【題目】SO2和CO2具有相似的化學性質(zhì)，實驗室里做硫燃燒實驗時，可在集氣瓶中加入NaOH溶液來吸收SO2，圖中小球分別表示NaOH溶液及吸收SO2后所得溶液中溶質(zhì)的微粒。該反應(yīng)的化學方程式為_____；反應(yīng)前后不變的微粒是_____（填“分子”或“原子”）：其中“●”、“”分別表示的微粒符號是_____。

【答案】SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O 原子 Na+、SO32-

【解析】

(1)二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，故填寫：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O；

(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀實質(zhì)：化學反應(yīng)前后，原子種類、原子數(shù)目和原子質(zhì)量不變可知，反應(yīng)前后不變的微粒是原子，故填寫：原子；

(3)由圖可知， 是生成物中的一種微粒，該反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，水為難電離物，因此，圖中用微粒表示的生成物是亞硫酸鈉，由于，●在反應(yīng)前后數(shù)目、形狀沒變，所以，●表示Na+，那么表示 SO32-，故填寫：Na+、SO32-。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像中有關(guān)量的變化趨勢與對應(yīng)敘述關(guān)系不正確的是

A.表示在等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量濃度相等的稀硫酸

B.用加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制取氧氣

C.金屬與一定量的稀硫酸反應(yīng)，金屬M比金屬N活潑

D.用等質(zhì)量氯酸鉀分別制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室可用如圖裝置模擬工業(yè)煉鐵。

（1）一氧化碳與氧化鐵(Fe2O3)反應(yīng)的化學方程式是___________；

（2）實驗前先通入CO的目的是_____；實驗過程中玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____；

（3）此實驗酒精燈的作用是_____________________。

（4）由上述實驗可知，一氧化碳具有_______性和______性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為“領(lǐng)取獎杯游戲”的物質(zhì)階梯。當階梯上相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，方可向上攀登。例如，攀登階梯甲能領(lǐng)取獎杯。

（1）認識階梯甲：

①階梯上的5種物質(zhì)中，俗稱純堿的是_____（填化學式）；

②攀登過程中，H2SO4與Na2CO3發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。

（2）搭建階梯乙：圖中相應(yīng)的臺階上物質(zhì)可以從以下提供的物質(zhì)：“O2、Fe、Fe2O3、HCl、NaOH”中選擇，使階梯上相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)也可向上攀登領(lǐng)取獎杯，從高到低的順序是：_____。

（3）共享物質(zhì)、重塑階梯：

階梯乙搭建完成后，若在階梯甲和階梯乙中各選擇一種物質(zhì)進行互換，也均能領(lǐng)取獎杯，則這兩種物質(zhì)是_____（任寫一組即可，只對一個不給分）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示信息，下列分析不正確的是

A.倒入稀鹽酸后，觀察到的現(xiàn)象是：有氣泡冒出，蠟燭熄滅

B.CO2使蠟燭熄滅，利用了它不燃燒且不支持燃燒的性質(zhì)

C.隨著稀鹽酸的倒入，燒杯內(nèi)溶液的PH由大于7至等于7最后到小于7

D.若向蘇打水中滴幾滴酚酞溶液后再倒入稀鹽酸，溶液最終由紅色變成無色，則所得溶液的溶質(zhì)只有氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為除去粗鹽中Na2SO4、MgCl2、CaCl2等可溶性雜質(zhì)，可進行如下操作：①加過量的Na2CO3溶液；②過濾；③加過量的NaOH溶液；④加適量的稀HCl；⑤加過量的BaCl2溶液；⑥蒸發(fā)、結(jié)晶。[提示：Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3難溶于水]

（1）過濾可以將溶解性不同的物質(zhì)分離開來。請將右側(cè)過濾操作圖示補充完整_____。

（2）寫出一種能達到目的的操作順序。_____（數(shù)字序號不能重復使用）

（3）寫出一個能使氯化鈉晶體質(zhì)量增加（與原粗鹽中氯化鈉相比）且生成不溶于酸的白色沉淀的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫燃料電池概念車的推出，成為2014年上海車展展會一大亮點。

（1）該汽車殼體材料質(zhì)量較輕，強度很大，可以選擇______（在A、B、C中選填）；

A韌性好、硬度大的錳鋼 B強度好、密度小的鋁合金 C防銹質(zhì)輕的合成材料

（2）該汽車行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化是_______；

（3）工業(yè)上大量制取氫氣，常用的方法是：把水蒸氣通過高熱（紅熱）的鐵屑，同時生成一種黑色氧化物：發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是________，此反應(yīng)中氫元素的化合價變化為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某活動小組進行了制取氧氣的實驗收集到一瓶氧氣，活動小組對收集到的氣體中氧氣的含量產(chǎn)生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封。

[提出問題]這瓶氣體中氧氣的體積分數(shù)是多少?

[實驗驗證]活動小組設(shè)計了如圖兩套實驗裝置，用來測定該瓶氣體中氧氣的體積分數(shù):在氮氣環(huán)境下，將過量的銅粉分別裝入干燥的硬質(zhì)玻璃管和具支試管后，密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體，分別按圖示連接，推拉注射器一段時間后，用酒精燈在銅粉部位加熱,加熱時反復推拉注射器至反應(yīng)完全。甲裝置比乙裝置更合理，理由是________________，用甲裝置測定氧氣的體積分數(shù)，需要測定的實驗數(shù)據(jù)是___________。

[反思交流]實驗完畢，待裝置冷卻后，應(yīng)先將氣球內(nèi)的氣體全部擠出，再讀數(shù)，否則會使測得結(jié)果_____(填 偏大或偏小或無影響)，原因是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗不能達到相應(yīng)目的的是（　�。�

A探究溫度對固體溶解速率的影響

B探究鐵生銹的條件

C探究分子運動

D探究二氧化錳的催化作用

A.AB.BC.CD.D

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