探究小組取1.70g鐵絲在一定體積的氧氣中燃燒，燃燒后從水中取出黑色固體，干燥后稱量，質(zhì)量為2.34g，試通過判斷此黑色固體的組成．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；由質(zhì)量守恒定律，固體質(zhì)量增加的質(zhì)量即為參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，由反應(yīng)的化學(xué)方程式計算出生成四氧化三鐵的質(zhì)量即可．
解答：解：由質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為2.34g-1.70g=0.64g．
設(shè)生成四氧化三鐵的質(zhì)量為x
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
    64        232
   0.64g       x
64
232
=
0.64g
x
      x=2.32g
生成的黑色固體中含有2.32g四氧化三鐵，含有2.34g-2.32g=0.02g雜質(zhì)．
答：生成的黑色固體中含有2.32g四氧化三鐵，含有0.02g雜質(zhì)．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計算即可正確解答本題，根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算出氧氣的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗基本操作正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲乙小組按圖1所示實驗探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物，獲得了不同的實驗現(xiàn)象．
甲組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴
乙組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴，燒杯底部附著有黑色固體
【提出問題】同學(xué)們查閱教材實驗，得知無色液滴是水，但黑色固體是什么呢？
【猜想】同學(xué)們猜想黑色固體的主要成分是碳，猜想的依據(jù)是
 
．
實驗操作實驗現(xiàn)象
甲組取少量該黑色固體于a中，通入空氣，點(diǎn)燃酒精燈加熱．黑色固體燃燒，
 
，b中溶液變渾濁．
乙組取少量該黑色固體于a中，通入
 
，點(diǎn)燃酒精燈加熱．		黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光，b中溶液變渾濁．
【實驗驗證】利用圖2所示裝置，甲、乙小組的同學(xué)分別設(shè)計了以下方案進(jìn)行驗證．
【分析與結(jié)論】
（1）實驗結(jié)束時，停止通入氣體，后續(xù)實驗操作順序應(yīng)是（填字母序號）
 
．
A．熄滅酒精燈，停止加熱        B．將試管b移走
（2）b中的實驗現(xiàn)象說明黑色固體燃燒生成了
 
，由此可推斷猜想正確，理由是
 
．
【反思】
（1）進(jìn)一步實驗發(fā)現(xiàn)，罩在火焰上方的燒杯位置越低，產(chǎn)生黑色固體越多．查閱資料可知：蠟燭+氧氣（足量）→二氧化碳+水；蠟燭+氧氣（少量）→一氧化碳+水；由此推測乙組實驗產(chǎn)生黑色固體的原因是
 
．
（2）甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有
 
（填字母序號）．
A．碳、氫和氧三種元素       B．碳和氧兩種元素      C．碳和氫兩種元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

天然氣的主要成分甲烷（化學(xué)式為CH4）燃燒的化學(xué)式方程式為CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2 +2H2O．寫出由該化學(xué)方程式可獲取的重要信息（至少寫出三點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是寶貴的自然資源，是人類生命之源．
（1）蒸餾水、礦泉水、白醋、酒精都是常見的無色液體，其中白醋具有酸味，具有特殊氣味的是酒精，酒精常常被稱為“綠色能源”，請寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式
 
；另外兩種無色液體可用多種方法區(qū)分，例如：加入
 
，根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少來區(qū)分．
（2）保護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列防止水污染的措施可行的是
 
．
A．抑制水中所有動植物生長   B．不任意排放工業(yè)廢水
C．禁止使用農(nóng)藥和化肥       D．生活污水處理后再排放
（3）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進(jìn)行自來水的消毒．制取ClO2的反應(yīng)過程如圖所示：

（其中，表示鈉原子，表示氯原子，表示氧原子）請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬在生產(chǎn)生活中起著重要的作用，鋼鐵工業(yè)是國家工業(yè)的基礎(chǔ)．

（1）銅可以做電線，利用了金屬銅的延展性和
 
性．
（2）鋁在空氣中表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性能，這是因為鋁在空氣氧化生成一種致密的氧化膜，該氧化膜的成分是
 
（寫化學(xué)式）．
（3）工業(yè)常用赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）和一氧化碳冶煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵化學(xué)原理的實驗，對固體產(chǎn)物成分進(jìn)行探究．
[設(shè)計實驗]用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實驗裝置如圖1．
[進(jìn)行實驗]該小組按上述實驗設(shè)計，在一定溫度下進(jìn)行了實驗，測得下列數(shù)據(jù)：
①反應(yīng)前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質(zhì)量66.0g（玻璃管的質(zhì)量為60.0g）
②反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量65.8g（冷卻到室溫稱量）
[分析與討論]
本實驗中，玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏∶魍瑢W(xué)認(rèn)為該黑色固體全部是鐵，但小華同學(xué)提出了質(zhì)疑，于是大家提出查閱資料．
[查閱資料]
①一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時間等因素有關(guān)．
②一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵．
物質(zhì)性質(zhì)四氧化三鐵氧化亞鐵氧化鐵鐵粉
顏色黑色黑色紅色黑色
能否被磁鐵吸引能不能不能能
③[實驗與猜想]
①該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研磨后，再用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引，則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和
 
．
②進(jìn)行猜想：黑色固體粉末可能
a．全部為鐵    b．
 
    c．
 
．
[得出結(jié)論]通過實驗中獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行計算，得出黑色固體粉末為（寫化學(xué)式）
 
．
[反思與評價]
①一氧化碳還原氧化鐵的實驗中，若要得到鐵可適當(dāng)提高反應(yīng)溫度和延長反應(yīng)時間．
②實驗裝置圖中采用虛線框內(nèi)的如圖2裝置，其作用有
 
．
A．收集一氧化碳    B．吸收二氧化碳    C．檢驗二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組對物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究．
【提出問題】氯化氫（HCl）氣體顯酸性嗎？
【進(jìn)行實驗】該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實驗探究方法，用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖1的三個實驗：

實驗現(xiàn)象：I和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色．
【查閱資料】圖2是同學(xué)們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖．
【實驗結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性．
【交流反思】
（1）從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是
 
．
（2）小明向?qū)嶒灑笾凶兗t的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯
 
 色．
（4）下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是
 
．
A．測試鹽酸的導(dǎo)電性，鹽酸能導(dǎo)電       B．干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中，不反應(yīng)
C．氫氣與氯氣反應(yīng)，生成氯化氫氣體     D．干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中，能反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明的姥姥住在農(nóng)村，每當(dāng)暑假，他到姥姥家去過暑假．一次正趕上幾天下雨，姥姥家里的一口井里的水快到井口了，十分渾濁，不能飲用．小明想到自己學(xué)到的知識解決了這個問題，你說小明怎么做的？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

游碼放在天平的零刻度處，天平平衡．在天平兩盤各放一個質(zhì)量相等的燒杯，燒杯中分別盛有等質(zhì)量且足量的稀鹽酸，然后向左邊的燒杯中加入12g金屬鎂，右邊燒杯中加入銅鋁的合金12g，反應(yīng)完成后，天平平衡．求合金中銅與鋁的質(zhì)量比．

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同步練習(xí)冊答案