(1)寫(xiě)出下列符號(hào)中“2”所表示的含義:
①2H
 
;②NO2
 
;③Ca2+
 
;④
+2
Mg
O
 

(2)請(qǐng)從C、H、O、Na、Cl元素中選擇適當(dāng)元素組成符合下列要求的物質(zhì)(填化學(xué)式):
①?gòu)N房里的調(diào)味品,常用于腌制魚(yú)、肉
 
;
②能用于人工降雨的干冰
 

(3)將下列物質(zhì)按要求分類(lèi)(填序號(hào)):
A.空氣  b.甲烷  C.水蒸氣d.水銀  e.氫氧化鈣  f.硝酸鉀  g.硝酸其中:①屬于混合物的是
 
;②屬于鹽的是
 
;③屬于氧化物的是
 
;④屬于單質(zhì)的是
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義,從組成上識(shí)別氧化物,純凈物和混合物的判別,常見(jiàn)的氧化物、酸、堿和鹽的判別,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,物質(zhì)的分類(lèi)
分析:(1)數(shù)字在不同的位置,含義不同;
(2)氯化鈉是一種調(diào)味品;
干冰是二氧化碳的固體,易升華,常用于人工降雨;
(3)純凈物由一種物質(zhì)組成,混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;                                                          
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,化合物是由不同種元素組成的純凈物;                                                             
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物.
解答:解:(1)①2H表示2個(gè)氫原子;
②NO2中的2表示1個(gè)二氧化氮分子中含有2個(gè)氧原子;
③Ca2+中的2表示一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位的正電荷;
+2
Mg
O中的2表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià).
故填:2個(gè)氫原子;1個(gè)二氧化氮分子中含有2個(gè)氧原子;一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位的正電荷;氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià).
(2)①?gòu)N房里的調(diào)味品,常用于腌制魚(yú)、肉的物質(zhì)是氯化鈉,氯化鈉的化學(xué)式是NaCl;
②能用于人工降雨的干冰是二氧化碳的固體,二氧化碳的化學(xué)式是CO2
故填:NaCl;CO2
(3)空氣中含有氮?dú)、氧氣等物質(zhì),屬于混合物;
硝酸鉀是由鉀離子和硝酸根離子組成的化合物,屬于鹽;
水蒸氣是由氫元素和氧元素組成的化合物,屬于氧化物;
水銀是汞的俗稱(chēng),汞是由汞元素組成的純凈物,屬于單質(zhì).
故填:A;f;c;d.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較小.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出a、b兩種儀器的名稱(chēng):a
 
;b
 
;
(2)若用A裝置制取的氣體,只能用D裝置收集,寫(xiě)出制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
;
(3)若用B裝置制得的氣體可用C裝置和D裝置收集,請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

全世界由于銹蝕而報(bào)廢的金屬占全世界年產(chǎn)量的20%~40%.下列各方法能有效防止金屬生銹的是:①保持金屬表面清潔和干燥②在金屬表面噴油漆③經(jīng)常用濕布把金屬表面擦干凈④在金屬表面鍍上鉻等耐腐蝕金屬⑤在金屬表面涂上機(jī)油⑥放在陰涼潮濕處.( 。
A、②③④⑤B、①②③④⑤⑥
C、①②④⑤D、①②③⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表中對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納,有錯(cuò)誤的一組是( 。
A.化學(xué)常識(shí)B.化學(xué)與材料
●空氣的主要成分--氮?dú)夂脱鯕?br />●硬水和軟水--可用肥皂水來(lái)鑒別●合成材料--滌綸、塑料、鋁合金
●金屬材料--銅、鐵
C.化學(xué)與生活D.化學(xué)與能源
●蛋白質(zhì)、淀粉--用碘溶液來(lái)鑒別
●化纖織物、純毛織物--用灼燒聞氣味來(lái)鑒別
●沼氣、酒精--生物能源,可再生能源
●石油、煤--化石能源,不可再生能源
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色液體,如圖所示.他們對(duì)此瓶無(wú)色液體是什么產(chǎn)生了興趣,于是就進(jìn)行了如下探究.
【猜想與假設(shè)】
猜想一:水
猜想二:稀硫酸
猜想三:過(guò)氧化氫溶液
小組同學(xué)對(duì)標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)觀(guān)察、分析,他們一致認(rèn)為猜想一不合理,其理由是
 

于是小組同學(xué)對(duì)猜想二和猜想三進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
【設(shè)計(jì)方案與實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
猜想驗(yàn)證的方法現(xiàn)象結(jié)論
猜想二
(H2S04
取少量該溶液加人試管中,再滴加適量的BaCl2溶液.
 
猜想二不成立
猜想三
(H202
 
 
猜想三成立
【拓展與遷移】
據(jù)媒體報(bào)道,2007年5月有一村民在家里誤將裝在酒瓶中的稀硫酸當(dāng)成白酒喝下,造成食道和胃嚴(yán)重?fù)p傷.這一事件警示我們無(wú)論是在實(shí)驗(yàn)室還是在家中存放藥品時(shí)應(yīng)注意
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于下列生活中常見(jiàn)元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、它們的核外電子排布相同
B、它們都表示離子
C、它們都具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D、前三種表示同一種元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)提到二氧化碳,人們馬上聯(lián)想到溫室效應(yīng),使人窒息…,其實(shí)二氧化碳也有對(duì)人類(lèi)有益的一面,請(qǐng)你舉兩例二氧化碳有益于人類(lèi)的用途:

 
;②
 

(2)二氧化碳也是可以利用的重要資源,科學(xué)家采用“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2按一定比例混合,在一定條件下反應(yīng),生成水和一種重要的化工原料乙烯(C2H4),請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式(不要求寫(xiě)反應(yīng)條):
 

(3)有位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的裝置制備二氧化碳?xì)怏w.裝置中A可上下移動(dòng),A的作用是
 

(4)為驗(yàn)證某氣體不能燃燒也不能支持燃燒,且密度比空氣大,另一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)為此設(shè)計(jì)合理嗎?
 
,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知MgS、NaHSO3、MgSO4中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為m%,則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A、m%
B、1-1.75m%
C、0.75m%
D、無(wú)法計(jì)算

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)溶解度曲線(xiàn)如圖,下列說(shuō)法中不正確的是(  )
A、t1℃時(shí),60g甲的飽和溶液中溶解了10g的甲
B、將t2℃甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃(溶劑的量不變),兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C、t2℃時(shí),要使接近飽和的乙溶液達(dá)到飽和狀態(tài),可采用蒸發(fā)溶劑的方法
D、分別將t2℃甲、乙兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃,一定都有晶體析出

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