【題目】鑒別氯化鋇、硝酸鈉、碳酸鈉三種無(wú)色溶液,最好使用的一種試劑是 ( )
A. 稀硫酸 B. 石灰水 C. 鹽酸 D. 氫氧化鈉溶液
【答案】A
【解析】鑒別氯化鋇、硝酸鈉、碳酸鈉三種無(wú)色溶液,稀硫酸與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀,稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,稀硫酸與硝酸鈉不反應(yīng);石灰水與氯化鋇不反應(yīng),石灰水與硝酸鈉不反應(yīng),石灰水與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀;鹽酸與氯化鋇不反應(yīng),鹽酸與硝酸鈉不反應(yīng),鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w;氫氧化鈉溶液與氯化鋇不反應(yīng),氫氧化鈉溶液與硝酸鈉不反應(yīng),氫氧化鈉溶液與碳酸鈉不反應(yīng)。故選A。
點(diǎn)睛∶掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)并靈活應(yīng)用復(fù)分解反應(yīng)的條件是完成本題的重要前提。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,“毒淀粉”是在淀粉中添加了對(duì)人體有害的馬來(lái)酸(C4H4O4).馬來(lái)酸是無(wú)色晶體,能溶于水.下列關(guān)于馬來(lái)酸的說(shuō)法中正確的是( )
A.馬來(lái)酸屬于氧化物
B.馬來(lái)酸由三種元素組成
C.馬來(lái)酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.5%的馬來(lái)酸溶液中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.76%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中能在pH=1的溶液中大量共存,且得到無(wú)色透明溶液的是
A. BaCl2 NaNO3 KOH MgCl2 B. Cu(NO3) 2NaCl H2SO4KNO3
C. Na2CO3 NaCl KNO3 NH4C1 D. ZnSO4Mg(NO3) 2NaNO3KCl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將“跳跳糖”放入水中,有無(wú)色氣體產(chǎn)生.小軍同學(xué)提出以下研究此氣體成分的設(shè)想,其中不可能獲得正確結(jié)論的是( )
A. 收集氣體并觀察 B. 咨詢生產(chǎn)廠家工程師
C. 送交食品檢驗(yàn)部門檢測(cè) D. 查閱“跳跳糖”成分及制作原理
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①;②;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母編號(hào)) , 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)用B、D裝置組合可制取某種氣體,寫出制取該氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式 .
(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,常選用裝置B或裝置C,C與B相比較,其優(yōu)點(diǎn)是 , 選用的收集裝置為(填字母編號(hào)) .
(5)工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體.某同學(xué)采用如圖所示的裝置也能達(dá)到分離該混合氣體的目的.操作步驟如下: ①關(guān)閉活塞B,打開活塞A,通入混合氣體,可收集到氣體.
②然后,(填操作),又可收集到另一種氣體.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】廢舊普通干電池筒內(nèi)的物質(zhì)中主要含有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4Cl等物質(zhì).現(xiàn)利用廢干電池分離出MnO2 , 并研究其對(duì)H2O2分解速率的影響.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下: 回答下列問(wèn)題:
(1)圖②中玻璃棒的作用是 .
(2)圖③中灼燒目的是除去 .
(3)將圖③操作所得MnO2加到圖④試管內(nèi),帶火星的木條立即復(fù)燃,則MnO2的作用是 .
(4)圖⑤是氫氧燃燒電池的示意圖.電池工作時(shí),H2和O2反應(yīng)生成水,同時(shí)提供電能,溶液的pH(填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】保健醫(yī)生提示胃酸過(guò)多的病人少吃蘋果,據(jù)此能推測(cè)出蘋果汁的pH ( )
A. 大于7 B. 小于7 C. 等于7 D. 無(wú)法判斷
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