下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、含碳元素的物質(zhì)都是有機(jī)化合物
B、CO2是無(wú)機(jī)化合物
C、碳是有機(jī)物
D、廚房中的食醋是有機(jī)化合物
考點(diǎn)：有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別
專題：物質(zhì)的分類
分析：有機(jī)物是指含有碳元素的化合物．有機(jī)物的特點(diǎn)是：屬于化合物，含有碳元素，不是一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等物質(zhì)．可以根據(jù)這些特點(diǎn)進(jìn)行分析和判斷．
解答：解：A、二氧化碳雖然含有碳元素，但是不是有機(jī)物，故A不符合題意．
B、二氧化碳中含有碳元素，但其性質(zhì)與無(wú)機(jī)物類似，因此把它們看作無(wú)機(jī)物，故B符合題意；
C、碳是單質(zhì)，不屬于有機(jī)物，故A不符合題意．
D、醋酸是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故D符合題意；
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查有機(jī)物的定義，能根據(jù)定義靈活進(jìn)行判斷物質(zhì)是否屬于有機(jī)物．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是氖元素在元素周期表中的有關(guān)信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、元素符號(hào)是Ne
B、正常情況下組成的氣體單質(zhì)在空氣中約占0.03%
C、原子核外有10個(gè)電子
D、相對(duì)原子質(zhì)量是20.18

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

質(zhì)量相同的下列物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，消耗氧氣最多的是（　�。�
A、CB、H2
C、SD、P

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)原子的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、原子能構(gòu)成分子，但不能直接構(gòu)成物質(zhì)
B、原子在化學(xué)變化中不能再分，只能重新組合
C、原子質(zhì)量主要集中在原子核上，原子的質(zhì)子數(shù)不一定等于核外電子數(shù)
D、原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們必須保護(hù)水資源，下列做法正確的是（　�。�
A、為了減少污染，把生活污水放入池塘中靜止后在排放到江河湖泊中
B、農(nóng)業(yè)上禁止使用農(nóng)藥和化肥
C、將工業(yè)廢水、生活污水排放到離居民區(qū)和取水點(diǎn)較遠(yuǎn)的地方
D、工業(yè)上應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列液體不能導(dǎo)電的是（　�。�
A、澄清石灰水B、氫氧化鋇溶液
C、乙醇D、稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組溶液，不用其它試劑就不能將其鑒別開(kāi)來(lái)的是（　　）
A、Na2SO4  Na2CO3  BaCl2  HCl
B、Na2SO4 BaCl2 KNO3  NaCl
C、NaCl  HCl  NaOH  石蕊
D、NaOH  H2SO4  FeCl3  MgCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

盛飲料的易拉罐多數(shù)是鋁制品，真空包裝袋多數(shù)使用鋁箔，這都是利用了鋁的（　　）
A、導(dǎo)熱性B、導(dǎo)電性
C、延展性D、機(jī)械強(qiáng)度大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)對(duì)一包久置的生石灰（CaO）干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對(duì)這包干燥劑的成分展開(kāi)了探究．
【提出問(wèn)題】這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么？
【猜想假設(shè)】猜想一：全部是CaO；         猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物；
猜想三：全部是Ca（OH）2；     猜想四：
 
；
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）取部分該干燥劑于試管中，加水后無(wú)放熱現(xiàn)象，說(shuō)明這包干燥劑中不含
 
．（2）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說(shuō)明這包干燥劑中含有
 
．
（3）為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無(wú)其他成分，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種方案．另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中．請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)，并填寫表中的空白：
實(shí)驗(yàn)方案方案一方案二方案三
　實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象溶液由無(wú)色變紅色澄清石灰水變渾濁
 
寫出方案二發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，得出猜想
 
成立．
【拓展遷移】小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)注意
 
．

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