生活中下列做法不正確的是( )
A. 用燒堿洗去鍋碗內(nèi)的油污 B. 進(jìn)入久置菜窖需做燈火實(shí)驗(yàn)
C. 用煮沸法將硬水軟化 D. 小蘇打可用于治療胃酸過(guò)多癥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:云南省2019屆九年級(jí)第二學(xué)期第一次調(diào)研化學(xué)試卷 題型:填空題
小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),歸納出了鹽酸與其它物質(zhì)相互反應(yīng)的關(guān)系,如圖(圖中“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)).
(1)若X是與其它三種不同類(lèi)別的化合物,則X可以是 (填化學(xué)式,只填一種即可).
(2)根據(jù)如圖所示物質(zhì)間的關(guān)系,寫(xiě)出①反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(3)當(dāng)X是單質(zhì)時(shí),請(qǐng)寫(xiě)出X與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式: (只寫(xiě)出一個(gè)即可).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:上海市徐匯區(qū)2018屆九年級(jí)第二學(xué)期學(xué)習(xí)能力診斷卷化學(xué)試卷 題型:單選題
能用于區(qū)別稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液的是( )
A. 酚酞試液 B. AgNO3 溶液
C. 紫色石蕊試液 D. CuSO4 溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省郴州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期考前沖刺化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
某同學(xué)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,化學(xué)方程式為:,該同學(xué)將50g過(guò)氧化氫溶液和1g二氧化錳混合,完全反應(yīng)后,稱(chēng)量剩余的混合物質(zhì)量為49.4g。求:
(1)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是________g。
(2)該同學(xué)所用過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少(列式計(jì)算)? ______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省郴州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期考前沖刺化學(xué)試卷 題型:單選題
下了有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或事實(shí)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.切完西瓜的菜刀洗凈擦干放在通風(fēng)干燥處可以防止生銹
B.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.用黃銅片(銅鋅合金)和銅片相互刻畫(huà),黃銅片上留有劃痕
D.將二氧化碳通入燃著的兩支高低蠟燭的燒杯中,蠟燭自低到高依次熄滅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省郴州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期考前沖刺化學(xué)試卷 題型:單選題
下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 二氧化碳能使干燥的紫色石蕊試紙變紅 B. 加入二氧化錳能使氯酸鉀分解出更多氧氣
C. 鐵制容器盛裝硫酸銅溶液時(shí)會(huì)被腐蝕 D. 水燒開(kāi)后易把水壺蓋沖起﹣溫度升高,分子變大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省常德市2019屆九年級(jí)下學(xué)期考前沖刺化學(xué)試卷 題型:綜合題
某興趣小組對(duì)部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體進(jìn)行提純,設(shè)計(jì)了如圖操作流程:請(qǐng)回答:
(1)步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______;加入過(guò)量Ca(OH)2的目的是________
(2)濾液B中的溶質(zhì)是________、________(寫(xiě)化學(xué)式);步驟③所包含的具體操作是加熱濃縮、________、過(guò)濾.
(3)探究變質(zhì)NaOH固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))甲組同學(xué):稱(chēng)取20.0g樣品,放入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸直到反應(yīng)停止,共收集到4.40g二氧化碳.
乙組同學(xué):稱(chēng)取20.0g樣品,加水配成溶液,向溶液中加入過(guò)量的澄清石灰水.過(guò)濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀10.0g.
(解決問(wèn)題)
根據(jù)兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)你幫助他們計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù):________.(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程 Ca:40 C:12O:16H:1Na:23)
(4)(交流與反思)
在交流時(shí),老師問(wèn)同學(xué)們“能否用上述實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)計(jì)算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”,甲乙兩組的同學(xué)都一致認(rèn)為可以.但小明思考后,覺(jué)得甲、乙兩種方案都不妥,理由是:________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省常德市2019屆九年級(jí)下學(xué)期考前沖刺化學(xué)試卷 題型:單選題
“類(lèi)推”是化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中常用的思維方法.現(xiàn)有以下類(lèi)推結(jié)果,其中正確的是( )
A. 因?yàn)閴A溶液呈堿性,所以呈堿性的溶液一定是堿溶液
B. 金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生產(chǎn)AlCl3和H2,所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生產(chǎn)FeCl3和H2
C. 因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件
D. 因?yàn)橄灎T燃燒生成二氧化碳和水,所以蠟燭中一定含有碳元素和氫元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省青島市市北區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期一?荚嚮瘜W(xué)試卷 題型:單選題
在這一年的化學(xué)學(xué)習(xí)中,同學(xué)們學(xué)習(xí)了如何從宏觀和微觀兩個(gè)角度,在分子和原子的層次上研究物質(zhì)的組成、構(gòu)成、性質(zhì)及變化等知識(shí)。下列說(shuō)法正確的是
A. 液態(tài)物質(zhì)遇冷凝固為固態(tài)物質(zhì)時(shí)分子會(huì)靜止不動(dòng)
B. 離子是帶電的原子或原子團(tuán),所以帶電的微粒一定是離子
C. 由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí),分子種類(lèi)改變,原子種類(lèi)不變
D. 與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的核外電子數(shù)
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