下列除雜設計（括號內為雜質）所選用試劑和操作都正確的是

序號

物質

選用試劑

主要操作

A

KNO3溶液（NaCl）

AgNO3溶液

過濾

B

MnO2（KCl）

H2O

溶解、過濾

C

CaO（CaCO3）

——

高溫煅燒

D

CO2（CO）

O2

點燃

A. A B. B C. C D. D

BC 【解析】A、NaCl能與AgNO3溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，再過濾，能除去雜質但引入了新的雜質硝酸鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤； B、KCl易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確； C、CaCO3高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，不但能把雜質除去，也會把原物質轉化為氧化鈣，符合除雜原則，故選項所...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省鄒城市四校2018屆九年級3月學情檢測化學試卷 題型：簡答題

許多在水溶液中的反應(如復分解反應)，往往有易溶物轉化為難溶物或難溶物轉化為更難溶物的現(xiàn)象。表1為相同溫度下某些物質的溶解度。

物質

AgCl(白)

Ag2S(黑)

CaSO4(白)

Ca(OH)2(白)

溶解度/克

1.5×lO-4

1.3×lO-6

O．2

O.165

物質

Ca(HCO3)2 (白)

CaCO3(白)

NH4HC03

(NH4)2S04

溶解度/克

O．166

0.00l5

21

75.4

(1)生成硫酸銨化肥的方法之一是：把石膏粉(CaSO4)懸浮于水中，不斷通入氨氣并再通入二氧化碳，充分反應后，立即過濾，濾液經(jīng)蒸發(fā)而得到硫酸銨晶體。該反應的化學方程式為：CaSO4 +2NH3 +CO2 +_______==CaCO3↓+(NH4)2SO4(請寫出橫線上的化學式)

(2)若在有氯化銀固體的水中加入硫化鈉溶液，可能發(fā)生的現(xiàn)象是______

H2O AgC l白色固體表面變黑 【解析】(1)化學反應前后元素的種類不變，各種原子個數(shù)相等，故反應的化學方程式為：CaSO4 +2NH3 +CO2 + H2O==CaCO3↓+(NH4)2SO4 (2)因為許多在水溶液中的反應，往往有易溶物轉化為難溶物或難溶物轉化為更難溶物的現(xiàn)象，所以在有氯化銀固體的水中加入硫化鈉溶液，AgCl沉淀轉化為更難溶解的硫化銀沉淀，發(fā)生化學反應，2AgCl+N...

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科目：初中化學 來源：江西省贛州市心城區(qū)六校聯(lián)盟2018屆九年級下學期聯(lián)考化學試卷 題型：科學探究題

某興趣小組的同學為探究X、Y、Z三種金屬的活動性順序，設計并完成了下列實驗：

實驗一：分別把X、Y、Z三種金屬放入稀硫酸中，X表面無明顯變化，Y表面無明顯變化，Z溶解且表面有無色氣體產生，溶液最終為無色。請回答:

（1）通過上述實驗，你認為上述三種金屬中最活潑是______；

（2）Z與硫酸反應后，生成物中Z顯+3價，寫出Z與硫酸反應的化學方程式（該金屬的化學式用Z表示）：_________________；

實驗二：把X、Y分別放入硝酸銀溶液中，X表面有銀白色固體析出，Y表面沒有明顯現(xiàn)象。

（3）通過上述實驗事實得出X、Y、Z金屬活動性由強到弱的順序為__________________；

實驗三：小組同學繼續(xù)對“Z和硫酸反應速率的快慢與什么因素有關”的問題進行探究。下表是他們分別用質量、形狀相同的Z和足量稀硫酸反應的三組實驗數(shù)據(jù)：

實驗編號

硫酸的質量分數(shù)/%

反應的溫度

Z消失的時間/S

①

3

20

500

②

6

20

300

③

6

30

80

（4）由實驗可知Z和硫酸反應速率與溫度的關系是_________________________________；

（5）能證明硫酸的濃度與反應速率關系的實驗編號是：___________________；

（6）該實驗除了用Z消失的時間來衡量反應速率的快慢外，請你提出另一種能準確衡量反應快慢的方法或依據(jù)：___________________________________________________。

Z； 2Z＋3H2SO4==Z2(SO4)3＋3H2↑ Z＞X＞Y 溫度越高，反應速率越快 ①② 相同時間內產生氣體的體積 【解析】（1）根據(jù)金屬活動性順表，結合實驗的現(xiàn)象：X、Y不不與硫酸反應，Z與硫酸反應，最活潑的是Z；（2）Z與硫酸反應后，生成+3價金屬離子，根據(jù)化合價寫出化學式，再寫出方程式：2Z+3H2SO4=Z2（SO4）3+3H2↑；（3）根據(jù)實驗的現(xiàn)象，X比銀活潑，銀比Y活潑...

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科目：初中化學 來源：江西省贛州市心城區(qū)六校聯(lián)盟2018屆九年級下學期聯(lián)考化學試卷 題型：單選題

下圖是初中化學常見的實驗操作，其中正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、氫氣密度比空氣小，應該用向下排空氣法收集，錯誤；B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，錯誤；C、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，正確；D、用托盤天平稱量時應該“左物右碼”，驗證質量守恒定律時，應在密閉容器中進行，錯誤。故選C。 ...

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科目：初中化學 來源：江蘇省高郵市2018屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：科學探究題

二氧化碳是實驗室經(jīng)常制備的一種氣體，通常用向上排空氣法收集，那么，二氧化碳能否用排水法收集？某小組同學對該氣體做了如下探究：

資料：通常狀況下，1 體積水約能溶解1體積二氧化碳，所得溶液的pH約為5.6；

【設計實驗】

（1）實驗一：圖1中滴加稀鹽酸的儀器名稱為______ ，反應的化學方程式_______。

待生成的二氧化碳將錐形瓶中空氣排盡時，連接a和b。檢驗錐形瓶中的空氣已排盡的方法是___。

（2）實驗二：待乙瓶中收集半瓶氣體時，停止通入二氧化碳，關閉乙瓶左、右的彈簧夾；測得丙瓶中溶液的pH=6.5；充分震蕩乙瓶后，測得其溶液的pH=5.6。分析可知，丙瓶中所溶解二氧化碳的體積______（填“大于”、“小于”或“等于”）乙瓶中液體的體積。實驗中，甲瓶中飽和碳酸氫鈉溶液的作用是________，若沒有該裝置，則乙瓶中測出的溶液pH 會______（填“偏大”、“偏小”或“不影響”）。

（3）實驗三：圖3是用二氧化碳檢測儀測得的排空氣法和排水法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)隨時間的變化曲線關系圖，由實驗一、二、三分析，你認為二氧化碳____（填“能”或“不能”）用排水法收集。用排水法收集二氧化碳時，能減少二氧化碳在水中溶解能力的措施是____。（寫一條即可）

分液漏斗 略 用燃著的木條置于導管a出口，木條熄滅，則已排盡空氣 小于 除去HCl氣體 偏小 能 升高水溫 或 用CO2飽和水溶液（合理即可） 【解析】（1）滴加稀鹽酸的儀器是分液漏斗；鹽酸與碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；根據(jù)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，可以用燃著的木條置于導管a出口，木條熄滅，則已排盡空氣； （2...

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科目：初中化學 來源：江蘇省高郵市2018屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

“單中心鐵”可作某反應的高效催化劑，該轉化的微觀示意圖如下：

[Failed to download image : http://qbm-images.oss-cn-hangzhou.aliyuncs.com/QBM/2017/6/6/1702992527302656/1705087062491136/STEM/4144230418c3411da58a061e73241c71.png]

“”和“”表示不同元素的原子

有關該轉化的說法不正確的是

A. 該反應為分解反應 B. 反應前后原子總數(shù)一定沒有發(fā)生變化

C. 圖中涉及三種化合物 D. “單中心鐵”在反應前后質量和化學性質沒有改變

C 【解析】根據(jù)圖示可以看出，該反應的反應物是CH4，生成物是C2H4和H2，反應的化學方程式為：2CH4 C2H4+2H2； A、該反應是一種物質生成兩種物質，屬于分解反應，故說法正確； B、觀察微觀示意圖，反應前后都是碳原子和氫原子，原子的種類沒有發(fā)生變化，故說法正確； C、反應中涉及兩種化合物（CH4和C2H4），一種單質（H2），故說法錯誤； D、“單中心鐵”...

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科目：初中化學 來源：江蘇省高郵市2018屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

制備氟化鎂（MgF2）時有如下反應：X + 6HF = H2SiF6 + 2H2O，則X的化學式為

A. SiF4 B. SiH4 C. SiHF3 D. SiO2

D 【解析】在反應X+6HF=H2SiF6+2H2O中，根據(jù)質量守恒定律可知，反應前后元素的種類、原子的種類和個數(shù)不變，反應前除X外有6個氫原子、6個氟原子，反應后有1個硅原子、6個氟原子、6個氫原子和2個氧原子，則即X中含1個硅原子、2個氧原子，所以X的化學式為SiO2。

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科目：初中化學 來源：江蘇省2018屆九年級3月模擬考試化學試卷 題型：綜合題

某化學興趣小組進行草酸亞鐵晶體(FeC2O4•2H2O)分解的實驗探究。

【猜 想】草酸亞鐵晶體分解會產生CO、CO2和H2O三種氣體。

【實驗方案】按照上圖裝置進行實驗(夾持裝置未畫出)。

【問題討論】(1)實驗開始前需要先鼓入一段時間的N2，該操作的目的為_________；

(2)C中氫氧化鈉溶液的作用是_______；

(3)E中堿石灰的作用是___________；

【結果分析】(4)定性分析：

①試管D中出現(xiàn)渾濁，證明產物中有_____存在；證明分解產物中存在CO的現(xiàn)象是_____。

②小明認為應增加H裝置，則H裝置應放在____兩個裝置之間，若觀察到____，則證明有水生成；

(5)定量分析(假定每一步反應進行完全)：取3.6g樣品進行上述實驗，測得裝置A硬質玻璃管中殘余1.44g黑色固體FeO，裝置F中硬質玻璃管固體質量減輕0.32g，則草酸亞鐵晶體(FeC2O4•2H2O)分解得到的CO2的質量為______。

【反思評價】(6)從環(huán)保角度考慮，該套實驗裝置的明顯缺陷是______；

(7)文獻顯示，F(xiàn)eC2O4•2H2O受熱分解時，固體的質量隨溫度變化的曲線如下圖所示，寫出加熱到400oC時，F(xiàn)eC2O4•2H2O受熱分解的化學方程式_______。

根據(jù)圖像，若有3.6gFeC2O4•2H2O在敞口環(huán)境中充分加熱，最終得到紅棕色固體1.60g，則該物質的化學式為_______。由此，你認為進行該實驗需要注意的事項是________________。

排盡裝置內的空氣，防止空氣中的CO2等對實驗造成干擾 吸收CO2，防止對CO的檢驗形成干擾 吸收水蒸氣(或干燥CO氣體) CO2 D中石灰水不變渾濁，G中石灰水變渾濁(或黑色固體變紅) AB 無水硫酸銅變藍 0.88g 沒有處理尾氣 FeC2O4•2H2OFeO+CO↑+CO2↑+2H2O↑ Fe2O3 FeC2O4•2H2O分解實驗應在密閉環(huán)境中進行，因為FeO易被氧化等 【解析】本題在草...

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科目：初中化學 來源：山東省2018屆九年級一�；瘜W試卷 題型：單選題

化學可以為我們解決能源、材料、糧食和環(huán)境等重大問題，從而促進社會和諧發(fā)展。以下觀點不正確的是（　 �。�。

A. 用風能或太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電 B. 玻璃和玻璃鋼都屬于無機非金屬材料

C. 銨態(tài)氮肥不能與堿性物質共同施用 D. 大力研發(fā)可降解塑料以減少白色污染

B 【解析】A. 用風能或太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電可以減少環(huán)境污染，正確； B、玻璃屬于無機材料，玻璃鋼屬于有機非金屬材料，錯誤； C、氨態(tài)氮肥遇到堿性的物質易生成氨氣降低肥效，正確； D、大力研發(fā)可降解塑料以減少白色污染，正確。故選B。

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