【題目】化學(xué)興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強光,產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。
(1)請寫出鎂條燃燒的化學(xué)方程式__________。
(2)同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn):在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認(rèn)為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實驗結(jié)果的原因可能是:_________。
(3)小紅按如圖裝置改進實驗驗證了質(zhì)量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。
(提出問題)黃色固體是什么?
(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂()固體;③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。
(做出猜想)黃色固體是
(實驗探究)請設(shè)計實驗,驗證猜想
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
____________ | ________________ |
(反思與交流)①空氣中的含量遠大于的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠多于,合理的解釋是:_________;
②同學(xué)們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒,于是對燃燒條件又有了新的認(rèn)識:_________。
【答案】 大量的白煙彌漫到空氣中,使得生成物收集不全 實驗操作:收集產(chǎn)物中的黃色固體放入試管中,加入適量的水,在試管口放置濕潤的紅色石蕊試紙 實驗現(xiàn)象:有刺激性氣味的氣體生成,試紙由紅色變藍色;實驗結(jié)論:黃色固體是 氮氣化學(xué)性質(zhì)不如氧氣活潑 燃燒不一定需要有氧氣參加
【解析】
(1)鎂條在氧氣中燃燒生成氧化鎂,化學(xué)方程式為:。
(2)任何化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律。實驗中同學(xué)們觀察到產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中,因此在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量原因可能是:大量的白煙彌漫到空氣中,使得生成物收集不全。
(3)小紅發(fā)現(xiàn)鎂在空氣中燃燒的產(chǎn)物中有少量黃色固體。根據(jù)題中提供的資料,黃色固體為氮化鎂,而氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。因此可設(shè)計如下實驗,驗證猜想。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
收集產(chǎn)物中的黃色固體放入試管中,加入適量的水,在試管口放置濕潤的紅色石蕊試紙 | 實驗現(xiàn)象:有刺激性氣味的氣體生成,試紙由紅色變藍色; 實驗結(jié)論:黃色固體是Mg3N2 |
反思與交流:①空氣中N2的含量遠大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠多于Mg3N2,合理的解釋是:氮氣化學(xué)性質(zhì)不如氧氣活潑;
②結(jié)合鎂條能在氮氣中燃燒,聯(lián)想到氫氣在氯氣中也能夠燃燒,對比過去所學(xué)的燃燒需要的三個條件(可燃物;氧氣;溫度達到著火點),對燃燒條件的新認(rèn)識是:燃燒不一定需要有氧氣參加。
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【題目】下列露置在空氣的溶液因發(fā)生化學(xué)變化而使溶液的質(zhì)量減少的是
A.澄清石灰水
B.氫氧化鈉溶液
C.濃硫酸
D.濃鹽酸
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【題目】“自熱食品”是近年來食品界的網(wǎng)紅,主要由料包和發(fā)熱包組成,食用方法如圖所示。請回答:
(1)發(fā)熱包中含有的金屬材料是______(用化學(xué)式表示,寫一種即可),寫出碳酸鈉的化學(xué)式并標(biāo)出碳元素的化合價_______。
(2)發(fā)熱包發(fā)熱的一種原理是生石灰與水反應(yīng)放熱,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
(3)暖寶寶中也含有鐵粉,它在潤濕的空氣中會緩慢氧化為氧化鐵,請寫出氧化鐵的化學(xué)式________。
(4)活性炭具有___________的結(jié)構(gòu),能起到吸附作用,它還可以用來____________。
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【題目】(1)化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。請用化學(xué)用語填空:
①2個鋁原子____________;
②碳酸根離子________;
③五氧化二磷中磷元素的化合價_____________。
(2)物質(zhì)世界處處離不開化學(xué)。從甲烷、一氧化碳、氮氣、氧氣、燒堿、熟石灰中選取合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在下列橫線上:
①常作保護氣的物質(zhì)___________;
②天然氣的主要成分___________;
③改良酸性土壤的堿___________。
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【題目】如下圖是甲、乙、丙三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的反應(yīng)現(xiàn)象及反應(yīng)原理,進行總結(jié)歸納并回答下列問題:
(1)所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點,分別是:(只寫四個即可)
①________________。
②________________。
③_________________。
④________________。
(2)甲實驗進行的,燃燒匙中碳的狀態(tài)是_______
(3)任選上述三個實驗中的一個,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______
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【題目】在蛋糕、面包、月餅等食品包裝內(nèi),會經(jīng)?吹锦r度保持卡(如圖),它是以紙片為載體,以食用酒精和檸檬酸為原料制成。能在被保鮮食品的周圍形成一定濃度的氣相保護層,從而達到保鮮的目的。
(1)食用酒精的主要成分是乙醇,其化學(xué)式為_________。
(2)酒精揮發(fā)形成氣相保護層的過程發(fā)生的是________ (填 “物理”或“化學(xué)”)變化。
(3)酒精是實驗室常用的燃料,其燃燒的化學(xué)方程式為___________。
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【題目】燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一,如圖是某化學(xué)活動小組圍繞探究燃燒條件與滅火原理而設(shè)計的實驗裝置,請回答下列問題:
(1)該裝置的優(yōu)點是什么______________?(答一點)
(2)通過實驗中的現(xiàn)象可得出燃燒的條件是什么______________?
(3)請列舉出通過破壞該條件達到滅火目的實例________________。(答一點)
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【題目】分析物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,是學(xué)好元素化合物的一種方法。根據(jù)下列你所熟知的物質(zhì)之間的關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未列出),回答有關(guān)問題。
(1)若A為碳酸鈣,D的溶解度隨溫度的升高而減小,根據(jù)上述物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,則:B的分子式為 ;C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)若A為液態(tài)氧化物,D為黑色固體,根據(jù)上述物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,則:氧化物A分子中另一種元素(不是氧元素)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ;其中屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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【題目】碘是人體的必需微量元素之一,健康成人體內(nèi)的碘的總量為30mg(20~50mg),其中70%-80%存在于甲狀腺。圖1是碘元素在周期表中的信息和碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是部分元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問題:
(1)由圖1可知:m的值為______;碘的相對原子量是____;碘元素位于元素周期表中的第____周期。
(2)由圖2可知:A微粒的符號_____,A~D屬于______種元素,其中與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是________。
(3)在元素周期表中,碘元素和氟元素位于_____(選填序號)。
A同一周期 B不同周期 C同一族 D不同族
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