下列除雜設(shè)計(jì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）所選用試劑和操作都正確的是

序號(hào)

物質(zhì)

選用試劑

主要操作

A

KNO3溶液（NaCl）

AgNO3溶液

過(guò)濾

B

MnO2（KCl）

H2O

溶解、過(guò)濾

C

CaO（CaCO3）

——

高溫煅燒

D

CO2（CO）

O2

點(diǎn)燃

A. A B. B C. C D. D

BC 【解析】A、NaCl能與AgNO3溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，再過(guò)濾，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤； B、KCl易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法正確； C、CaCO3高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)轉(zhuǎn)化為氧化鈣，符合除雜原則，故選項(xiàng)所...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省鄒城市四校2018屆九年級(jí)3月學(xué)情檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

許多在水溶液中的反應(yīng)(如復(fù)分解反應(yīng))，往往有易溶物轉(zhuǎn)化為難溶物或難溶物轉(zhuǎn)化為更難溶物的現(xiàn)象。表1為相同溫度下某些物質(zhì)的溶解度。

物質(zhì)

AgCl(白)

Ag2S(黑)

CaSO4(白)

Ca(OH)2(白)

溶解度/克

1.5×lO-4

1.3×lO-6

O．2

O.165

物質(zhì)

Ca(HCO3)2 (白)

CaCO3(白)

NH4HC03

(NH4)2S04

溶解度/克

O．166

0.00l5

21

75.4

(1)生成硫酸銨化肥的方法之一是：把石膏粉(CaSO4)懸浮于水中，不斷通入氨氣并再通入二氧化碳，充分反應(yīng)后，立即過(guò)濾，濾液經(jīng)蒸發(fā)而得到硫酸銨晶體。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaSO4 +2NH3 +CO2 +_______==CaCO3↓+(NH4)2SO4(請(qǐng)寫出橫線上的化學(xué)式)

(2)若在有氯化銀固體的水中加入硫化鈉溶液，可能發(fā)生的現(xiàn)象是______

H2O AgC l白色固體表面變黑 【解析】(1)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，各種原子個(gè)數(shù)相等，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaSO4 +2NH3 +CO2 + H2O==CaCO3↓+(NH4)2SO4 (2)因?yàn)樵S多在水溶液中的反應(yīng)，往往有易溶物轉(zhuǎn)化為難溶物或難溶物轉(zhuǎn)化為更難溶物的現(xiàn)象，所以在有氯化銀固體的水中加入硫化鈉溶液，AgCl沉淀轉(zhuǎn)化為更難溶解的硫化銀沉淀，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，2AgCl+N...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省贛州市心城區(qū)六校聯(lián)盟2018屆九年級(jí)下學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組的同學(xué)為探究X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：分別把X、Y、Z三種金屬放入稀硫酸中，X表面無(wú)明顯變化，Y表面無(wú)明顯變化，Z溶解且表面有無(wú)色氣體產(chǎn)生，溶液最終為無(wú)色。請(qǐng)回答:

（1）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為上述三種金屬中最活潑是______；

（2）Z與硫酸反應(yīng)后，生成物中Z顯+3價(jià)，寫出Z與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式（該金屬的化學(xué)式用Z表示）：_________________；

實(shí)驗(yàn)二：把X、Y分別放入硝酸銀溶液中，X表面有銀白色固體析出，Y表面沒(méi)有明顯現(xiàn)象。

（3）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出X、Y、Z金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開(kāi)_________________；

實(shí)驗(yàn)三：小組同學(xué)繼續(xù)對(duì)“Z和硫酸反應(yīng)速率的快慢與什么因素有關(guān)”的問(wèn)題進(jìn)行探究。下表是他們分別用質(zhì)量、形狀相同的Z和足量稀硫酸反應(yīng)的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%

反應(yīng)的溫度

Z消失的時(shí)間/S

①

3

20

500

②

6

20

300

③

6

30

80

（4）由實(shí)驗(yàn)可知Z和硫酸反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是_________________________________；

（5）能證明硫酸的濃度與反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是：___________________；

（6）該實(shí)驗(yàn)除了用Z消失的時(shí)間來(lái)衡量反應(yīng)速率的快慢外，請(qǐng)你提出另一種能準(zhǔn)確衡量反應(yīng)快慢的方法或依據(jù)：___________________________________________________。

Z； 2Z＋3H2SO4==Z2(SO4)3＋3H2↑ Z＞X＞Y 溫度越高，反應(yīng)速率越快 ①② 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積 【解析】（1）根據(jù)金屬活動(dòng)性順表，結(jié)合實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象：X、Y不不與硫酸反應(yīng)，Z與硫酸反應(yīng)，最活潑的是Z；（2）Z與硫酸反應(yīng)后，生成+3價(jià)金屬離子，根據(jù)化合價(jià)寫出化學(xué)式，再寫出方程式：2Z+3H2SO4=Z2（SO4）3+3H2↑；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，X比銀活潑，銀比Y活潑...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省贛州市心城區(qū)六校聯(lián)盟2018屆九年級(jí)下學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、氫氣密度比空氣小，應(yīng)該用向下排空氣法收集，錯(cuò)誤；B、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中，錯(cuò)誤；C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，正確；D、用托盤天平稱量時(shí)應(yīng)該“左物右碼”，驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行，錯(cuò)誤。故選C。 ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省高郵市2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

二氧化碳是實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常制備的一種氣體，通常用向上排空氣法收集，那么，二氧化碳能否用排水法收集？某小組同學(xué)對(duì)該氣體做了如下探究：

資料：通常狀況下，1 體積水約能溶解1體積二氧化碳，所得溶液的pH約為5.6；

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

（1）實(shí)驗(yàn)一：圖1中滴加稀鹽酸的儀器名稱為_(kāi)_____ ，反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

待生成的二氧化碳將錐形瓶中空氣排盡時(shí)，連接a和b。檢驗(yàn)錐形瓶中的空氣已排盡的方法是___。

（2）實(shí)驗(yàn)二：待乙瓶中收集半瓶氣體時(shí)，停止通入二氧化碳，關(guān)閉乙瓶左、右的彈簧夾；測(cè)得丙瓶中溶液的pH=6.5；充分震蕩乙瓶后，測(cè)得其溶液的pH=5.6。分析可知，丙瓶中所溶解二氧化碳的體積______（填“大于”、“小于”或“等于”）乙瓶中液體的體積。實(shí)驗(yàn)中，甲瓶中飽和碳酸氫鈉溶液的作用是________，若沒(méi)有該裝置，則乙瓶中測(cè)出的溶液pH 會(huì)______（填“偏大”、“偏小”或“不影響”）。

（3）實(shí)驗(yàn)三：圖3是用二氧化碳檢測(cè)儀測(cè)得的排空氣法和排水法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化曲線關(guān)系圖，由實(shí)驗(yàn)一、二、三分析，你認(rèn)為二氧化碳____（填“能”或“不能”）用排水法收集。用排水法收集二氧化碳時(shí)，能減少二氧化碳在水中溶解能力的措施是____。（寫一條即可）

分液漏斗 略 用燃著的木條置于導(dǎo)管a出口，木條熄滅，則已排盡空氣 小于 除去HCl氣體 偏小 能 升高水溫 或 用CO2飽和水溶液（合理即可） 【解析】（1）滴加稀鹽酸的儀器是分液漏斗；鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；根據(jù)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，可以用燃著的木條置于導(dǎo)管a出口，木條熄滅，則已排盡空氣； （2...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省高郵市2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

“單中心鐵”可作某反應(yīng)的高效催化劑，該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如下：

[Failed to download image : http://qbm-images.oss-cn-hangzhou.aliyuncs.com/QBM/2017/6/6/1702992527302656/1705087062491136/STEM/4144230418c3411da58a061e73241c71.png]

“”和“”表示不同元素的原子

有關(guān)該轉(zhuǎn)化的說(shuō)法不正確的是

A. 該反應(yīng)為分解反應(yīng) B. 反應(yīng)前后原子總數(shù)一定沒(méi)有發(fā)生變化

C. 圖中涉及三種化合物 D. “單中心鐵”在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變

C 【解析】根據(jù)圖示可以看出，該反應(yīng)的反應(yīng)物是CH4，生成物是C2H4和H2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CH4 C2H4+2H2； A、該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故說(shuō)法正確； B、觀察微觀示意圖，反應(yīng)前后都是碳原子和氫原子，原子的種類沒(méi)有發(fā)生變化，故說(shuō)法正確； C、反應(yīng)中涉及兩種化合物（CH4和C2H4），一種單質(zhì)（H2），故說(shuō)法錯(cuò)誤； D、“單中心鐵”...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省高郵市2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

制備氟化鎂（MgF2）時(shí)有如下反應(yīng)：X + 6HF = H2SiF6 + 2H2O，則X的化學(xué)式為

A. SiF4 B. SiH4 C. SiHF3 D. SiO2

D 【解析】在反應(yīng)X+6HF=H2SiF6+2H2O中，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素的種類、原子的種類和個(gè)數(shù)不變，反應(yīng)前除X外有6個(gè)氫原子、6個(gè)氟原子，反應(yīng)后有1個(gè)硅原子、6個(gè)氟原子、6個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子，則即X中含1個(gè)硅原子、2個(gè)氧原子，所以X的化學(xué)式為SiO2。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2018屆九年級(jí)3月模擬考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

某化學(xué)興趣小組進(jìn)行草酸亞鐵晶體(FeC2O4•2H2O)分解的實(shí)驗(yàn)探究。

【猜 想】草酸亞鐵晶體分解會(huì)產(chǎn)生CO、CO2和H2O三種氣體。

【實(shí)驗(yàn)方案】按照上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持裝置未畫出)。

【問(wèn)題討論】(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前需要先鼓入一段時(shí)間的N2，該操作的目的為_(kāi)________；

(2)C中氫氧化鈉溶液的作用是_______；

(3)E中堿石灰的作用是___________；

【結(jié)果分析】(4)定性分析：

①試管D中出現(xiàn)渾濁，證明產(chǎn)物中有_____存在；證明分解產(chǎn)物中存在CO的現(xiàn)象是_____。

②小明認(rèn)為應(yīng)增加H裝置，則H裝置應(yīng)放在____兩個(gè)裝置之間，若觀察到____，則證明有水生成；

(5)定量分析(假定每一步反應(yīng)進(jìn)行完全)：取3.6g樣品進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)得裝置A硬質(zhì)玻璃管中殘余1.44g黑色固體FeO，裝置F中硬質(zhì)玻璃管固體質(zhì)量減輕0.32g，則草酸亞鐵晶體(FeC2O4•2H2O)分解得到的CO2的質(zhì)量為_(kāi)_____。

【反思評(píng)價(jià)】(6)從環(huán)保角度考慮，該套實(shí)驗(yàn)裝置的明顯缺陷是______；

(7)文獻(xiàn)顯示，F(xiàn)eC2O4•2H2O受熱分解時(shí)，固體的質(zhì)量隨溫度變化的曲線如下圖所示，寫出加熱到400oC時(shí)，F(xiàn)eC2O4•2H2O受熱分解的化學(xué)方程式_______。

根據(jù)圖像，若有3.6gFeC2O4•2H2O在敞口環(huán)境中充分加熱，最終得到紅棕色固體1.60g，則該物質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)______。由此，你認(rèn)為進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)需要注意的事項(xiàng)是________________。

排盡裝置內(nèi)的空氣，防止空氣中的CO2等對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾 吸收CO2，防止對(duì)CO的檢驗(yàn)形成干擾 吸收水蒸氣(或干燥CO氣體) CO2 D中石灰水不變渾濁，G中石灰水變渾濁(或黑色固體變紅) AB 無(wú)水硫酸銅變藍(lán) 0.88g 沒(méi)有處理尾氣 FeC2O4•2H2OFeO+CO↑+CO2↑+2H2O↑ Fe2O3 FeC2O4•2H2O分解實(shí)驗(yàn)應(yīng)在密閉環(huán)境中進(jìn)行，因?yàn)镕eO易被氧化等 【解析】本題在草...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2018屆九年級(jí)一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)可以為我們解決能源、材料、糧食和環(huán)境等重大問(wèn)題，從而促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。以下觀點(diǎn)不正確的是（　 �。�。

A. 用風(fēng)能或太陽(yáng)能發(fā)電替代燃煤發(fā)電 B. 玻璃和玻璃鋼都屬于無(wú)機(jī)非金屬材料

C. 銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)共同施用 D. 大力研發(fā)可降解塑料以減少白色污染

B 【解析】A. 用風(fēng)能或太陽(yáng)能發(fā)電替代燃煤發(fā)電可以減少環(huán)境污染，正確； B、玻璃屬于無(wú)機(jī)材料，玻璃鋼屬于有機(jī)非金屬材料，錯(cuò)誤； C、氨態(tài)氮肥遇到堿性的物質(zhì)易生成氨氣降低肥效，正確； D、大力研發(fā)可降解塑料以減少白色污染，正確。故選B。

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