用數(shù)字和化學符號填空:
(1)鉀原子
 
; 
(2)2個鎂離子
 
;
(3)3個二氧化硫分子
 
;
(4)硫酸亞鐵
 
;
(5)硝酸銨
 
;
(6)五氧化二磷中磷元素為+5價
 
.  
(7)地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素組成的化合物是
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字.
(3)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字.
(4)硫酸亞鐵中鐵元素顯+2價,硫酸根顯-2價,寫出其化學式即可.
(5)硝酸銨中銨根顯+1價,硝酸根顯-1價,寫出其化學式即可.
(6)化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.
(7)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,含量最多的非金屬元素是氧元素,組成的化合物為氧化鋁.
解答:解:(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故鉀原子表示為:K.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故2個鎂離子表示為:2Mg2+
(3)由分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,3個二氧化硫分子可表示為:3SO2
(4)硫酸亞鐵中鐵元素顯+2價,硫酸根顯-2價,其化學式為:FeSO4
(5)硝酸銨中銨根顯+1價,硝酸根顯-1價,其化學式為:NH4NO3
(6)由化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故五氧化二磷中磷元素顯+5價可表示為:
+5
P
2O5
(7)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,含量最多的非金屬元素是氧元素,組成的化合物為氧化鋁,氧化鋁中鋁元素顯+3價,氧元素顯-2價,其化學式為:Al2O3
故答案為:(1)K;(2)2Mg2+;(3)3SO2;(4)FeSO4;(5)NH4NO3;(6)
+5
P
2O5;(7)Al2O3
點評:本題難度不大,主要考查同學們對常見化學用語(原子符號、分子符號、化學式、化合價、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

牙膏中常用碳酸鈣、二氧化硅等物質(zhì)作為摩擦劑.某同學對牙膏中摩擦劑碳酸鈣的含量進行探究
【實驗原理】測定C裝置中生成的BaCO3沉淀的質(zhì)量,通過計算確定牙膏中CaCO3的質(zhì)量分數(shù).
【查閱資料】CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2O,牙膏中其他成分遇到鹽酸時無氣體產(chǎn)生.
【實驗裝置】根據(jù)探究過程回答下列問題:

①裝置B中發(fā)生反應的化學方程式
 
;
②實驗過程中需持續(xù)緩緩通入空氣,其作用有:a攪拌B、C 中的反應物,使其充分反應;b
 
;
③從C中過濾出BaCO3沉淀所需的玻璃儀器有燒杯、
 
和玻璃棒;
④實驗中準確稱取三份牙膏樣品,每份4.0g,進行三次測定,測得生成BaCO3的平均質(zhì)量為1.97g.則樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為
 
;
⑤若沒有A裝置,直接通入空氣,則測得CaCO3的質(zhì)量分數(shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

日常生活中,燃燒現(xiàn)象屢見不鮮.小明設計了如下實驗方案探究燃燒的條件:
Ⅰ、設計并進行實驗(如圖).

(1)用鑷子分別夾取一根小木條和一塊小石子,在酒精燈上點燃.
(2)用鑷子分別夾取一個蘸有水、一個沒蘸水的小棉花團,放到酒精燈火焰上片刻.
(3)分別點燃兩支小蠟燭,將其中一支蠟燭用玻璃杯罩。
Ⅱ、分析實驗.
請幫小明將未完成的實驗報告填寫完整:
實驗步驟設計意圖實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)燃燒與物質(zhì)的關(guān)系
 
可燃物才能燃燒
(2)燃燒與溫度的關(guān)系沒蘸水的小棉團燃燒
蘸水的小棉團不燃燒
 
(3)
 
玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅了
玻璃杯外蠟燭仍燃燒
 
Ⅲ、得出結(jié)論.
燃燒需要三個條件:①需可然物;②
 
;③
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列各反應的方程式
(1)碳的燃燒
 

(2)硫的燃燒
 
;
(3)磷的燃燒
 
;
(4)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(5)水通電分解
 
;
(6)實驗室中利用雙氧水制取氧氣
 

(7)檢驗二氧化碳的方法是將其通入澄清的石灰水中
 
;
(8)甲烷是較為清潔的氣體能源,其原因是
 
;
(9)實驗室制取二氧化碳的方法
 
;
(10)實驗室制取氫氣的方法
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

說出下列“2”的意義:2H2
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),為測定該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),進行了如圖所示實驗:
請回答下列問題:

(1)操作A用到的玻璃儀器除燒杯外還必需有
 
 和
 
;對濾渣進行洗滌的目的是去除濾渣表面的
 

(2)在實驗過程中加入飽和石灰水后發(fā)生反應的化學方程式是
 

(3)為探究上述反應后濾液中的溶質(zhì)成分,甲同學向濾液中滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,則滴加鹽酸前濾液中的溶質(zhì)除氯化鈉外還有
 
 和
 
;滴加鹽酸的過程中發(fā)生反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學興趣小組為了探究化學實驗室的一種黑色粉末和一瓶標簽破損的無色溶液(如圖所示)可能是什么物質(zhì),大膽猜想并設計實驗進行驗證.
【發(fā)現(xiàn)問題】當把黑色粉末與無色溶液混合時即產(chǎn)生氣泡.
【查閱資料】初中化學實驗室常見的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe3O4、鐵粉、炭粉等.
【提出假設】黑色粉末是
 
,無色溶液是
 
溶液. (只寫一種假設)
【設計實驗】①向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量的無色溶液;②用帶火星的木條伸進試管來檢驗試管中產(chǎn)生的氣體.
【實驗現(xiàn)象】帶火星的木條復燃.
【實驗結(jié)論】①寫出產(chǎn)生氣體的反應的化學方程式是
 

 ②原假設
 
(填“成立”或“不成立”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中與其它三者有本質(zhì)區(qū)別的是( 。
A、冰雪融化B、糧食釀酒
C、礦石粉碎D、電燈發(fā)光

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科目:初中化學 來源: 題型:

能在酒精燈上直接加熱的玻璃儀器是( 。
A、試管B、燒杯
C、集氣瓶D、蒸發(fā)皿

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