根據(jù)如圖回答問題.
(1)儀器a的名稱是 .
(2)高錳酸鉀受熱分解制取氧氣的化學(xué)方程式為 .
(3)欲收集一瓶二氧化碳選擇的裝置是 (填字母序號(hào)),檢驗(yàn)二氧化碳已集滿的方法是 .
【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.
【分析】(1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱進(jìn)行分析解答.
(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(3)二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
【解答】解:(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑..
(3)二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,可用向上排空氣法收集,所以應(yīng)該選擇C裝置來收集二氧化碳.驗(yàn)滿的方法是:將燃著的木條接近集氣瓶口,觀察火焰是否熄滅.
故答案為:(1)酒精燈;(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)C;將燃著的木條接近集氣瓶口,觀察火焰是否熄滅.
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為探究燃燒的條件,某同學(xué)查閱資料得知:白磷為白色蠟狀固體,劇毒,不溶于水,著火點(diǎn)為40°C;紅磷的著火點(diǎn)為240°C.然后按如圖所示A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)觀察到的現(xiàn)象為:①銅片上的白磷和紅磷分別是 ;
(2)在使用組裝好的B裝置前,首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是 ,然后加入藥品并將B和C裝置連接,滴入雙氧水,B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,C裝置中的白磷燃燒.
(3)從以上實(shí)驗(yàn)分析可得出燃燒的條件為:可燃物、 和 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí) 驗(yàn) | ||||
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 | 通入氧氣后熱水中的白磷燃燒 | 帶火星的木條伸入氧氣中復(fù)燃 | 紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅 | 燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅 |
實(shí)驗(yàn) 結(jié)論 | 燃燒需要氧氣 | 氧氣濃度越大,燃燒越劇烈 | 使石蕊變紅的是二氧化碳 | CO2密度比空氣大,不可燃不助燃 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一定條件下用NH3捕捉CO2的反應(yīng)為2NH3+3CO2═C3H3N3O3+3H2O,生成的三聚氰胺(C3H3N3O3)是重要的化工產(chǎn)品.請(qǐng)回答下列問題:
(1)三聚氰胺中C、H、N、O四種元素的質(zhì)量之比為 ;
(2)每生產(chǎn)25.8kg三聚氰酸,可以捕捉CO2的質(zhì)量為多少千克?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,根據(jù)圖回答:
(1)電源中A端是電源的 極(填“正”或“負(fù)”).
(2)試管d中的氣體是 .
(3)若收集到c氣體22.4ml,則理論上應(yīng)收集到d氣體大約 ml.
(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,電解水時(shí)發(fā)生改變的粒子是 ,電解水時(shí)沒有改變的粒子是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于化學(xué)的看法錯(cuò)誤的是( 。
A.化學(xué)為人類提供了新能源
B.化學(xué)已成為生命科學(xué)的重要基礎(chǔ)
C.化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化
D.化學(xué)可以為人類研制新材料
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