14．從2012年春季開(kāi)始，我國(guó)城市檢測(cè)空氣的PM2.5，PM2.5是（　�。�
A．一種溫室效應(yīng)B．一種毒氣
C．可入肺的細(xì)小顆粒物D．一種看得見(jiàn)的灰塵

分析 根據(jù)PM2.5的特點(diǎn)分析．

解答 解：PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱(chēng)為可入肺顆粒物．它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的1/20．雖然PM2.5只是地球大氣成分中含量很少的組分，但它對(duì)空氣質(zhì)量和能見(jiàn)度等有重要的影響．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 熟記PM2.5的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．（1）影響物質(zhì)性質(zhì)的因素有：A．物質(zhì)的元素組成不同；B．分子的構(gòu)成不同；C．含碳量不同等，請(qǐng)從中選擇導(dǎo)致下列物質(zhì)性質(zhì)差異的因素（填序號(hào)）．
①一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性：B；
②生鐵與鋼相比硬度更大：C；
③黃銅比青銅更不易氧化：A．
（2）寫(xiě)出具有下列用途的物質(zhì)（或其主要成分）的化學(xué)式，請(qǐng)從以下物質(zhì)中選擇：
銀、甲烷、干冰、鐵、生石灰、鋁、銅
①CH4可作為燃料；
②CO2可作為滅火劑；
③熱水瓶?jī)?nèi)膽中使用的金屬Ag；
④人類(lèi)最早利用的金屬Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，其中H是藍(lán)色沉淀，E、F、H所屬物類(lèi)別相同，B、C、D所屬類(lèi)別相同，（部分生成物已略去）．如圖為它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出A的化學(xué)式：CaCO3；
（2）寫(xiě)出 E→F的基本反應(yīng)類(lèi)型：復(fù)分解反應(yīng)；
（3）物質(zhì)E的一種用途為：改良酸性土壤；
（4）寫(xiě)出I→C的一個(gè)可能的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：①試管，②酒精燈，③集氣瓶，④水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室如果用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用A，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用A和D連接制取氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿(mǎn)．檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法是：把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．用A裝置制取氧氣時(shí)，試管口應(yīng)應(yīng)略向下傾斜，原因是：防止冷凝水炸裂試管．用A和C連接制取氧氣時(shí)，氧氣收集滿(mǎn)以后，先撤導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，原因是防止水槽中水倒流，炸裂試管．
（3）實(shí)驗(yàn)室如果用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用B，所發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．二氧化錳在這個(gè)反應(yīng)里所起的作用是催化作用．
（4）收集較純凈的氧氣選擇的收集裝置是C，收集干燥的氧氣選擇的收集裝置是D．
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣大致可以分為以下主要操作：a．點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱 b．熄滅酒精燈c．檢查裝置的氣密性 d．連接儀器 e．裝藥品 f．用排水法收集氣體 g．撤出導(dǎo)氣管．其中正確的操作順序是dceafgb．
（6）氨氣在通常狀況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種混合物制取氨氣．則實(shí)驗(yàn)室制氨氣的發(fā)生裝置可選用A，其理由是反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱．收集氨氣可選E，理由是密度比空氣小，極易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．按要求用化學(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)下列空白：
（1）2個(gè)氫氧根離子2OH-．
（2）約占空氣總體積4/5的物質(zhì)是N2．
（3）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O．
（4）標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．我國(guó)耕地資源有限，要提高糧食產(chǎn)量，科學(xué)施肥是重要措施之一．農(nóng)業(yè)技術(shù)員小王測(cè)定了某塊耕地的耕層土壤氮磷鉀含量，測(cè)定結(jié)果及土壤肥量標(biāo)準(zhǔn)如表，請(qǐng)你判斷應(yīng)該施用的化肥是（　�。�
全氮全磷全鉀
土壤肥量標(biāo)準(zhǔn)（g•kg-1）0.620.3417.8
測(cè)定結(jié)果（g•kg-1）0.500.3618.1
①硫酸銨②硫酸鉀③尿素④過(guò)磷酸鈣．
A．①②B．①③C．②③D．②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．用H、O、S、Ca四種元素，試組成下列各類(lèi)物質(zhì)（各舉一例，用化學(xué)式表示）：相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O、酸H2SO4、堿Ca（OH）2、鹽CaSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．節(jié)假日或雙休日，去郊游野炊實(shí)為一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些問(wèn)題，你是如何處理的？
（1）對(duì)野炊有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)告訴你，餐具最好是導(dǎo)熱性好、不易破碎的材料制的，你準(zhǔn)備帶的餐具是用A（填字母）制的．    
A．金屬         B．陶瓷            C．無(wú)所謂
（2）在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度．你覺(jué)得原因可能是燃燒時(shí)有充足的氧氣．
（3）在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿(mǎn)枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說(shuō)明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是與氧氣充分接觸．
（4）若不小心被蚊蟲(chóng)叮咬（蚊蟲(chóng)能分泌出蟻酸），下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是C．（填字母）
A．食醋（pH＜7）B．食鹽水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）
（5）郊外通常比較泥濘，如果你的交通工具是自行車(chē)，鐵質(zhì)部件容易生銹．鐵銹蝕的條件是鐵與氧氣和水共同接觸．鐵銹的主要成分是Fe2O3（填化學(xué)式）．你回來(lái)進(jìn)行清洗后是如何防銹的：AB（填字母）．
A．立即晾曬干    B．鏈條傳動(dòng)部件涂上油  C．涂油漆．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．從熱水瓶中倒開(kāi)水，能觀(guān)察到瓶口有白霧，上升一段距離后消失，這一現(xiàn)象無(wú)法說(shuō)明（　　）
A．分子很小B．分子之間有間隔
C．分子是可分的D．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

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