對下列各符號含義的理解正確的是( 。
A、2O2-:2個(gè)氧離子共帶2個(gè)單位負(fù)電荷
B、2H:l個(gè)氫分子
C、N2:2個(gè)氮原子
D、Mg2+:1個(gè)鎂離子
考點(diǎn):化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:A、元素符號右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù),故2O2-中的右上角的2表示一個(gè)氧離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷;故A錯(cuò)誤;
B、元素符號前面加上數(shù)字表示幾個(gè)這樣的原子,故2H表示2個(gè)氫原子;故B錯(cuò)誤;
C、2個(gè)氮原子表示為:2N,N2表示氮?dú)饣蛞粋(gè)氮分子等,故C錯(cuò)誤;
D、離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故Mg2+可表示一個(gè)鎂離子,故D正確;
故選D
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有碳酸氫鈉、二氧化碳、鹽酸、熟石灰,有關(guān)用途為①建筑材料②金屬表面除銹③滅火④治療胃酸過多.請按前面物質(zhì)的順序排列它們的用途( 。
A、④③②①B、③④①②
C、④③①②D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A、Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
MgO
B、4Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3
C、2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2
D、Cu+2HCl═CuCl2+2H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水由
 
構(gòu)成,每個(gè)水分子由
 
構(gòu)成.鐵由
 
組成;氯化鈉由
 
 
構(gòu)成.SO2、KMnO4、H2O2中都含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用微粒的觀點(diǎn)回答下列問題:
(1)氫氣在氯氣中燃燒的過程中,不變的粒子是
 

(2)用熱的濕抹布擦過的桌面,更易變干的原因是
 

(3)CO2和CO化學(xué)性質(zhì)不同的根本原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下列推理中正確的是(  )
A、一種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物,則純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的
B、氧化物都含有氧元素,則含有氧元素的化合物都是氧化物
C、單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D、質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同種元素,則同種元素的原子的質(zhì)子數(shù)一定相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中和一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液,需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%的鹽酸mg,現(xiàn)改用mga%的硫酸時(shí),反應(yīng)后溶液的PH應(yīng)為(  )
A、大于7B、小于7
C、等于7D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列除去雜質(zhì)的方法中,錯(cuò)誤的是(  )
物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
ACaCl2溶液HCl過量CaCO3、過濾
BNaOH溶液Ca(OH)2過量Na2CO3溶液、過濾
CFeCl2溶液CuCl2過量鐵粉、過濾
DNaCl固體(Na2CO3過量鹽酸蒸發(fā)
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組,為驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)下圖的四種方案,其中不可行的是( 。
A、
B、
C、
D、

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