【題目】有下列物質(zhì)：①液氧；②高錳酸鉀；③河水；④冰水混合物。請用這些物質(zhì)的數(shù)字序號填空：單質(zhì)________________；混合物________________；氧化物________________。

【答案】① ③ ④

【解析】

①液氧是液態(tài)氧，是由同種元素（氧元素）組成的純凈物，屬于單質(zhì)；

②高錳酸鉀是由錳、氧、鉀元素組成的純凈物，屬于化合物；

③河水是由水、礦物質(zhì)等兩種以上物質(zhì)混合而成，屬于混合物；

④冰水混合物是由氫、氧兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的化合物，屬于氧化物。

故單質(zhì)：①；混合物：③；氧化物：④。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A.鋁合金B.稀鹽酸C.潔凈的空氣 D.冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列試劑可以鑒別稀鹽酸與稀硫酸的是

A.鐵片B.碳酸鈣粉末C.氯化鋇溶液D.硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鍺酸鉍是我國研制的一種閃爍晶體材料，其化學(xué)式為BixGe3O12，已知Ge的化合價(jià)是+4價(jià)、Bi的化合價(jià)是+3價(jià)，則x應(yīng)為

A.1B.2C.3D.4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖A～F是實(shí)驗(yàn)室制備某些常見氣體的裝置示意圖．

（1）裝置圖中儀器a的名稱為。
（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
（3）實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ， 如果利用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從 端通入（填“b”或“c”），用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置，其主要優(yōu)點(diǎn)是。
（4）排水法收集與排空氣法收集CO2的比較（分別用體積相同的2個(gè)集氣瓶收集）

比較項(xiàng)目

排水法

向上排空氣法

收集方法可行性分析

因?yàn)镃O2氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率，所以可用排水法收集。

因?yàn)?/span> ， 所以可用向上排空氣法收集。

收集過程分析

用排水法收集CO2 ， 集滿現(xiàn)象是：

“驗(yàn)滿”分析：因氣體無色，故集滿與否較難確定．即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅，也難以證明空氣完全排盡

向收集到CO2的集氣瓶內(nèi)倒入等體積適量澄清石灰水，并振蕩

先渾濁后變澄清所需時(shí)間較短

先渾濁后變澄清所需時(shí)間較長

由上述實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論

與排空氣法相比，排水法的優(yōu)點(diǎn)是：


（5）查閱資料可知：在金屬活動(dòng)性順序里，位于氫后面的金屬Cu，在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)，但可以與無色硝酸溶液反應(yīng)，其化學(xué)方程式為Cu + 4HNO3（濃）＝Cu（NO3）2 + 2NO2↑+2H2O。
反應(yīng)生成的NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體。可用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請回答：

①檢查裝置的氣密性：關(guān)閉彈簧夾，將干燥管放入帶有水的燒杯中，若觀察到 ， 則表明該裝置的氣密性良好。
②打開彈簧夾，用注射器慢慢抽取干燥管內(nèi)的氣體，濃硝酸沿著干燥管慢慢上升，直到硝酸與銅片接觸，停止抽拉注射器，關(guān)閉彈簧夾，觀察干燥管內(nèi)的現(xiàn)象是：。
③上述實(shí)驗(yàn)完成后，須用足量NaOH溶液將氣體吸收，其目的是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】屬于純凈物的是

A.啤酒B.食醋C.鹽酸D.蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A.木炭是黑色固體B.碳酸鈉粉末易溶于水

C.鎂條能在空氣中劇烈燃燒D.二氧化硫有刺激性氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列發(fā)生在廚房中的變化屬于物理變化的是（　�。�

A.鮮奶制酸奶B.米醋除水垢C.葡萄釀成酒D.臍橙榨果汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于混合物的是（ ）

A.氧化鎂B.潔凈的空氣C.冰水混合物D.液態(tài)氧

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同步練習(xí)冊答案