【題目】豎爐冶鐵工藝流程如圖所示,使天然氣產(chǎn)生部分氧化,并在特殊的燃燒室中使氧氣和天然氣燃燒。在催化室中可以分別與作用均產(chǎn)生。試回答下列問題:

1)化石燃料除天然氣以外還有__________________。城市公交車尾部經(jīng)常出現(xiàn)“CNG”標志,寫出“CNG”的中文全稱:___________

2)鐵制品容易銹蝕而鋁制品不易腐蝕的原因:____________。

3)燃燒室的作用是:__________________。

4)請按要求寫出方程式:

①還原反應(yīng)室生成水的化學(xué)反應(yīng)方程式:________________________

②催化反應(yīng)室中在高溫條件下的化學(xué)反應(yīng)方程式:__________________。

5)現(xiàn)用500t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以冶煉出含雜質(zhì)4%的生鐵的質(zhì)量為______t。(保留一位小數(shù))

【答案】 石油 壓縮天然氣 鐵生銹的主要條件是與空氣中的氧氣和水直接接觸,鐵銹是疏松多孔的物質(zhì),鐵制品容易生銹;鋁在空氣中能與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進一步被氧化,因此鋁制品不易銹蝕 燃燒產(chǎn)生熱量 3H2+Fe2O3 2Fe+3H2O CH4+H2OCO+3H2 291.7t

【解析】

1)化石燃料除天然氣以外還有煤、石油;城市公交車尾部經(jīng)常出現(xiàn)“CNG”標志,寫出“CNG”的中文全稱:壓縮天然氣。

2)鐵生銹的主要條件是與空氣中的氧氣和水直接接觸,鐵銹是疏松多孔的物質(zhì),鐵制品容易生銹;鋁在空氣中能與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進一步被氧化,因此鋁制品不易銹蝕;

3)甲烷燃燒放出了大量的熱,能夠給煉鐵提供熱量 ,“燃燒室”的作用是:燃燒產(chǎn)生熱量;

4)①還原反應(yīng)室生成水的反應(yīng)是氫氣和氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:3H2+Fe2O3 2Fe+3H2O

②催化反應(yīng)室中在高溫條件下生成COH2,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:CH4+H2OCO+3H2

5)設(shè):理論上可以煉出含雜質(zhì)4%的生鐵的質(zhì)量為x。

x291.7t

答:理論上可以煉出含雜質(zhì)4%的生鐵的質(zhì)量是291.7t。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】I、某飲用水中含有較多的碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2],屬于硬水,煮沸時會有水垢生成。實驗小組欲探究該水垢的主要成分:

(猜想與分析)分析Ca(HCO3)2與水的元素組成,該水垢的主要成分可能是:

CaO Ca(OH)2 CaCO3 Ca(OH)2CaCO3

小強同學(xué)認為該水垢中不會存在CaO,理由是___

(實驗與事實)

實驗一

實驗現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

將適量的水垢和水裝入試管中,充分振蕩后靜置,用滴管取上層清液于小試管中,然后再向小試管中滴入紫色石蕊溶液

紫色石蕊溶液不變色

不變色說明水垢中一定沒有___

實驗二

實驗現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

反應(yīng)一段時間后水垢消失,溶液澄清;玻璃片上澄清石灰水變渾濁

石灰水變渾濁,說明有CO2生成。則水垢中一定含有_____

(原理與呈現(xiàn))請用化學(xué)方程式表示實驗二中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)原理:

(1)____,(2)________

II、在探究金屬活動性的實驗課上,同學(xué)們把打磨光亮的鋁片插入硫酸銅溶液中,過一會兒,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:在鋁片表面看到有紅色固體析出的同時,還看到有少量的氣泡冒出,寫出生成紅色固體的化學(xué)方程式____

(提出問題)該氣體是什么呢?

(猜想與假設(shè))猜想一:O2 猜想二:H2 猜想三:CO2 猜想四:SO2

同學(xué)們經(jīng)過討論,一致認為猜想三不成立,理由是___

(實驗驗證)⑴有同學(xué)聞了一下該氣體,發(fā)現(xiàn)無氣味,證明猜想四也不成立,理由是___

⑵將產(chǎn)生的氣體經(jīng)驗純后,用導(dǎo)管導(dǎo)入到點燃的酒精燈火焰上,氣體安靜燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰.

(實驗結(jié)論)____

(反思與交流)CuSO4溶液可能顯____(”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在室溫下,甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中,現(xiàn)象圖1所示,甲、丙還有剩余固體,乙固體全部溶解。升溫到80 ℃時,發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解,乙固體析出,丙固體沒有明顯變化。

(1)室溫時,____(”“”)溶液可能是不飽和溶液。

(2)2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是____(“a”“b”“c”,下同)。

(3)t2 ℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請用化學(xué)用語回答生活中的下列問題。

(1)新鮮的蘋果切開后因亞鐵離子被氧化會很快變黃,亞鐵離子的符號是______

(2)工業(yè)鹽因含亞硝酸鈉(NaNO2)而有毒,標出亞硝酸鈉中氮元素的化合價______

(3)小蘇打既可作發(fā)酵粉又可治療胃酸,寫出小蘇打的化學(xué)式_____

(4)某學(xué)習(xí)小組在幫助清理藥品時,發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺盛有無色溶液(初中化學(xué)常用試劑)的試劑瓶(如圖),你猜想這種試劑可能是____溶液。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系有重要意義。

1)下圖物質(zhì)是由不同粒子構(gòu)成的,請用化學(xué)符號表示出構(gòu)成這些物質(zhì)的粒子。

構(gòu)成的粒子是______

構(gòu)成的粒子是______

構(gòu)成的粒子是______

2)下圖所示為某些元素和原子結(jié)構(gòu)的部分信息。

甲圖所示元素的元素符號是 ______,乙圖所示元素的原子的核電荷數(shù)是______, 丙圖所示的粒子屬于 ______(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)。

3N(NO2) 3是科學(xué)家 2011 年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。試計算N(NO2) 3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為 ______(結(jié)果用最簡整數(shù)比表示),N(NO2) 3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)______(最終結(jié)果保留一位小數(shù))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來水,并最終制成蒸餾水,其實驗流程如下圖所示:

請回答下列問題:

(1)加入明礬的作用是______;操作1的名稱是______。

(2)利用如圖所示的裝置進行操作2,此操作的作用是_____待處理的水應(yīng)該從____端通入(填“a”或“b”),理由是_________。

(3)取少量的液體D于試管中,滴入肥皂水振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生,說明此液體為_____(填“軟水”或“硬水”),生活中常用_____的方法軟化硬水。

(4)通過操作3可以得到凈化程度較高的蒸餾水,操作3的名稱是____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鋁粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進行探究探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種.

(提出猜想)生成的氣體可能是

甲同學(xué)經(jīng)過仔細思考后,覺得______不可能含有,因為______

(查閱資料)與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似,如它也能使澄清石灰水變渾濁.

濃硫酸具有強烈的吸水性,可做氣體的干燥劑.

CO均可以還原金屬氧化物.

(方案設(shè)計)甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案,驗證猜想的氣體.

甲認為:若觀察到______,則氣體為若觀察到______,則氣體為

(實驗探究)

實驗開始時,應(yīng)先將收集到的氣體從a處通入一段時間后,再點燃C處酒精燈.

這樣操作的目的是______

實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色,試管壁上有水滴生成;

(實驗結(jié)論)鋁粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是______寫出鋁放入硫酸銅溶液中所發(fā)生的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式______

(實驗反思)

乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)鋁放入硫酸銅溶液時,先開始的反應(yīng)速度很慢,原因可能是______,乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗方案操作復(fù)雜,他只需一盒火柴即可確定該氣體成分你認為乙同學(xué)的實驗方案是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】南水北調(diào)工程功在當代,利在千秋。

(1)“南水北調(diào)說明我國的水資源分布狀況是___________

(2)“南水北調(diào)工程必須遵循的三個重大原則:

①先節(jié)水,后調(diào)水。下列圖中屬于節(jié)水徽記的是______,請你分析該徽記,說出其中一種象征意義:_________________________

②先治污水,后通水。請你任舉一個造成水體污染的原因____________________。

③先環(huán)保,后用水。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,下列實驗操作正確且能成功的是( 。

A. 稀釋濃硫酸B. 配制10%的食鹽水

C. 聞氣體氣味D. 測定溶液pH

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同步練習(xí)冊答案