化學(xué)研究和學(xué)習(xí)的基本方法之一.通過對比分析可得出結(jié)論,掌握知識;通過對比可感受方法的運用,體驗學(xué)習(xí)的快樂.
(1)對比圖1實驗中兩支蠟燭的先后熄滅,得出二氧化碳的性質(zhì)有
 

(2)對比圖2實驗中A、B燒杯內(nèi)溶液顏色的變化,得出的結(jié)論是
 

(3)對比圖3實驗中硫燃燒的現(xiàn)象,得到影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)對比圖4中粒子的變化,可得出酸堿中和反應(yīng)的實質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,依據(jù)題目要求回答下列問題
(Ⅰ)寫出標(biāo)號儀器名稱a
 
 b
 

(Ⅱ)制取氧氣有很多中方法,如分解過氧化氫溶液,加熱高錳酸鉀等.
(1)采用分解過氧化氫溶液制取氧氣有許多優(yōu)點,如
 
(填序號)
A、物無污染  B、不需加熱  C、需加熱  D、生成物只有氧氣
(2)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積,請設(shè)計一個簡便的測量方案,(儀器用品等任選)
(3)甲同學(xué)用分解H2O2溶液的方法制取并收集O2,應(yīng)分別選用
 
(填字母)裝置,除H2O2溶液外,通常還需要的一種藥品是
 
,其作用是
 
,加入藥品前應(yīng)注意檢查裝置的
 
性.
(4)乙同學(xué)選用裝置A以高錳酸鉀為原料制取O2,他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)氣管口處添加了一團棉花,其目的是
 

(5)丙同學(xué)對乙同學(xué)的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑.他認(rèn)為加熱高錳酸鉀時,在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高,溫度也較高,而棉花是易燃物,實驗時可能會有危險,他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全,丙同學(xué)的觀點是否正確,你認(rèn)為最科學(xué)的 判斷依據(jù)是
 

A、依據(jù)教科書的觀點    B、依據(jù)老師的觀點   C、依據(jù)實驗事實
(6)丁同學(xué)選用KClO3加熱分解制取O2,有以下操作步驟:①取三藥匙KClO3,一藥匙MnO2小心混勻裝入大試管.②將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶中.③檢查裝置的氣密性.④給試管預(yù)熱后再集中加熱盛藥品的地方.⑤將導(dǎo)氣管從水槽中拿出.⑥熄滅酒精燈.⑦根據(jù)酒精燈的高度,固定大試管.選擇圖中的裝置是
 
(填編號,下同)正確的操作步驟是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊,某興趣小組成員小明和小紅對其進行下列探究:

(1)將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氣體X,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X,實驗室檢驗X氣體使用的試紙是
 
;
(2)Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定:工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3,為測定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小明設(shè)計如圖裝置(已知H2SO4溶液與NaN3反應(yīng)不生成氣體)及實驗步驟:
①精確稱量樣品質(zhì)量m1為7.12g,檢查裝置氣密性
②打開彈簧夾,鼓入空氣,稱量裝置C的質(zhì)量為m2
③關(guān)閉彈簧夾,打開分液漏斗活塞
④反應(yīng)結(jié)束后再次稱量裝置C為m3
小紅看了小明的實驗設(shè)計后,認(rèn)為小明的實驗可能會存在誤差,她的理由是
 
;
(3)在小紅的提醒下,小明在實驗步驟③的后面加了一步操作,該操作是
 
;
(4)在正確的實驗操作下,測得裝置C增重為0.22g,則工業(yè)級NaN3中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(5)工業(yè)級NaN3中含有Na2CO3的可能原因是(用化學(xué)方程式表示)
 
;
(6)裝置D的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一小包混有泥沙的食鹽,要將泥沙除去得到純凈的食鹽晶體,必須有的三個操作是:
 
、
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取用固體藥品一般用
 
,1nm=
 
m,洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不
 
,也不
 
時,表示儀器已洗干凈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有下列物質(zhì):①潔凈的空氣②冰水混合物③液氧④五氧化二磷⑤高錳酸鉀制取氧氣后的剩余固體⑥水⑦二氧化碳.屬于純凈物的是
 
,屬于混合物的是
 
.(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫  出  實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.用排空氣法收集O2時,檢驗O2是否收集滿的方法是
 

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