已知作為相對(duì)原子質(zhì)量基準(zhǔn)的一種碳原子的質(zhì)量為1.993×10-26Kg．
若一個(gè)鋁原子的質(zhì)量為4.482×10-26Kg，則鋁原子的相對(duì)原子質(zhì)量約為？（取整數(shù)）
考點(diǎn)：相對(duì)原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：依據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量的概念以及計(jì)算方法分析解答；
解答：解：（1）由原子的相對(duì)原子質(zhì)量的概念，可知相對(duì)原子質(zhì)量=
一個(gè)原子的質(zhì)量
碳原子質(zhì)量×
1
12
，則鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為
4.482×10-26kg
1.993×10-26kg×
1
12
≈27；
答：鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為27．
點(diǎn)評(píng)：本題考查原子的相對(duì)原子質(zhì)量的概念及利用概念的簡單計(jì)算，明確相對(duì)原子質(zhì)量的計(jì)算方法是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中既包含物理變化，又包含化學(xué)變化的是（　�。�
A、碘的升華B、鐵鑄成鍋
C、蠟燭燃燒D、冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有多種，標(biāo)準(zhǔn)可以是物質(zhì)的組成、性質(zhì)、用途等，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自擬分類標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)以下物質(zhì)進(jìn)行分類（要求：被包括物質(zhì)要有三種且要寫出其化學(xué)式）鹽酸、酒精、甲烷、過磷酸鈣、黃銅、生石灰
分類標(biāo)準(zhǔn)
 
．包括物質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

莽草酸（化學(xué)式：C7H10O5）是制取抗“H1N1流感”藥物“達(dá)菲”的原料．請(qǐng)回答：
（1）求：每個(gè)莽草酸分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為
 
．
（2）求：[C7H10O5]的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．
（3）求：[C7H10O5]中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（精確到0.1%）
（4）求：176gC7H10O5中含有
 
g碳元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

尿素[CO（NH2）2]是農(nóng)業(yè)上重要的高效氮肥，計(jì)算：
①尿素的相對(duì)分子質(zhì)量．
②尿素中各元素的質(zhì)量比（按C、O、N、H的順序）．
③尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑．請(qǐng)回答以下有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問題．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置，其分別由什么因素來決定？
（2）在實(shí)驗(yàn)室里，可用無水醋酸鈉與堿石灰兩種固體在加熱條件下起反應(yīng)制取甲烷，該氣體不易溶于水，則制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
和
 
（填標(biāo)號(hào)）．

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣．經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的
1
10
．現(xiàn)有高錳酸鉀37.5g，大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少？若這些氧氣裝在容積為250mL的集氣瓶中，能裝幾瓶？（氧氣在該條件下的密度為1.5g/L）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“生活即學(xué)習(xí)”、“社會(huì)即教材”，化學(xué)在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來越大地體現(xiàn)自己的價(jià)值．

（1）芝麻醬具有豐富的營養(yǎng)．如圖1為某品牌芝麻醬商標(biāo)的一部分．其中鈣、鐵、硒是指
 
（填序號(hào)）．
A．分子    B．原子    C．單質(zhì)   D．元素
（2）為防止鋼鐵銹蝕，常在鐵制品表面刷含鋁粉的防銹漆，這是因?yàn)殇X在空氣中能自我保護(hù)，表面形成一層致密的氧化膜．化學(xué)方程式是
 
．
（3）廢電池中鉛、鎘、汞等重金屬對(duì)土壤和水源的污染非常嚴(yán)重，小芳從廢干電池中回收有關(guān)物質(zhì)并進(jìn)行探究．
①她將如圖2電池中各物質(zhì)進(jìn)行分類，其中可回收的金屬材料是
 
．（寫一例即可）
②提取二氧化錳：除去二氧化錳中的少量碳粉（少量碳粉與二氧化錳不反應(yīng)），可采用的方法是
 
．
（4）對(duì)“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅？”這一問題，甲、乙兩同學(xué)有不同的認(rèn)識(shí)：甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想．
①實(shí)驗(yàn)中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會(huì)兒后，都熄滅了．原因是：
 

②甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，理由是
 

③乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，理由是
 

本實(shí)驗(yàn)條件下，甲同學(xué)的猜想被證明是正確的，同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑．由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是
 

A．用毛巾捂住鼻子        B．成站立姿勢(shì)跑出
C．沿墻角迅速爬向門外    D．打開窗戶跳出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問題：
（1）A實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象的原因
 
；
（2）B實(shí)驗(yàn)可能造成的后果
 
；
（3）C實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果偏低的原因
 
；
（4）指出D實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤
 
；
（5）E中瓶內(nèi)應(yīng)盛有的液體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將質(zhì)量相等的a、b、c三塊金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如圖所示（產(chǎn)物中a、b、c三種元素的化合價(jià)相同）．分析圖，可以獲得：
（1）活潑性
 

（2）相對(duì)原子質(zhì)量
 
．

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