(1)寫出下列符號中“2”所表示的含義:
①2H
 
;②NO2
 
;③Ca2+
 
;④
+2
Mg
O
 

(2)請從C、H、O、Na、Cl元素中選擇適當元素組成符合下列要求的物質(填化學式):
①廚房里的調味品,常用于腌制魚、肉
 
;
②能用于人工降雨的干冰
 

(3)將下列物質按要求分類(填序號):
A.空氣  b.甲烷  C.水蒸氣d.水銀  e.氫氧化鈣  f.硝酸鉀  g.硝酸其中:①屬于混合物的是
 
;②屬于鹽的是
 
;③屬于氧化物的是
 
;④屬于單質的是
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義,從組成上識別氧化物,純凈物和混合物的判別,常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,化學式的書寫及意義
專題:化學用語和質量守恒定律,物質的分類
分析:(1)數(shù)字在不同的位置,含義不同;
(2)氯化鈉是一種調味品;
干冰是二氧化碳的固體,易升華,常用于人工降雨;
(3)純凈物由一種物質組成,混合物由兩種或兩種以上的物質組成;                                                          
單質是由一種元素組成的純凈物,化合物是由不同種元素組成的純凈物;                                                             
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物.
解答:解:(1)①2H表示2個氫原子;
②NO2中的2表示1個二氧化氮分子中含有2個氧原子;
③Ca2+中的2表示一個鈣離子帶兩個單位的正電荷;
+2
Mg
O中的2表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價.
故填:2個氫原子;1個二氧化氮分子中含有2個氧原子;一個鈣離子帶兩個單位的正電荷;氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價.
(2)①廚房里的調味品,常用于腌制魚、肉的物質是氯化鈉,氯化鈉的化學式是NaCl;
②能用于人工降雨的干冰是二氧化碳的固體,二氧化碳的化學式是CO2
故填:NaCl;CO2
(3)空氣中含有氮氣、氧氣等物質,屬于混合物;
硝酸鉀是由鉀離子和硝酸根離子組成的化合物,屬于鹽;
水蒸氣是由氫元素和氧元素組成的化合物,屬于氧化物;
水銀是汞的俗稱,汞是由汞元素組成的純凈物,屬于單質.
故填:A;f;c;d.
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

請你根據(jù)實驗裝置圖回答下列問題:

(1)寫出a、b兩種儀器的名稱:a
 
;b
 
;
(2)若用A裝置制取的氣體,只能用D裝置收集,寫出制取氣體的化學反應方程式:
 
;
(3)若用B裝置制得的氣體可用C裝置和D裝置收集,請寫出相應的化學反應方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

全世界由于銹蝕而報廢的金屬占全世界年產(chǎn)量的20%~40%.下列各方法能有效防止金屬生銹的是:①保持金屬表面清潔和干燥②在金屬表面噴油漆③經(jīng)常用濕布把金屬表面擦干凈④在金屬表面鍍上鉻等耐腐蝕金屬⑤在金屬表面涂上機油⑥放在陰涼潮濕處.( 。
A、②③④⑤B、①②③④⑤⑥
C、①②④⑤D、①②③⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

下表中對部分化學知識的歸納,有錯誤的一組是( 。
A.化學常識B.化學與材料
●空氣的主要成分--氮氣和氧氣
●硬水和軟水--可用肥皂水來鑒別
●合成材料--滌綸、塑料、鋁合金
●金屬材料--銅、鐵
C.化學與生活D.化學與能源
●蛋白質、淀粉--用碘溶液來鑒別
●化纖織物、純毛織物--用灼燒聞氣味來鑒別
●沼氣、酒精--生物能源,可再生能源
●石油、煤--化石能源,不可再生能源
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

某小組同學在協(xié)助老師整理化學試劑時,發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的無色液體,如圖所示.他們對此瓶無色液體是什么產(chǎn)生了興趣,于是就進行了如下探究.
【猜想與假設】
猜想一:水
猜想二:稀硫酸
猜想三:過氧化氫溶液
小組同學對標簽又進行了仔細觀察、分析,他們一致認為猜想一不合理,其理由是
 

于是小組同學對猜想二和猜想三進行了如下實驗探究:
【設計方案與實驗驗證】
猜想驗證的方法現(xiàn)象結論
猜想二
(H2S04
取少量該溶液加人試管中,再滴加適量的BaCl2溶液.
 
猜想二不成立
猜想三
(H202
 
 
猜想三成立
【拓展與遷移】
據(jù)媒體報道,2007年5月有一村民在家里誤將裝在酒瓶中的稀硫酸當成白酒喝下,造成食道和胃嚴重損傷.這一事件警示我們無論是在實驗室還是在家中存放藥品時應注意
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

對于下列生活中常見元素的粒子結構示意圖,有關說法正確的是( 。
A、它們的核外電子排布相同
B、它們都表示離子
C、它們都具有相對穩(wěn)定結構
D、前三種表示同一種元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)提到二氧化碳,人們馬上聯(lián)想到溫室效應,使人窒息…,其實二氧化碳也有對人類有益的一面,請你舉兩例二氧化碳有益于人類的用途:

 
;②
 

(2)二氧化碳也是可以利用的重要資源,科學家采用“組分轉化”技術,將CO2和H2按一定比例混合,在一定條件下反應,生成水和一種重要的化工原料乙烯(C2H4),請你寫出該反應的化學方程式(不要求寫反應條):
 

(3)有位同學設計了如圖1所示的裝置制備二氧化碳氣體.裝置中A可上下移動,A的作用是
 

(4)為驗證某氣體不能燃燒也不能支持燃燒,且密度比空氣大,另一位同學設計了如圖2所示的實驗裝置,你認為此設計合理嗎?
 
,理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知MgS、NaHSO3、MgSO4中硫元素的質量分數(shù)為m%,則氧元素的質量分數(shù)為( 。
A、m%
B、1-1.75m%
C、0.75m%
D、無法計算

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙兩種不含結晶水的固體物質溶解度曲線如圖,下列說法中不正確的是(  )
A、t1℃時,60g甲的飽和溶液中溶解了10g的甲
B、將t2℃甲、乙兩種物質的飽和溶液升溫至t3℃(溶劑的量不變),兩種溶液中溶質的質量分數(shù)相等
C、t2℃時,要使接近飽和的乙溶液達到飽和狀態(tài),可采用蒸發(fā)溶劑的方法
D、分別將t2℃甲、乙兩種物質的溶液降溫至t1℃,一定都有晶體析出

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