含磷火柴燃燒時，產(chǎn)生的白煙主要是（　�。�
A、二氧化硫B、五氧化二磷
C、水蒸氣D、二氧化碳
考點：氧氣的化學性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：煙是指固體，白煙是指白色固體；紅磷燃燒能生成白色固體五氧化二磷；
解答：解：A、二氧化硫是氣體，不是白煙．故選項錯誤．
B、磷在氧氣中燃燒能夠產(chǎn)生大量白煙--五氧化二磷．故選項正確；
C、水蒸氣是氣體，不是白煙．故選項錯誤；
D、二氧化碳蒸氣是氣體，不是白煙．故選項錯誤；
故選A．
點評：本題主要考查可燃物燃燒時的實驗現(xiàn)象，解答時應該從火焰、光、煙霧等方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

制取氧氣的高錳酸鉀的化學式為KMnO4，則化學式中Mn的化合價是（　　）
A、+1B、+2C、+6D、+7

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科目：初中化學 來源： 題型：

催化劑的作用是
 
，但本身的
 
和
 
在反應前后不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過圖中信息下列說法錯誤的是（　�。�
A、該元素的質(zhì)子數(shù)為14
B、該元素核外有14個電子
C、該元素的相對原子量為28.09g
D、該元素為非金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)制取氧氣的裝置圖回答相關(guān)問題：

（1）寫出標號的儀器的名稱：①
 
、②
 
；
（2）利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面 以下，其目的是
 
．其中的二氧化錳所起的作用為
 
．
（3）若用排空氣法收集氧氣，應該與
 
 （填“C”或“D”） 裝置連接，原因是氧氣的密度比空氣的密度
 
；檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 
；
（4）做加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集實驗時，發(fā)生了下列情況，請簡要地寫岀由于實驗操作不當而引起下述后果的原因．①水槽中的水變成紫紅色，其原因是：試管口沒有放
 
，致使高錳酸鉀粉末通過導氣管進入水槽中．②水槽中的水沿導氣管進入熱的試管中，使試管炸裂，其原因是：實驗結(jié)束時，先
 
，后
 
． 
（6）分別寫出用高錳酸鉀制取氧氣取氧氣的文字表達式：
 
、和用過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣的符號表達式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

催化劑的種類繁多，其最早是由瑞典化學家貝采里烏斯發(fā)現(xiàn)的．下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是（　�。�
A、任何化學反應都需要催化劑
B、催化劑可以提高某些化學反應的速率
C、化學反應前后，催化劑的質(zhì)量不發(fā)生變化
D、化學反應前后，催化劑的化學性質(zhì)不發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學反應A+B═C中，已知3gB物質(zhì)跟A物質(zhì)充分反應后生成8gC物質(zhì)，則參加反應的A物質(zhì)的質(zhì)量一定是（　�。�
A、5gB、4gC、3gD、2g

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科目：初中化學 來源： 題型：

全國糧食生產(chǎn)表彰獎勵大會2011年12月26日在京召開，哈市五常、雙城、巴彥和依蘭4縣（市）在大會上榮獲全國產(chǎn)糧大縣光榮稱號．
（1）作為特色農(nóng)產(chǎn)品之一的水稻主要為人們提供的營養(yǎng)素為
 
，其作用是
 
．
（2）為了使水稻增產(chǎn)增收在種植過程中需要施加適量的磷肥，其作用為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

歸納--即在不同的物質(zhì)變化中尋找相同規(guī)律，是化學學習的重要方法之一，利用所學知識準確填寫下列空格：
（1）向酒精燈內(nèi)添加酒精和加熱蒸發(fā)時，液體體積均不能超過容積的
 

（2）碳酸氫銨與銅綠取用都可以用
 
（儀器名稱），加熱時試管口都略向下，因為
 
；
（3）取用液體最少量一般為
 
；加熱試管中較少液體藥品時，試管口向上與桌面呈
 
角．
（4）溶解、過濾、蒸發(fā)都需要的玻璃儀器
 
；蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是
 
．

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