2.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置:

(1)寫(xiě)出儀器名稱:①試管,②酒精燈,③集氣瓶,④水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室如果用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用A,試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用A和D連接制取氧氣時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法是:把帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣.用A裝置制取氧氣時(shí),試管口應(yīng)應(yīng)略向下傾斜,原因是:防止冷凝水炸裂試管.用A和C連接制取氧氣時(shí),氧氣收集滿以后,先撤導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,原因是防止水槽中水倒流,炸裂試管.
(3)實(shí)驗(yàn)室如果用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用B,所發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;該反應(yīng)屬于分解反應(yīng).二氧化錳在這個(gè)反應(yīng)里所起的作用是催化作用.
(4)收集較純凈的氧氣選擇的收集裝置是C,收集干燥的氧氣選擇的收集裝置是D.
(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣大致可以分為以下主要操作:a.點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱 b.熄滅酒精燈c.檢查裝置的氣密性 d.連接儀器 e.裝藥品 f.用排水法收集氣體 g.撤出導(dǎo)氣管.其中正確的操作順序是dceafgb.
(6)氨氣在通常狀況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種混合物制取氨氣.則實(shí)驗(yàn)室制氨氣的發(fā)生裝置可選用A,其理由是反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱.收集氨氣可選E,理由是密度比空氣小,極易溶于水.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,試管口還要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣有助燃性,高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口略向下傾斜,防止冷凝水回流,炸裂試管,用排水法制取氧氣時(shí),氧氣收集滿以后,先撤導(dǎo)管,后熄滅酒精,原因是防止水槽中水倒流,炸裂試管進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)排水法收集的氧氣純凈,排空氣法收集的氧氣干燥進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的正確步驟進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣的密度比空氣小,極易溶于水進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是酒精燈,③是集氣瓶,④是水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)選用A,試管口還要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,氧氣有助燃性,所以檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿,檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法是:把帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣,高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口略向下傾斜,防止冷凝水回流,炸裂試管,用排水法制取氧氣時(shí),氧氣收集滿以后,先撤導(dǎo)管,后熄滅酒精,原因是防止水槽中水倒流,炸裂試管;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以發(fā)生裝置應(yīng)選用B,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,起催化作用;
(4)排水法收集的氧氣純凈,排空氣法收集的氧氣干燥,所以收集較純凈的氧氣選擇的收集裝置是C,收集干燥的氧氣選擇的收集裝置是D;
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),先組裝儀器,然后檢驗(yàn)裝置氣密性,裝藥,加熱,收集氣體,實(shí)驗(yàn)結(jié)束先撤導(dǎo)管,然后熄滅酒精燈,所以正確的操作順序?yàn)閐ceafgb;
(6)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣的密度比空氣小,極易溶于水,所以發(fā)生裝置可選用A,收集氨氣可選E.
故答案為:(1)試管,酒精燈,集氣瓶,水槽;
(2)A,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿,把帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣,略向下傾斜,防止冷凝水回流,炸裂試管,撤導(dǎo)管,熄滅酒精,防止水槽中水倒流,炸裂試管;
(3)B,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,分解,催化作用;
(4)C,D;
(5)dceafgb;
(6)A,反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,E,密度比空氣小,極易溶于水.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)中,與硫酸鈉歸為同類(lèi)化合物的是( 。
A.硫酸B.燒堿C.氯化鉀D.鹽酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué),某化學(xué)興趣小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)A說(shuō)明可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn).
(2)實(shí)驗(yàn)B說(shuō)明鐵生銹的條件是:鐵與氧氣、水充分接觸.
(3)實(shí)驗(yàn)室欲配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液,其正確的操作步驟是:
①計(jì)算;②稱量;③溶解;④裝瓶貼簽.若用量筒量取水時(shí),用俯視的方法讀數(shù),所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏高(填“偏高”、“偏低”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞生長(zhǎng)功能,已知硒元素符號(hào)為Se,相對(duì)原子質(zhì)量為79,其含氧酸化學(xué)式為H2SeO4.在H2SeO4中,它由三種元素組成,它的一個(gè)分子中所含原子的總數(shù)為7個(gè),其相對(duì)分子質(zhì)量為145,各元素的質(zhì)量比為H、Se、O元素的質(zhì)量比為2:79:64.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.“●”表示氫原子,“○”表示氯原子,有下列反應(yīng):
根據(jù)以上微觀示意圖,小麗寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.通過(guò)比較相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積可探究影響過(guò)氧化氫分解速率的因素.
(1)用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并繪制曲線圖如圖2.

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)I的化學(xué)反應(yīng)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,根據(jù)圖1、圖2信息可知,該因素對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響是:在相同條件下,反應(yīng)物的濃度越大,過(guò)氧化氫分解的速率越快.
(2)探究溫度及催化劑質(zhì)量的影響.請(qǐng)補(bǔ)填實(shí)驗(yàn)Ⅴ中的數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)編號(hào)溫度催化劑過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量及濃度
實(shí)驗(yàn)Ⅲ50℃1g二氧化錳10g,3%
實(shí)驗(yàn)Ⅳ25℃2g二氧化錳10g,3%
實(shí)驗(yàn)Ⅴ25℃2g二氧化錳10g,3%
(3)溶液酸堿性對(duì)過(guò)氧化氫的分解速率也有影響,如圖3:
①分析圖3,可得出的結(jié)論是:在堿性溶液中過(guò)氧化氫的分解速率大于在酸性溶液中的分解速率,但不影響產(chǎn)物的最終質(zhì)量.
②資料表明:過(guò)氧化鋇(BaO2)與硫酸(H2SO4)溶液反應(yīng)可用來(lái)制取H2O2,同時(shí)生成一種白色沉淀硫酸鋇(BaSO4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaO2+H2SO4═H2O2+BaSO4↓;
從反應(yīng)后的混合物中除去硫酸鋇沉淀的實(shí)驗(yàn)操作是:過(guò)濾;根據(jù)①中結(jié)論可知,利用上述反應(yīng)制取H2O2時(shí),所加硫酸的量應(yīng):過(guò)量(填“少量”或“過(guò)量”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.從2012年春季開(kāi)始,我國(guó)城市檢測(cè)空氣的PM2.5,PM2.5是( 。
A.一種溫室效應(yīng)B.一種毒氣
C.可入肺的細(xì)小顆粒物D.一種看得見(jiàn)的灰塵

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后微觀模擬圖.請(qǐng)根據(jù)圖示回答:

(1)該化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的和反應(yīng)生成的各粒子間的個(gè)數(shù)比為1:3:2;
(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng);
(3)該反應(yīng)的生成物可能(填可能或不可能)屬于氧化物.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.按要求寫(xiě)化學(xué)方程式
(1)淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的有害氣體.
(2)一種黑色固體和無(wú)色液體混合產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃?xì)怏w.
(3)一種銀白色金屬絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體.
(4)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,利用大理石與稀鹽酸制取能夠使澄清石灰水變渾濁的氣體的化學(xué)方程式.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案