按要求寫化學(xué)方程式:
(1)實(shí)驗(yàn)室證明二氧化碳的原理
 

(2)用熟石灰中和實(shí)驗(yàn)室里的鹽酸廢液
 

(3)能證明銅的活動(dòng)性比銀活潑的反應(yīng)
 

(4)用硫酸除鐵銹的反應(yīng)
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:書寫化學(xué)方程式時(shí),必須熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,必須依據(jù)客觀事實(shí)、遵守質(zhì)量守恒定律.
解答:解:(1)在實(shí)驗(yàn)室中,通常用澄清的石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳的存在,故答案為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(2)熟石灰是氫氧化鈣的俗稱,能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,故答案為:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;
(3)在金屬活動(dòng)順序中,銅排在銀的前面,故能將銀從其鹽溶液中置換出來,故答案為:Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32;
(4)鐵銹的主要成分是氧化鐵,能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,故答案為:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.
點(diǎn)評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng)后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示:已知X的相對分子質(zhì)量為n,Q的相對分子質(zhì)量為2n,則下列推斷正確是(  )
X Y Z Q
反應(yīng)前的質(zhì)量/g 8 10 1 21
反應(yīng)后的質(zhì)量/g 0 21 待測 9
A、反應(yīng)中Y和Q的質(zhì)量比為1:1
B、反應(yīng)后Q的質(zhì)量為12g
C、反應(yīng)后生成15g Z
D、該反應(yīng)化學(xué)方程式中X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為4:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表.下列說法正確的是( 。
物質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量/g 4 6 111 4
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測 15 0 84
A、該閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于分解反應(yīng)
B、密閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于化合反應(yīng)
C、該反應(yīng)中A、B、C、D四種物質(zhì)(參加反應(yīng)或生成)的質(zhì)量比為26:15:111:80
D、反應(yīng)后密閉容器中待測A的質(zhì)量為22 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如何證明空氣中含有水分?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)水是人類最寶貴的自然資源.小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成.通電一段時(shí)間后,試管b所收集到的氣體是
 
,該氣體的檢驗(yàn)方法是
 
;寫出水通電反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,此反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng);通過該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論,請你說出一條
 

(2)礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”,其中屬于純凈物的是
 

(3)保護(hù)水資源,防止水污染是我們應(yīng)盡的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是
 

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥   ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
③不用含磷洗衣粉                   ④將海水淡化
A.①②④B. ②③④C.①②③D. ①②③④
(4)區(qū)別硬水和蒸餾水的方法是(說出相應(yīng)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論)
 

(5)2010年上海世博會(huì)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái),可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖2所示;

步驟①對應(yīng)的作用是
 
填字母,下同),步驟③對應(yīng)的作用是
 

A、殺菌消毒           B、吸附雜質(zhì)                C、過濾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算O2相對分子質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人們常喝的“可樂”、“美年達(dá)”等飲料中含有碳酸.當(dāng)打開飲料瓶蓋時(shí),會(huì)有大量氣泡冒出,且飲料常會(huì)溢出瓶外.
(1)冒出的這種氣體是(寫名稱)
 

(2)寫出該氣體變成碳酸的化學(xué)方程式:
 

(3)將該氣體通入澄清石灰水中,溶液變渾濁,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳12原子的質(zhì)量為1.993ⅹ10-26kg,某原子的相對原子質(zhì)量為65,則該原子的實(shí)際質(zhì)量是
 
kg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)符號(hào)表示:氬氣
 
  氮?dú)?div id="dfnjlv5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
4個(gè)二氧化碳分子
 
2個(gè)氫原子
 
   3個(gè)鎂離子
 

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