19．研究發(fā)現(xiàn)，原子的最外層電子數(shù)相同的元素，具有相似的化學(xué)性質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)下列原子的結(jié)構(gòu)示意圖找出具有相似化學(xué)性質(zhì)的一組（　�。�
A．B．
C．D．

分析 根據(jù)題意：原子的最外層電子數(shù)相同的元素，具有相似的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行解答．

解答 解：A、這兩種原子的最外層電子數(shù)雖然相同，但是第一種原子只有一個(gè)電子層，且達(dá)到了該層的最多電子數(shù)，是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，而第二種原子具有的是不穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，因此化學(xué)性質(zhì)不相似，錯(cuò)誤；
B、這兩種原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)，正確；
C、第一種微粒不是原子，雖然最外層電子數(shù)相同，不具有相似的化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤；
D、這兩種原子的最外層電子數(shù)不同，不具有相似的化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)示意圖的知識(shí)進(jìn)行解題，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．保護(hù)空氣，提倡“低碳”，減少溫室效應(yīng)，是我們必須關(guān)注的問(wèn)題．科學(xué)家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系．

（1）寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）已知甲醇CH3OH，甲醇中各元素的質(zhì)量比為3：1：4．
（3）從圖中分析得出的下列結(jié)論中，錯(cuò)誤的是B（填字母序號(hào)，下同）
A．二氧化碳也是一種重要的資源      B．利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學(xué)變化
C．二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
D．液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生
（4）“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”．一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，若只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，符合這一要求的產(chǎn)物是A、B．
A．甲醛（CH2O）          B．甲醇（CH4O）       C．乙醇（C2H6O）    D．乙醛（C2H4O）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì)，所用的兩種方法都正確的是（　�。�
選項(xiàng)需要區(qū)分的物質(zhì)所加試劑或操作方法
A木炭粉和二氧化錳①分別點(diǎn)燃  ②與氧化銅混合，加熱
B食鹽和白糖①?lài)L味道  ②分別溶于水
C軟水和硬水①分別加適量肥皂水振蕩  ②觀察顏色
D氮?dú)夂脱鯕?/TD>①用燃著的木條  ②聞氣味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微小粒子．氧氣、水、氫氣等都是由分子構(gòu)成的；鋁、鐵、碳等是由原子構(gòu)成的；氯化鈉等是由離子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．在食鹽中加入適量的碘酸鉀（KIO3），可以有效地防止碘缺乏病，求：
①KIO3的相對(duì)分子質(zhì)量為214；
②KIO3中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比為39：127：48．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．用你學(xué)過(guò)的化學(xué)原理解釋下列現(xiàn)象：
（1）物質(zhì)的三態(tài)變化分子間隔改變；
（2）潛水時(shí)背上氧氣筒氧氣能供給呼吸；
（3）長(zhǎng)期敞口存放在空氣中的澄清石灰水表面有一層白膜白膜是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈣．
（4）五光十色的霓虹燈是在燈泡中充入了稀有氣體．
（5）鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射，放熱，生成黑色固體，做此實(shí)驗(yàn)時(shí)為防止集氣瓶底炸裂應(yīng)在集氣瓶底放少量的水或鋪一層細(xì)沙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)：
（1）氮?dú)釴2              （2）2個(gè)鈉離子2Na+
（3）-2價(jià)的硫元素$\stackrel{-2}{S}$       （4）3個(gè)銅原子3Cu．
（5）2個(gè)銨根離子2NH4+      （6）3個(gè)二氧化氮分子3NO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．請(qǐng)閱讀以下摘自今年的《揚(yáng)州日?qǐng)?bào)》，與化學(xué)關(guān)系密切的信息，并填空．
[資訊1]據(jù)市環(huán)境監(jiān)測(cè)站專(zhuān)家分析：5月4日至7日，由于陽(yáng)光燦爛，臭氧（ O3）也出來(lái)“作怪”，連續(xù)四天的日平均濃度也均超標(biāo)．臭氧在常溫常壓下是淡藍(lán)色氣體，穩(wěn)定性極差，可自行分解為氧氣．臭氧在空氣中達(dá)到一定濃度可刺激呼吸道．大氣中臭氧濃度超標(biāo)的原因是：在靜風(fēng)條件下強(qiáng)烈的陽(yáng)光就成為氮氧化物的催化劑，從而推高了臭氧濃度，形成污染．
（1）臭氧“自行分解”的化學(xué)方程式為2O3═3O2；若氮氧化物假定為二氧化氮，強(qiáng)光條件下促使其分解產(chǎn)生了O3和N2．則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為6NO2$\frac{\underline{\;強(qiáng)光\;}}{\;}$4O3+3N2．
[資訊2]吳江某公司研發(fā)的一層看似普通的白色薄膜，卻有超高防水透氣、阻燃、抗菌和耐腐蝕的神奇功能…這種膜的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)叫聚四氟乙烯納米微孔薄膜，由聚四氟乙烯樹(shù)脂經(jīng)特殊設(shè)備和工藝制作而成，該樹(shù)脂是一種超高分子量材料．
（2）制作這種薄膜的聚四氟乙烯樹(shù)脂[（CF2CF2）n]的相對(duì)分子質(zhì)量為1×108，其n值等于106．碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在做中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)在滴入了無(wú)色酚酞試液的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，隨著鹽酸的不斷加入，預(yù)期會(huì)出現(xiàn)的變化是（　�。�
A．溶液顏色從紅色變?yōu)闊o(wú)色，最后又變?yōu)樗{(lán)色
B．溶質(zhì)從氫氧化鈉逐漸變?yōu)槁然c，最后變?yōu)槁然瘹?/td>
C．溶液的pH從大于7逐漸變?yōu)?，最后變?yōu)樾∮?
D．溶液的溫度會(huì)一直升高

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