室溫下,實(shí)驗(yàn)室里有一瓶蒸餾水和一瓶飽和食鹽水,說出可用什么簡單方法鑒別它們.
(1)
取等量液體于燒杯中,向其中繼續(xù)加食鹽,能繼續(xù)溶解食鹽者是蒸餾水,不能繼續(xù)溶解的是飽和食鹽水
取等量液體于燒杯中,向其中繼續(xù)加食鹽,能繼續(xù)溶解食鹽者是蒸餾水,不能繼續(xù)溶解的是飽和食鹽水

(2)
分別用蒸發(fā)皿取少許待測溶液,有晶體析出的是飽和食鹽水,沒有晶體析出的是蒸餾水
分別用蒸發(fā)皿取少許待測溶液,有晶體析出的是飽和食鹽水,沒有晶體析出的是蒸餾水

(3)
分別取少量液體于兩只潔凈試管,滴加數(shù)滴AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀者為飽和食鹽水,無明顯變化的是蒸餾水
分別取少量液體于兩只潔凈試管,滴加數(shù)滴AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀者為飽和食鹽水,無明顯變化的是蒸餾水
分析:根據(jù)飽和食鹽水和蒸餾水的區(qū)別進(jìn)行區(qū)分,飽和食鹽水是溶液,具有導(dǎo)電性,能與硝酸銀溶液反應(yīng),密度比水大,蒸發(fā)有晶體析出,飽和食鹽水中在溫度一定時不能繼續(xù)溶解食鹽,據(jù)此解答即可.
解答:解:利用蒸發(fā)的方法,分別用蒸發(fā)皿取少許待測溶液,有晶體析出的是飽和食鹽水,沒有晶體析出的是蒸餾水.
取等量液體于燒杯中,向其中繼續(xù)加食鹽,能繼續(xù)溶解食鹽者是蒸餾水,不能繼續(xù)溶解的是飽和食鹽水.
分別取少量液體于兩只潔凈試管是,滴加數(shù)滴AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀者為飽和食鹽水,無明顯變化的是蒸餾水.
分別取被測液體于一潔凈的燒杯中,用密度計(jì)測定其密度,密度大的是飽和食鹽水,密度小的是蒸餾水(合理均可).
故答案為:(1)取等量液體于燒杯中,向其中繼續(xù)加食鹽,能繼續(xù)溶解食鹽者是蒸餾水,不能繼續(xù)溶解的是飽和食鹽水;(2)分別用蒸發(fā)皿取少許待測溶液,有晶體析出的是飽和食鹽水,沒有晶體析出的是蒸餾水;(3)分別取少量液體于兩只潔凈試管,滴加數(shù)滴AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀者為飽和食鹽水,無明顯變化的是蒸餾水(合理即可).
點(diǎn)評:本題有一定難度,解答物質(zhì)的鑒別題時要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.精英家教網(wǎng)
(1)寫出下列編號儀器的名稱:①
 
;②
 
 

(2)甲同學(xué)要用KMnO4固體來制取O2,應(yīng)選用上圖中的
 
裝置(填編號).用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理
 
.當(dāng)O2收集滿,取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
 
,后
 

(3)為了較準(zhǔn)確測定KMnO4完全分解產(chǎn)生氧氣的體積,可進(jìn)行以下試驗(yàn):稱取9.5g KMnO4加熱直至無氣體放出,過一會兒讀取進(jìn)入量筒里的氣體體積.試完成下列填空:測量氣體體積時,可以將反應(yīng)發(fā)生裝置和收集裝置中的氣體冷卻至室溫再進(jìn)行.則收集氣體應(yīng)選下圖中的裝置
 
才合理(填編號),理由是
 

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(4)乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅.對這一變化的合理解釋是
 
(填序號)
A、產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B、產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
C、揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣,二氧化錳能加快氯酸鉀的分解,現(xiàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解,并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較,用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時均以生成25 mL氣體為準(zhǔn),其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)見下表
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實(shí)驗(yàn)序號 KClO3質(zhì)量 其它物質(zhì)質(zhì)量 待測數(shù)據(jù)
1.2g 無其它物質(zhì)  
1.2g CuO0.5g  
1.2g MnO20.5g  
回答下列問題:
①上述實(shí)驗(yàn)中的“待測數(shù)據(jù)”指
 
;
②本實(shí)驗(yàn)裝置圖中量氣裝置B由球形干燥管、乳膠管和50mL滴定管(帶刻度)改造后組裝而成,此處所用液體通常選
 
(填字母編號);
A、水;B、濃硫酸;C、雙氧水;D、無水酒精
③若要證明實(shí)驗(yàn)②中球形干燥管內(nèi)收集的氣體是O2,可待氣體收集結(jié)束后,用彈簧夾夾住B中乳膠管,拔去干燥管上單孔橡皮塞,
 
,觀察現(xiàn)象;
④為探究CuO在實(shí)驗(yàn)
(6)中是否起催化作用,需補(bǔ)做如下實(shí)驗(yàn)(無需寫出具體操作):
A、
 
B、CuO的化學(xué)性質(zhì)有沒有改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液,并用其證明與某鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng).
(1)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液.
①計(jì)算:需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為
 
g,水的體積為
 
mL(水的密度近似看作1g/cm3).
②稱量:調(diào)節(jié)托盤天平平衡,將一個燒杯放在托盤天平的
 
盤,稱量其質(zhì)量.然后按需要添加砝碼、移動游碼,再將氫氧化鈉固體加入燒杯中,直至天平平衡.該步驟中用燒杯而不用紙稱量氫氧化鈉的原因是
 

③溶解:用量筒量取所需的水,倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里,攪拌,使其溶解,并冷卻至室溫.
④把配好的溶液裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并貼上標(biāo)簽.
(2)某興趣小組同學(xué)為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng),從不同角度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)方案】
方案一:先用pH試紙測定NaOH溶液的pH,再滴加鹽酸,并不斷振蕩溶液,同時測定混合溶液的pH,如果測得的pH逐漸變小且最終小至小于7,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
①用pH試紙測定NaOH溶液pH時,正確的操作是:
 

②簡述強(qiáng)調(diào)“測得的pH小于7”的理由:
 

方案二:化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化,可借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷反應(yīng)的發(fā)生.如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化,則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).該組同學(xué)在沒使用溫度計(jì)的情況下,通過如圖所示裝置完成了實(shí)驗(yàn).則該組同學(xué)根據(jù)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

室溫下,實(shí)驗(yàn)室里有一瓶蒸餾水和一瓶飽和食鹽水,說出可用什么簡單方法鑒別它們.
(1)______.
(2)______.
(3)______.

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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版九年級下冊《第7章 溶液》2013年同步練習(xí)卷A(3)(解析版) 題型:解答題

室溫下,實(shí)驗(yàn)室里有一瓶蒸餾水和一瓶飽和食鹽水,說出可用什么簡單方法鑒別它們.
(1)______.
(2)______.
(3)______.

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同步練習(xí)冊答案