【題目】（5分）化學語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等。

（1）用文字描述下列化學符號的意義：

①2H2O2 ② ③5Si ④3Ca2+

⑤硝酸銨受熱分解生成N2O氣體和水

【答案】(1)①2個過氧化氫分子 ②-2價的氧元素 ③5個硅原子 ④3個鈣離子

⑤NH4NO3N2O↑+2H2O

【解析】

試題分析：第一題中化學式前面有數(shù)字表示分子的個數(shù)，所以①表示2個過氧化氫分子，某元素的化合價 標在元素的正上方，且化合價分正負，所以②表示氧元素的化合價為-2價，元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，所以③表示5個硅原子，離子前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)，硝酸銨分解生成N2O氣體和水，化學方程式為NH4NO3====N2O↑+2H2O

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】成語結構精巧，言簡意賅，是漢語言中的精品。下列成語中涉及化學變化的是

A．鑿壁偷光 B．死灰復燃 C．斬釘截鐵 D．木已成舟

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】西班牙一條河的水質異常，經(jīng)調查發(fā)現(xiàn)是由于上游河床含有的某種物質R在水中氧的作用下發(fā)生反應所致：2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H 2SO4，其中 R的化學式為

A. FeS B. Fe2S3 C. FeO D. FeS2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）根據(jù)下圖回答問題。

（1）實驗室用A制取氧氣，反應的化學方程式是 ，還需補充的儀器是 。

（2）實驗室用B制取二氧化碳，反應的化學方程式是 ，裝置中要改正的是 ，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到 ，說明集氣瓶中已充滿二氧化碳。

（3）將上述實驗收集的一瓶氣體倒扣在燃著的蠟燭上（如圖C所示），觀察到蠟燭火焰更加明亮，一段時間后逐漸熄滅，則集氣瓶中原有的氣體是 。

（4）成語“釜底抽薪”的本意包含著滅火的原理，下列滅火方法也依據(jù)這個原理的是

A．用鍋蓋蓋滅著火的油鍋

B．用二氧化碳滅火器滅火

C．砍掉樹木形成隔離帶

D．消防隊員用高壓水槍滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）

（1）小明在作業(yè)中出現(xiàn)如下幾個錯誤：

①2個氫原子：H2 ②銅元素：Ca ③鎂離子：Mg+2 ④氧化鋁：AlO

請你幫他訂正：① ② ③ ④

（2）二甲醚（C2H6O）是一種清潔能源，能替代柴油作車用燃料。

從二甲醚的化學式，你獲得的信息是：

（答一項即可）。

（3）學習了元素與物質的關系后，可用下圖對有關知識進行總結。請你回答有關問題。

①碳元素、氧元素與氫元素的本質區(qū)別是原子核內的 不同。

②若將CO2 、CO歸為一類，則它們與C2H5OH的不同之處是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號中既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示該元素組成的單質的是

A．Cl B．N2 C．Al D．H

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）如圖所示，A、B、C是初中化學中常見的三種單質，甲、乙、丙是三種氧化物。甲和C為黑色的固體，A、乙、丙為無色氣體，

根據(jù)它們的轉化關系回答問題：

（1）寫出下列各物質的化學式：B ，甲 ，乙 。

（2）寫出有關反應的化學方程式。

甲和C反應的化學方程式為 ；

乙生成丙的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組為測定某黃銅（銅鋅合金）樣品中銅的含量，取10g樣品放在燒杯中，然后向其中逐漸加入稀硫酸，使之與樣品充分反應，恰好完全反應（雜質不參加反應）時，加入稀硫酸的質量為14g，反應后燒杯中物質的總質量為23.9g。請計算：

（1）反應生成氫氣的質量；

（2）樣品中銅的質量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）鎂條在空氣中燃燒，不僅生成氧化鎂、氮化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應生成另一種單質和鎂的氧化物。

（1）已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價，請你寫出生成氮化鎂的化學反應式 。

（2）寫出鎂與二氧化碳反應的化學方程式 ，該反應屬于 反應（填基本反應類型）。

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